Up and away: Handbuch internationaler Schüleraustausch ; Tips und Tricks zur erfolgreichen Gestaltung des Schüleraustausches
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Bayerischer Jugendring
2003
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INHALT
IMPRESSUM
.
;
.
5
VORWORT
AUSTAUSCHSCHUELER/INNEN:
EINE
KLASSE
FUER
SICH
.
9
I.
DER
AUSTAUSCHRAHMEN
.
IO
2.
VORBEREITUNG
AUF
DEN
AUSTAUSCH
.
N
2.1
VORBEREITUNGSTREFFEN
.
N
2.2
EHEMALIGE
.
. .
.
.'.
.
II
2.3
PARTNER/IN
BEFRAGEN
.
12
2.4
AN
DIE
AUSTAUSCHSCHULE
SCHREIBEN
.
12
2.5
MATERIALIEN
AUS
DER
HEIMAT
EINSETZEN
.
13
2."6
KLIMA
UND
KLEIDUNG
.
13
2.7
LANDESKUNDE
.
13
2.8
PROJEKT
VORBEREITEN
FUER
DIE
SCHULE
DAHEIM
.
14
2.9
DAS
HANDBUCH
.
14
3.
DER
SCHULBESUCH
IM
AUSLAND
.
14
3.1
SCHULBESUCHS
UND
PRAESENZPFLICHT
.
15
3.2
AUSGANGSSITUATION
DER
AUSTAUSCHPROGRAMME
IM
AUSLAND
.
15
3.3
PROBLEME
UND
INTERKULTURELLE
MISSVERSTAENDNISSE
.
16
3.4
FAECHERWAHL
.
18
3.5
UNTERRICHTSSTIL
.
19
3.6
DEUTSCH
ALS
FREMDSPRACHE
.
20
3.7
EXTRACURRICULAR
ACTIVITIES
.
20
3.8
KLEIDERORDNUNGEN
UND
SCHULUNIFORMEN
.
21
3.9
HAUSAUFGABEN
UND
LEISTUNGSKONTROLLEN
.
22
3.10
VERPFLEGUNG
WAEHREND
DER
UNTERRICHTSWOCHE
.
23
3.11
RAUCHEN
.
23
3.12
ANWESENHEIT
ANDERER
GASTSCHUELER/INNEN
AN
DER
SCHULE
.
23
3.13
TEILNAHMEBESTAETIGUNG
.
24
3.14
AUSWIRKUNGEN
DES
SCHULBESUCHS
.
24
4.
DAS
LEBEN
IN
DER
GASTFAMILIE
.
25
4.1
DIE
GASTFAMILIE
BEIM
SCHUELERAUSTAUSCH
AUF
GEGENSEITIGKEIT
.
25
4.2
AUFSICHTSPFLICHT
.
26
4.3
HAUSORDNUNG
ODER
YYMY
HOME
IS
MY
CASTLE
"
.
27
4.4
MITARBEIT
IM
HAUSHALT
.
28
4.5
REISETAETIGKEIT
WAEHREND
DES
AUFENTHALTES
.
28
4.6
ELTERNBESUCHE
.
29
4.7
DIE
ROLLE
DES
AUSTAUSCHPARTNERS/DER
AUSTAUSCHPARTNERIN
.
29
4.8
KONTAKT
ZUM
HEIMATLAND
.
31
4.9
INTEGRATION
.
31
4.10
BESUCH
VON
EINRICHTUNGEN
DER
JUGENDARBEIT
.
32
4.11
LAENGE
DES
AUFENTHALTES
.
32
4.12
ALKOHOL
UND
DROGEN:
JUGENDSCHUTZGESETZE
IM
AUSLAND
.
32
5.
EXKURSIONEN
.
33
LNHALT
6.
REISEPRAKTISCHES
.
35
6.1
GESUNDHEIT
UND
IMPFUNGEN
.
35
6.2
VERSICHERUNGSSCHUTZ
.
35
6.3
TASCHENGELD
.
36
6.4
WETTER
UND
KLIMA
.
37
6.5
GEPAECK
.
38
7.
RUECKKEHR
INS
HEIMATLAND
.
39
7.1
DAS
YYRE-ENTRY
"
-PROBLEM
.
39
7.2
ERFAHRUNGSBERICHTE
AN
DER
EIGENEN
SCHULE
.
39
7.3
PRESSEARBEIT
.
41
7.4
KONTAKT
HALTEN
.
41
7.5
NACHLERNEN
UND
LEISTUNGSKONTROLLEN
.
42
8.
DER
GEGENBESUCH
DES
AUSTAUSCHPARTNERS/DER
AUSTAUSCHPARTNERIN
.
42
8.1
DIE
VERANTWORTUNG
ALS
GASTGEBER/IN
.
42
8.2
FREMDSPRACHE
DEUTSCH
.
43
8.3
KULTUR
UND
KLIMASCHOCK
.
43
8.4
DER
SCHULBESUCH
BEIM
GEGENBESUCH
.
44
8.4.1
DIE
ROLLE
DES
GASTGEBERS/DER
GASTGEGERIN
BEI
DER
SCHULISCHEN
INTEGRATION
.
44
8.4.2
DIE
ROLLE
DES
AUSTAUSCHTUTORS/DER
AUSTAUSCHTUTORIN
.
46
8.4.3
DIE
KUNST,
EINEN
GUTEN
STUNDENPLAN
ZU
ERSTELLEN
.
.'.
.
46
8.4.4
SONSTIGE
FLANKIERENDE
MASSNAHMEN
FUER
DEN
GAST
AN
DER
SCHULE
.
47
8.4.5
PROJEKTE
FUER
DIE
SCHULE
IM
HEIMATLAND
.
48
9.
DER
FAMILIENAUFENTHALT
BEIM
GEGENBESUCH
.
48
9.1
GASTGEBERPFLICHTEN
.
48
9.2
FOERDERUNG
DER
EIGENSTAENDIGKEIT
DES
GASTES
.
49
9.3
DIE
PROBLEMATIK
DER
YYFREIEN
NACHMITTAGE
"
.
49
9.4
DEUTSCH
ALS
VERSTAENDIGUNGSMITTEL
.
~
.
50
9.5
HANDLUNGSKOMPETENZ
IM
ALLTAG
.
51
9.6
FERNSEHEN
.
52
9.7
ERNAEHRUNG
.
52
9.8
MISSVERSTAENDNISSE
IN
DER
KOMMUNIKATION
.
52
9.9
AUSFLUGSPROGRAMME:
YYWENIGER
IST
MEHR
"
.
52
9.10
SPORTLICHE
AKTIVITAETEN
.
54
9.11
PARADIGMENWECHSEL
BEI
DER
GESTALTUNG
DES
GEGENBESUCHS
.54
9.12
AUSGABEN
BEIM
GEGENBESUCH
.
55
9.13
ALKOHOL
.
56
9.14
PRIVATSPHAERE
.
57
9.15
EIGENSTAENDIGE
REISETAETIGKEITEN
DES
GASTES
.
57
10.
DIE
BERLINFAHRT
.
58
11.
YYTHINK
GLOBALLY
-
ACT
LOCALLY
"
ODER
YYWAS
DER
SCHUELERAUSTAUSCH
WIRKLICH
BRINGT
"
.
60
LITERATURVERZEICHNIS
.
62
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