Glücklich in sozialen und therapeutischen Berufen: Bedürfnisse erkennen und umsetzen
Gespeichert in:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2003
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Beschreibung: | 131 S. graph. Darst. |
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adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort...................................... 9
1. Psychoanalyse
Bewusstes Annehmen von Problemen und
Konflikten ............................... 11
1.1 Einführung............................... 11
1.2 Zentrale Begriffe der Psychoanalyse............. 12
1.2.1 Drei-Insta^en-Modell....................... 12
1.2.2 Angst................................... 15
1.2.3 Verdrängung.............................. 17
1.2.4 Abwehrmechanismen ....................... 19
1.3 Innerer Trend............................. 23
1.4 Ziel der Psychoanalyse ...................... 24
1.5 Psychohygienische Folgerungen................ 24
2. Individualpsychologie
Erreichen und Aufrechterhalten eines gesunden
Selbstwertgefühls .......................... 30
2.1 Einführung............................... 30
2.2 Zentrale Begriffe der Individualpsychologie....... 32
2.2.1 Gemeinschaftsgefühl........................ 32
2.2.2 Minderwertigkeitsgefühl und Minderwertigkeits¬
komplex ................................. 33
2.2.3 Lebensplan und Dressate..................... 35
2.2.4 Kompensation............................. 38
2.3 Wertschätzung und Anerkennung............... 41
2.3.1 Imagefaktoren............................. 42
2.3.2 Zeichen der Wertschätzung................... 43
Inhaltsverzeichnis
2.4 Philosophie der zwischenmenschlichen Gleich¬
wertigkeit ................................ 44
2.5 Psychohygienische Folgerungen................ 48
3. Transaktionsanalyse
Lebensskript und konstruktive Kommunika¬
tionsstrukturen ............................ 51
3.1 Einführung............................... 51
3.2 Zentrale Begriffe der Transaktionsanalyse.·
Struktur- und Funktionsmodell ................ 52
3.2.1 Das Eltern-Ich im Funktionsmodell ............. 52
3.2.2 Das Kind-Ich im Funktionsmodell.............. 56
3.2.3 Das Erwachsenen-Ich im Funktionsmodell........ 59
3.3 Analyse von Transaktionen................... 60
3.3.1 Parallele und komplementäre Transaktionen ...... 61
3.3.2 Gekreuzte Transaktionen..................... 63
3.3.3 Verdeckte Transaktionen..................... 64
3.3.4 Duplex-Transaktionen....................... 65
3.4 Das Lebensskript........................... 66
ЗАЛ
3.4.2 Antreiber - Kurskorrektoren.................. 72
3.5 Das Kernziel der Transaktionsanalyse ........... 73
3.6 Psychohygienische Folgerungen................ 75
4. Verhaltenstherapie
Kognitionen, Kompetenzen, Konditionierungen
und Selbstanweisungen ...................... 84
4.1 Einführung............................... 84
4.2 Zentrale Begriffe der Verhaltenstherapie:
Reiz-Reaktions-Lernen ...................... 86
4.2.1 Klassisches Konditionieren ................... 86
4.2.2
4.3 Kognitive Verhaltenstherapie.................. 90
4.3.1 Gedankenfehler- Dysfunktionales Denken ....... 91
4.3.2 Irrationales Selbstanweisungen................. 93
4.4
4.5 Psychohygienische Folgerungen................ 99
5. Humanistische Psychologie
Leben im Einklang mit der menschlichen
Bedürfnisstruktur .......................... 103
5.1 Einführung............................... 103
5.2 Gestalttherapie............................ 104
5.2.1 Einführung............................... 104
5.2.2 Zentrale Begriffe der Gestalttherapie ............ 105
5.2.3 Psychohygienische Folgerungen................ 107
5.3 Humanistische Psychologie des Seins............ 112
5.3.1 Einführung............................... 112
5.3.2 Hierarchie der menschlichen Bedürfnisse ......... 113
5.3.3 Interpersonale Beziehungen................... 116
5.3.4 Psychohygienische Folgerungen................ 117
Anmerkungen.................................. 124
Weiterführende Literatur.......................... 128
Stichwortverzeichnis............................. 129
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