Englische Fachdidaktik: eine Einführung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Schmidt
2004
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| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Grundlagen der Anglistik und Amerikanistik
20 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 222 S. |
| ISBN: | 3503061967 |
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Datensatz im Suchindex
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort zur zweiten, erweiterten Auflage.....................................................7
1. Historische Entwicklungen.........................................................................8
1.1 Schulfach Fremdsprache......................................................................................8
1.2 Schulfach Englisch.............................................................................................11
1.3 Lernziel Deutschtum..........................................................................................15
1.4 Moderner Englischunterricht..............................................................................17
1.5 Didaktische Zielsetzungen heute........................................................................35
2. Die Sprachmittel........................................................................................40
2.1 Aussprache........................................................................................................40
2.2 Wortschatz.........................................................................................................43
2.3 Grammatik.........................................................................................................48
3. Landeskunde.............................................................................................54
3.1 Landeskundebegriff............................................................................................54
3.2 Sprachbezogene Landeskunde............................................................................55
3.3 Problemorientierte Landeskunde........................................................................56
3.4 Interkulturelles Lernen.......................................................................................57
3.5 Sachorientierung................................................................................................59
4. Interaktionsfähigkeit.................................................................................62
4.1 Produktive Strategien.........................................................................................62
4.2 Sprachhandeln....................................................................................................64
5. Rezeptionsvermögen..................................................................................69
5.1 Dekodieren........................................................................................................69
5.2 Hören.................................................................................................................72
5.3 Lesen.................................................................................................................74
6. Spracherwerb............................................................................................80
6.1 Erstsprachliche Erwerbsphasen..........................................................................80
6.2 Einige Bedingungen für Spracherwerb...............................................................83
6.3 Theorien zum Erstsprachenerwerb.....................................................................85
6.4 Zweitsprachenerwerb.........................................................................................90
6.5 Fremdsprachenaneignung...................................................................................92
6.6 Fremdsprachenunterricht....................................................................................97
7. Sprachlehrmethoden...............................................................................101
7.1 Traditionelle und alternative Methoden............................................................101
7.2 Vermittelnde Methode.....................................................................................102
7.3
7.4 Total
7.5 Audiovisuelle Methode....................................................................................107
7.6 Situative Methode............................................................................................108
7.7 Bilinguale Methode..........................................................................................110
7.8 Suggestopädie..................................................................................................112
7.9
7.10 Kommunikativer Ansatz.................................................................................114
7.11 Handlungsorientierter Ansatz.........................................................................118
7.12 Bilingualer Ansatz..........................................................................................123
8. Unterrichtsmaterialien............................................................................126
8.1 Funktionen.......................................................................................................126
8.2 Medien.............................................................................................................128
8.2.1 Visuelle Medien..........................................................................................128
8.2.2 Auditive Medien..........................................................................................130
8.2.3 Audiovisuelle Medien..................................................................................132
8.2.4Neue Technologien.....................................................................................133
8.3 Texte................................................................................................................135
8.3.1 Kriterien.....................................................................................................135
8.3.2 Sachtexte....................................................................................................137
8.3.3 Lektüren.....................................................................................................138
8.3.4 Literarische Texte.......................................................................................140
8.3.5 Hörtexte......................................................................................................147
8.4 Übungen...........................................................................................................147
8.5 Lehrwerke........................................................................................................152
9. Unterrichtsplanung.................................................................................163
9.1 Frühbeginn.......................................................................................................163
9.2 Anfangsunterricht.............................................................................................171
9.3 Englisch ab dem dritten Lernjahr......................................................................172
9.4 Die Sekundarstufe
9.5 Planungselemente.............................................................................................174
9.6 Wortschatzarbeit..............................................................................................179
9.7 Grammatikunterricht........................................................................................181
9.8 Sprachrezeption................................................................................................183
9.9 Sprachproduktion.............................................................................................185
10. Leistungsaspekte...................................................................................188
10.1 Testbedingungen............................................................................................188
10.2 Testarten........................................................................................................189
10.3 Aufgabentypen...............................................................................................190
10.4 Fehlerbegriff..................................................................................................192
10.5 Fehlerursachen...............................................................................................193
10.6 Fehlerbehandlung...........................................................................................197
Literaturverzeichnis....................................................................................200
Sachindex......................................................................................................220
Ш
in die zentralen Bereiche der englischen Fachdidaktik.
Aus theoretischer wie aus unterrichtspraktischer Per¬
spektive werden Fragen der Sprachaneignung, unter¬
schiedliche Lehrverfahren, der Umgang mit literarischen
Texten sowie Modelle der Unterrichtsplanung und der
Testkonzeption eingehend behandelt. Dabei geht es
unter anderem auch um die verschiedenen Formen
des Spracherwerbs oder um die Möglichkeiten einer
handlungsorientierten Englischmethodik.
Die Einführung ermöglicht nicht nur Studierenden
oder Lehramtskandidaten einen schnellen Zugriff auf
aktuelle Informationen über die wichtigsten Aspekte
der Fremdsprachenvermittlung. Auch erfahrenen
Lehrkräften liefert der Band neue Impulse für eine
reflektierte Unterrichtsgestaltung im Fach Englisch.
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