Verfügbarkeit: Schulprogrammarbeit auf dem Prüfstand

Schulprogrammarbeit auf dem Prüfstand: Ergebnisse der Evaluation

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bönen Verl. für Schule und Weiterbildung, Dr.-Verl. Kettler 2002
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagworte:	Evaluation Schulentwicklung Projekt Nordrhein-Westfalen
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	51 S. graph. Darst.
ISBN:	3816545084

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adam_text	INHALT VORWORT . 5 1. SCHULPROGRAMMARBEIT IN NORDRHEIN-WESTFALEN . 7 2. IN WELCHEM UMFANG WURDEN SCHULPROGRAMME ENTWICKELT? . 12 3. WER HAT DIE SCHULPROGRAMME ERARBEITET? . 14 4. AUS WELCHEN TEILEN BESTEHEN SCHULPROGRAMME? . 15 5. INWIEWEIT STEHT DER UNTERRICHT IM ZENTRUM DER SCHUL PROGRAMME? . 17 6. WIE KOENNEN SCHULPROGRAMME ERFOLGREICH ENTWICKELT WERDEN? . 19 7. WELCHE SCHWIERIGKEITEN UND PROBLEME GAB ES BEI DER SCHUL PROGRAMMARBEIT? . 25 8. WELCHE UNTERSTUETZUNG STAND FUER DIE SCHULPROGRAMMARBEIT ZUR VERFUEGUNG? . 27 9. WIE BEWERTEN LEHRKRAEFTE DEN NUTZEN DER SCHULPROGRAMME? .29 10. WIE BEWERTET DIE SCHULAUFSICHT DIE SCHULPROGRAMMARBEIT? . 34 11. WIE GESTALTET MAN ERFOLGREICHE DIALOGGESPRAECHE ZUM SCHULPRO GRAMM? . 36 12. WELCHE ERFAHRUNGEN MIT ELTERN UND SCHUELERBETEILIGUNG LIEGEN VOR? . 39 13. WIE SETZT MAN SCHULPROGRAMME UM? . 41 14. WELCHEN STELLENWERT HAT EVALUATION BEI DER SCHULPROGRAMM ARBEIT? . 45 15. WORAN SOLLTE WEITERGEARBEITET WERDEN? . 48 LITERATUR . 50
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