Psychische Störungen im Kindesalter und ihre Prognose: mit 19 Tabellen
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Stuttgart [u.a.]
Schattauer
2004
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1 Diagnose und Prognose
als Voraussetzungen für
die Therapie l
Gerhardt Nissen
1.1 Einleitung 1
1.2 Verlauf und Prognose 3
1.3 Prävention und Prognose 4
1.4 Ergebnisse einiger
Längsschnittuntersuchungen 4
1.5 Arzt, Eltern und Prognose 6
1.6 Zusammenfassung 8
Literatur 8
2 Die Bedeutung
genetischer Faktoren
für seelische Störungen 11
Gerhard Wolff
2.1 Einleitung: Das Verhältnis
von Erbe und Umwelt -
Die Genain-Quadruplets als ein
„Experiment der Natur 11
2.2 Ätiologien seelischer
Erkrankungen — 13
2.2.1 Genetische Ursachen 13
2.2.2 Multifaktorielle
(polygene) Vererbung 14
2.2.3 Heritabilität 15
2.3 Strategien zur Identifizierung
des genetischen Anteils
komplexer Erkrankungen 16
2.3.1 Familien- und
Zwillingsstudien 16
2.3.2 Kopplungsanalysen 18
2.3.3 Assoziationsstudien 18
2.3.4 Replizierte Kopplungs¬
regionen bei psychischen
Störungen 19
2.4 Autismus 22
2.5 Chromosomenstörungen
und seelische Störungen 22
2.6 Ausblick 23
Literatur 24
3 Die seelische Entwicklung
des Kindes 27
Peter Kutter
3.1 Einleitung 27
3.2 Traditionelle Entwicklungs¬
theorien 28
3.2.1 Erste Orientierung 28
X __
3.2.2 Weitere psychoanalytische
Entwicklungskonzepte — 30
3.3 Neuere Theorien
zur Kindesentwicklung 31
3.3.1 Vom auftauchenden zum
sprachlichen Selbst 31
3.3.2 Soziale Dimension und
Bindungstheorie 33
3.3.3 Von gelebten Erfahrungen
zu psychischen
Repräsentationen 34
3.3.4 Erfahrungen und
Repräsentationen
bei Mutter und Kind 36
3.3.5 Das Ergebnis der
seeüschen Entwicklung
im Modell 39
3.4 Ausblick und Nutzen für
die Praxis 40
3.5 Zusammenfassung 41
Literatur 42
4 Die Bedeutung der Kindheit
für die psychische Ent¬
wicklung in daseins¬
analytischer Sicht 43
Roland Kuhn
4.1 Einleitung . 43
4.2 Daseinsweise des Mädchens
in seiner Welt 43
4.3 Daseinsweise des Knaben in
seiner Welt (1845) 44
4.4 Gegenüberstellung
der weiblichen und männlichen
Daseinsweise _ 45
Inhalt
4.5 Texte über Geschlechtlichkeit
und den Geschlechts¬
unterschied 46
4.6 Ausbück auf
heutige Verhältnisse 47
4.7 Zusammenfassung 49
5 Protektive und pathogene
Faktoren in der Kindheit
psychisch kranker
Erwachsener 51
Herbert Csef
5.1 Einleitung .— 51
5.2 Historische Entwicklung
der tiefenpsychologischen
und psychoanalytischen
Geneseforschung 52
5.2.1 Risikofaktoren in der bio¬
grafischen Anamnese als
Prädiktoren für spätere
psychische Störungen — 52
5.2.2 Untersuchungen mit Men¬
schen, die ein psychisches
Trauma erlitten haben _ 53
5.2.3 Entwicklungs¬
psychologie und
Deprivationstheorie 53
5.3 Pathogene Faktoren:
Risiko- oder Belastungsfaktoren
und ihre Langzeitfolgen
für Gesundheit und Krankheit _ 55
5.3.1 Krankheiten im Erwach¬
senenalter als Folge früher
Stresserfahrungen 55
5.3.2 Spektrum kindlicher
Risikofaktoren
bei psychosomatisch
Kranken 56
Inhalt 5.3.3 Psychische Störungen
als Folge früher Stress¬
erfahrungen 57
5.3.4 Körperliche Erkrankungen
als Folge früher Stress¬
erfahrungen 57
5.3.5 Diskussion 57
5.4 Protektive Faktoren -
Schutzfaktoren 57
5.4.1 Protektive Faktoren
als Grundpfeiler
der Prävention 57
5.4.2 Protektive Faktoren
aus der Perspektive
empirischer Forschung 58
5.4.3 Coping und Stress¬
bewältigung 59
5.4.4 Salutogenese 60
5.4.5 Resilienzforschung 61
5.4.6 Bindungstheorie 61
5.4.7 Personale und
soziale Ressourcen 62
5.5 Zusammenfassung 63
Literatur 63
6 Störungen der Sozialisation
bei Kindern im Längsschnitt¬
verlauf 67
Martin H. Schmidt
6.1 Einleitung 67
6.2 Stabilität von Störungen
des Sozialverhaltens 69
6.3 Pathogenetische Überlegungen _ 70
6.4 Transgenerationeneffekte
und Interventions¬
überlegungen 72
XI
Literatur 76
7 Der fehlende Vater als patho-
gener Faktor für die Entstehung
seelischer Störungen 77
Rudolf Klußmann
7.1 Einleitung 77
7.2 Bismarck und sein Vaterbild 77
7.3 Das Vaterbild psychosomatisch
Kranker 80
7.4 Väter in der Säuglings- und
Bindungsforschung 81
7.5 Väter und das psycho-
somatische Symptom 82
7.6 Zusammenfassung 83
Literatur 84
8 Die Aufmerksamkeitsdefizit-/
Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
im Kindesalter -
ein Risikofaktor für
die psychische Entwicklung _ 85
Götz-Erik Trott
8.1 Einleitung 85
8.2 Temperament und Entwicklung _ 86
8.3 Die Entwicklung von Kindern
mit ADHS 87
8.4 Klinisches Bild der ADHS und
Reaktionen der Umwelt 88
8.5 Konsequenzen für die Eltern 89
8.6 Die Rolle der tiefenpsycho¬
logischen Therapie bei Kindern
und Jugendlichen mit ADHS — 90
Literatur 91
9 Psychische Auffälligkeiten,
die auf eine beginnende
Borderline-Störung
im Entwicklungsalter
hinweisen können 93
Günther Klosinski
9.1 Einleitung 93
9.2 Charakteristische und essenzielle
Merkmale von Patienten
mit einer Borderline-
Persönlichkeitsstörung 94
9.3 Risikofaktoren für die
Entwicklung einer Borderline-
Persönlichkeitsstörung -
Modelle für Kinder und
Jugendliche 97
9.4 Bindungserfahrungen und
-muster als Prädikatoren
für eine spätere Borderline-
Persönlichkeitsstörung 101
9.5 Zusammenfassung
und Ausblick 102
Literatur . . 103
10 Kinder psychotisch
kranker Eltern 107
Bernhard Küchenhoff
10.1 Einleitung 107
10.2 Die vergessenen Kinder 108
10.3 Abklärung von Hilfestellungen. 109
10.4 Elterliche Erkrankung 110
10.5 Interventionsebenen 110
10.6 Abschließende Bemerkungen _ 112
Literatur 113
11 Berichte psychosomatisch
Kranker über ihre Kindheit _ 115
Hubert Speidel
11.1 Einleitung: Systematische
und narrative Wahrheit 115
11.2 Marcel Proust: Krankheit
und literarische Produktion —116
11.2.1 Marcel Proust und
die Beziehung
zu den Eltern 116
11.2.2 Marcel Prousts regressiver
Lebensentwurf 117
11.2.3 Das Madeleine-Erlebnis
und die Transsubstantia-
tion 118
11.2.4 Subtile Selbstbeschreibung
und Camouflage 120
11.2.5 Der Tod als Heimkehr _120
11.2.6 Marcel Proust:
Leben und Literatur —121
11.3 Selbstdarstellungen und natur¬
wissenschaftliche Tradition 121
11.4 Der Wandel der Fantasien und
die Bibliothek für Kinder¬
traumata 122
11.5 Zusammenfassung 123
Literatur 123
12 Frühe Deviationen
der sexuellen Entwicklung
und ihr weiterer Verlauf 125
Hertha Richter-Appelt
12.1 Einleitung 125
12.2 Frühe Berührungserfahrungen _ 126
12.3 Sexueller Missbrauch und
sexuelle Traumatisierung 127
12.4 Sexuelle Traumatisierung und
traumatisierte Sexualität 128
12.4.1 Traumatisierungen
durch sexuelle Reize 128
12.4.2 Traumatisierung
der Sexualität durch
nichtsexuelle Reize 130
12.5 Untersuchungen zu Folgen
von sexuellem Missbrauch 132
12.6 Ergebnisse einer Studie
zu Missbrauch und
Misshandlung 133
Literatur 134
13 Schizophrene Psychosen
im Kindes- und Jugendalter
und ihre Prognose 137
Claudia Mehler-Wex und
Andreas Warnke
13.1 Einleitung 137
13.2 Epidemiologie 137
13.3 Symptomatik 139
13.4 Therapie und Rehabilitation 140
13.4.1 Pharmakotherapie 140
13.4.2 Rehabilitative
Maßnahmen 141
13.5 Prognose 142
13.6 Zusammenfassung 143
Literatur 144
14 Sexueller Kindesmissbrauch
und mögliche Auswirkungen
auf die weitere Entwicklung _ 145
Reiner Frank
14.1 Einleitung 145
14.2 Täterstrategien 145
14.3 Mögliche Auswirkungen
auf die weitere Entwicklung 146
14.4 Ziele und Rahmenbedingungen _ 147
14.5 Auswirkungen von Missbrauch _ 148
14.5.1 Gewalt gegen andere 148
14.5.2 Gewalt gegen sich selbst 150
14.5.3 Diskussion 153
14.6 Ausblick 155
Literatur 155
15 Zwangsstörungen
in der Kindheit und
ihre Auswirkungen
im Erwachsenenalter 157
Christoph Wewetzer, Thomas Jans
und Uwe Hemminger
15.1 Einleitung 157
15.2 Ausdrucksformen der Zwänge
bei Kindern und Jugendlichen 158
15.3 Kombination von Zwangs¬
störungen mit weiteren
komorbiden psychischen
Störungen . 159
15.4 Auswirkungen der
früh beginnenden Zwangsstörung
im Erwachsenenalter 160
15.4.1 Welche Personen
wurden untersucht und
wie wurde die Unter¬
suchung durchgeführt? 161
15.4.2 Unter welchen Zwangs¬
symptomen litten
die ehemaligen Patienten
im Kindes- und Jugen¬
dalter und wie war
ihr J^ebensumfeld? 162
15.4.3 Wie häufig litten unsere
ehemaligen Patienten
im Erwachsenenalter
unter psychischen
Störungen? 162
15.4.4 Wie gestaltete sich
der Verlauf der Zwangs¬
symptomatik? 163
15.4.5 Kann der Verlauf
der Zwangsstörung
vorhergesagt werden? 163
15.4.6 Welche anderen psychi¬
schen Störungen lagen im
Erwachsenenalter vor? _ 164
15.4.7 Wie bewältigten ehemalige
Patienten ihr Alltagsleben
im Erwachsenenalter? 164
15.5 Schlussfolgerungen 165
Literatur 166
16 Die Bedeutung
früher Kindheits¬
erinnerungen für
die Psychotherapie 169
Albrecht Schottky
16.1 Therapeutischer Einsatz,
Beschreibung 169
16.2 Beispiele für Früherinnerungen
und ihre strukturelle und
existenzielle Bedeutung 170
16.3 Die kreative Leistung
des Kindes 172
16.4 Die dramatisch-narrative
kreative Leistung des Kindes _ 173
16.5 Fragen an die Früherinnerung _ 173
16.6 Voraussetzungen
und therapeutischer Wert
der Methode 175
16.7 Zugang zur Arbeit
mit Früherinnerungen 176
16.8 Zusammenfassung -176
Literatur . 177
Sachverzeichnis 179
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