Lehrer als Opfer von Schülergewalt: eine quantitative Studie
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Marburg
Tectum
2003
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| adam_text | Lehrer als Opfer von
Schülergewalt
Eine quantitative Studie
von
Dirk Varbelow
Tectum Verlag
Marburg 2003
ULB
Darmstadt
0 Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung 1
2 Grundlagen, Definitionen und Erklärungsansätze 4
2 1 Aggressions- und Gewaltdefinitionen 4
2 2 Theoretische Erklärungsansätze zur Aggressions- und
Gewaltentstehung 8
2 3 Institutionelle Konflikte als Aggressions- und
Gewaltauslöser in der Lehrer-Schüler-Interaktion 10
231 Lehrer versus Schüler 13
232 Schüler versus Schüler 18
2 4 Institution Schule - Ort der Sozialisation? 20
241 Schule Was ist das? 20
242 Schulformbezogene Hypothesenstellungen 24
243 Schulformen und ihre Entwicklungstendenzen 25
2 5 Schulproblem: Erziehung 31
251 Terminus „Erziehung“ - Ein Defmitionsversuch 32
252 Familiäre Erziehung 35
2521 Rechtliche Grundlagen familiärer Erziehung 35
2522 Erziehung und Erziehungsziele in familiären
Kontexten 39
253 Elterliche Erziehungsdefizite aus Lehrersicht 43
254 Institutioneile (Schulische) Erziehung 45
2 6 Subjektiver Diskussionsabriss der Erziehungskontexte 51
3 Forschungsstand zur Gewalt an Schulen 52
3 1 Stand schulischer Gewaltforschung im Kontext der
Schüler-Lehrer-Gewalt 56
3 2 Diskussion zum Forschungsstand der
Schüler-Lehrer-Gewalt 78
4 Phasen des Forschungsprozesses 79
4 1 Ausgangsfragestellungen 79
4 2 Fragebogenkonzeption und Operationalisierung 80
5 Pre-Test und Auswertung des Pre-Test-Rücklaufs 81
6 Selektion der Untersuchungseinheiten 86
6 1 Ursprüngliche Forschungsabsicht und deren Negierung
durch Schulleitungen, Staatliches Schulamt und
Kultusministerium - 86
6 2 Probandenfindung 88
6 3 Instruktion der Probanden und Verteilungsform 89
6 4 Datenerhebung und Datenverarbeitung 90
641 Quantitative Verteilungs- und Rücklaufquote 90
642 Population und Stichprobe versus Repräsentativität 97
643 Qualität und Verwertbarkeit rückläufiger Fragebögen 103
7 Phasen der Datenauswertung 108
7 1 Einleitung zum Datenauswertungsprozedere 108
7 2 Angewendete statistische Verfahren 108
7 3 Schulformbezogene statistische Grundwerte 110
7 4 Probandenverteilung nach Alter, Schulform und Geschlecht 111
8 Einführung zur Auswertung der Gewaltstudie 114
9 Verbreitung und Erscheinungsformen von Gewalt in der
Schüler-Lehrer-Interaktion 115
9 1 Aufbau des Auswertungsteils 115
9 2 Unterrichtsstörungen 115
9 3 Bedrohung und körperliche Gewalt gegen Lehrkräfte 122
9 4 Persönliche Konsequenzen auf schülerische
Gewalttätigkeiten aus Lehrersicht 136
10 Sexualisierte Gewalt in der Schüler-Lehrer-Beziehung 143
10 1 Vorbemerkungen 143
10 2 Erhebungsresultate sexualisierter Gewaltformen 146
10 3 Sexualisierte Gewalt gegen Lehrerinnen 147
10 4 Diskussion der Erhebungsresultate sexualisierter
Gewalt gegen Lehrerinnen 165
10 5 Sexualisierte Gewalt gegen Lehrer 169
10 6 Diskussion der Erhebungsresultate sexualisierter
Gewalt gegen Lehrer 173
11 Präventionsmaßnahmen aus Lehrerperspektive 175
12 Abschlussdiskussion 179
13 Tabellarische Übersichten 182
14 Persönliche Anmerkungen teilnehmender Lehrer 203
15 Literaturverzeichnis 231
Anhang:
Verwendeter Fragebogen 239
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