So macht Lernen Spaß: praktische Lerntipps für Schülerinnen und Schüler, Sek. I
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel ; Berlin
Beltz
2003
|
| Ausgabe: | 17. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beltz-Lern-Trainer
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 202 S. Ill., graph. Darst. : 22 cm |
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INHALTSVERZEICHNIS
AUF
EIN
WORT
-
AN
ELTERN
UND
LEHRER
.
9
VOR
GEBRAUCH
SCHUETTELN
-
EIN
VORWORT
FUER
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELER
.
11
1.
ETAPPE:
PROBLEME
BEIM
LERNEN
.
15
2.
ETAPPE:
DER
LERNEINSTIEG
.
19
3.
ETAPPE:
AUFTEILUNG
DER
HAUSAUFGABEN
IN
PORTIONEN
.
23
4.
ETAPPE:
REIHENFOLGE
DER
HAUSAUFGABEN
.
25
5.
ETAPPE:
DIE
AEHNLICHKEITSHEMMUNG
.
29
6.
ETAPPE:
DER
FESTE
ARBEITSPLATZ
.
33
7.
ETAPPE:
DAS
DRUMHERUM
AM
ARBEITSPLATZ
.
37
8.
ETAPPE:
OPTIMALE
ARBEITSZEIT
.
41
9.
ETAPPE:
ABSCHALTEN
UND
UMSCHALTEN
.
45
10.
ETAPPE:
WARUM
PAUSEN
NOETIG
SIND
.
49
11.
ETAPPE:
DIE
VERSCHIEDENEN
LERNTYPEN
.
53
12.
ETAPPE:
LERNTYP
LESEN
.
56
13.
ETAPPE:
LERNTYP
HOEREN
.
57
14.
ETAPPE:
LERNTYP
SEHEN
.
58
15.
ETAPPE:
TESTAUSWERTUNG
.
61
TESTANWEISUNG
ZUR
ERMITTLUNG
DES
EIGENEN
LERNTYPS
.
64
16.
ETAPPE:
DIE
5-GANG-LESETECHNIK
.
67
17.
ETAPPE:
LESETEXT
MIT
KONTROLLFRAGEN
.
71
18.
ETAPPE:
DAS
LERNPLAKAT
.
75
19.
ETAPPE:
WIE
MAN
VOKABELN
LERNT
-
UND
SIE
VERGISST
.
77
20.
ETAPPE:
EINE
LERNKARTEI
ALS
VOKABELMASCHINE
.
83
21.
ETAPPE:
WIE
MAN
DIE
VOKABELMASCHINE
BEDIENT
.
87
22.
ETAPPE:
DER
KASETTENRECORDER
ALS
VOKABELTRAINER
.
91
23.
ETAPPE:
KLASSENARBEITEN
SINNVOLL
VORBEREITEN
.
95
24.
ETAPPE:
TEMPOMOTIVATION
-
TRAINING
AUF
ZEIT
.
99
25.
ETAPPE:
EIN
WOCHENPLAN
FUER
MITTELFRISTIGE
LERNPLANUNG
.
101
26.
ETAPPE:
PRUEFUNGSANGST
UND
DENKBLOCKADEN
.
103
27.
ETAPPE:
VOR
UND
WAEHREND
DER
KLASSENARBEIT
.107
28.
ETAPPE:
STRESSFAKTOR
SPICKZETTEL
.
111
29.
ETAPPE:
DIE
FEHLERSTRICHLISTE
.
113
FEHLERSTRICHLISTEN
MATHEMATIK
.
116
FEHLERSTRICHLISTE
ENGLISCH
.119
FEHLERSTRICHLISTE
FRANZOESISCH
.
120
FEHLERSTRICHLISTE
LATEIN
.
121
30.
ETAPPE:
KONZENTRATION
UND
AUFMERKSAMKEIT
.
123
31.
ETAPPE:
TRAININGSFELD
KONZENTRATION
.
127
32.
ETAPPE:
PROBLEMFELD
KLASSENGEMEINSCHAFT
.
131
33.
ETAPPE:
LEHRERKNIGGE
-
DER
UMGANG
MIT
LEHRERN
.
133
34.
ETAPPE:
MOTIVATION
-
WAS
IST
DAS
.
139
35.
ETAPPE:
LERNEN
MACHT
SPASS
.
141
36.
ETAPPE:
FREIZEIT
ALS
PROBLEM
.
143
37.
ETAPPE:
SOZIALES
LERNEN
IN
DER
GEMEINSCHAFT
.
145
38.
ETAPPE:
KLEINES
SPORTSTUDIO
.147
39.
ETAPPE:
MUSIK
UND
UNTERHALTUNG
.149
40.
ETAPPE:
POSITIVE
UND
NEGATIVE
MOTIVATION
.
151
41.
ETAPPE:
GRUNDBEDUERFNISSE
UND
LERNEN
.
155
6
42.
ETAPPE:
STRESS
ABBAUEN
UND
VERMEIDEN
.
157
43.
ETAPPE:
LERNEN
AM
ERFOLG
.
161
44.
ETAPPE:
ZWEI
EINPRAEGSAME
MERKWORTREIHEN
.
165
45.
ETAPPE:
WENN
NACHHILFE
SINNVOLL
IST
.
167
46.
ETAPPE:
ARBEITEN
IN
DER
GRUPPE
.
171
47.
ETAPPE:
LAERM
STOERT
DIE
KONZENTRATION
.
175
48.
ETAPPE:
KREATIVES
SCHAFFEN
.
179
49.
ETAPPE:
ERLEBNISFELD
NATUR
.
181
50.
ETAPPE:
SAMMELN
-
KEIN
SELBSTZWECK
.
185
51.
ETAPPE:
DAS
FREIZEITRAD
.187
52.
ETAPPE:
HEFTFUEHRUNG
UND
NOTIZEN
.
191
53.
ETAPPE:
AKTIVE
MITARBEIT
UND
FREIES
SPRECHEN
.
193
54.
ETAPPE:
AUSDAUER
UND
WILLENSSCHULUNG
.
195
SACHREGISTER
.
199
LERNTECHNIKSEMINARE
UND
FERIENKURSE
.
201
METHODIKTREPPE
.203
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