Pädagogische Humanismuskritik: bildungsphilosophische Studien
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2003
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PAEDAGOGISCHE
HUMANISMUSKRITIK BILDUNGSPHILOSOPHISCHE STUDIEN VON RUDOLF M. KUEHN
SCHNEIDER VERLAG HOHENGEHREN GMBH
IMAGE 2
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 5
I. NACHDENKLICHES UEBER DEN *BEZUGSPUNKT IN DER PAEDAGOGIK ODER UEBER DIE
FRAGE, OB ES IN DER BILDUNG *UM DEN MENSCHEN GEHT - ANREGUNGEN VON
EUGEN FINK, JAN PATOCKA UND KLAUS SCHALLER 7
II. GEHT ES IN DER BILDUNG UM *FORMUNG ? - DIE INFRAGESTELLUNG DER
SUBJEKTI- VISTISCHEN *BILDSAMKEITSTHESE IN DER PAEDAGOGIK THEODOR
BALLAUFFS 24
III. IST BILDUNG *MACHBAR ? ODER VON DER *PLANBARKEIT DES UNPLANBAREN
43
IV. WELT OHNE ANWALT? - EINE BESINNUNG ZUR INSTRUMENTALISTISCHEN
PROBLEMATIK
IN DER PAEDAGOGIK 67
V. THEMA *GEGENSTAND - EINIGE GEDANKEN ZU EINEM NICHT GANZ UNPROBLE-
MATISCHEN BEGRIFF AUS PAEDAGOGISCHER SICHT 92
VI. *ANEIGNEN UND ..BESITZEN - ZUR FRAGWUERDIGKEIT PAEDAGOGISCHER
TERMINOLOGIE 104
ANHANG
PAEDAGOGISCHE SKEPSIS - SKEPTISCHE PAEDAGOGIK. EINE STUDIE ZUM *STREIT
ZWISCHEN WOLFGANG FISCHER UND KLAUS SCHALLER UM DAS *NORMPROBLEM
IN DER PAEDAGOGIK 119
I. ANLASS DER STUDIE 119
II. DIE THEORIEANSAETZE 121
1. DIE SKEPTISCH-TRANSZENDENTALKRITISCHE PAEDAGOGIK WOLFGANG FISCHERS 122
A) DER AUSGANG VON DER PRINZIPIENWISSENSCHAFTLICHEN PAEDAGOGIK
ALFRED PETZELTS 122
B) DIE *TRANSFORMATION DER TRANSZENDENTALPHILOSOPHISCHEN IN EINE
SKEPTISCH-TRANSZENDENTALKRITISCHE PAEDAGOGIK 126
C) DIE *KONSTRUKTIVE WENDE 131
IMAGE 3
2. DIE KRITISCH-KOMMUNIKATIVE PAEDAGOGIK KLAUS SCHALLERS 133
A) DER RUECKGRIFF AUF DIE PAEDAGOGIK THEODOR BALLAUFFS 133
B) DIE KONKRETISIERUNG DER PAEDAGOGIK BALLAUFFS: DIE PAEDAGOGIK DER
ENTSPRECHUNG 138
C) DIE UMFORMULIERUNG DER PAEDAGOGIK DER ENTSPRECHUNG ZUR PAEDAGOGIK
DER KOMMUNIKATION 140
III. DIE *STREITPUNKTE 144
1. RADIKAL-SKEPTISCHE DESTRUKTION ODER NOTWENDIGER *RESTDOGMATISMUS ? -
DAS NORMPROBLEM 144
2. *REINE ODER HISTORISCH-GESELLSCHAFTLICHE VERNUNFT? 147
3. PAEDAGOGIK UND POLITIK - ZWEI AUFFASSUNGEN ZU IHRER *VERTRAEGLICHKEIT
150
IV. SCHLUSSGEDANKEN 157
ANMERKUNGEN 160
LITERATURVERZEICHNIS 166
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