Träume im Übergang von der Kindheit ins Jugendalter: Ergebnisse einer Langzeitstudie
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern [u.a.]
Huber
2004
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Psychologie, Forschung
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 268 - 270 |
| Beschreibung: | 270 S. Ill., graph. Darst. |
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| adam_text | INGE STRAUCH TRAEUME IM UEBERGANG VON DER KINDHEIT INS JUGENDALTER
ERGEBNISSE EINER LANGZEITSTUDIE VERLAG HANS HUBER BERN * GOETTINGEN *
TORONTO * SEATTLE INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 1. DER STAND DER FORSCHUNG
UND DIE FRAGESTELLUNGEN DER EIGENEN UNTERSUCHUNG 11 1.1 DIE
TRAUMERINNERUNG 13 1.2 DIE PHAENOMENOLOGIE DER KINDERTRAEUME 15 1.3 DIE
ENTWICKLUNG DER TRAEUME 20 1.4 TRAEUME UND WACHPHANTASIEN 22 1.5 DIE
FRAGESTELLUNGEN UNSERER UNTERSUCHUNG 25 2. DIE LAENGSSCHNITTUNTERSUCHUNG
27 2.1 DIE KINDER 27 . 1 ALTER UND ZEITABSTAND 28 .2 INTELLIGENZ UND
PERSOENLICHKEIT 29 .3 FAMILIE . 31 .4 AUSBILDUNG 32 .5 HAUSTIERE UND
FREIZEIT 32 1.6 SCHLAFVERHALTEN 33 1.7 TRAUMVERSTAENDNIS 35 2.1.8
TRAUMERINNERUNG IM ALLTAG 36 2.1.9 EINSTELLUNGEN ZUR UNTERSUCHUNG 38 2.2
DER UNTERSUCHUNGSABLAUF 39 2.3 DIE DATENBASIS V 43 2.3.1
LAENGSSCHNITTDATEN 43 2.3.2 PARALLELSTICHPROBE ERWACHSENER 44 2.4 DIE
AUSWERTUNG 45 2.4.1 SCHLAFMERKMALE 45 2.4.2 LAENGENMASSE 45 2.4.3
INHALTSANALYSEN 45 2.4.4 STATISTISCHE AUSWERTUNG 46 3. DER SCHLAFVERLAUF
UND DIE TRAUMERINNERUNG 47 3.1 DER SCHLAFVERLAUF 47 * 6 TRAEUME IM
UEBERGANG VON DER KINDHEIT INS JUGENDALTER 3.2 DIE TRAUMERINNERUNG 49
3.2.1 HAEUFIGKEITEN DER ERINNERUNG 50 3.2.2 TRAUMERINNERUNG UND
PERSOENLICHKEITSMERKMALE 51 3.2.3 POSITIONSEFFEKTE DER TRAUMERINNERUNG 51
3.2.4 WECKSCHWELLEN UND TRAUMERINNERUNG 53 3.2.5 PHYSIOLOGISCHE
AKTIVIERUNG UND TRAUMERINNERUNG 53 3.2.6 TRAUMERINNERUNG IM ALLTAG UND
IM LABOR 54 3.3 DIE LAENGE DER TEXTE 55 3.3.1 UMFANG NACH SPONTANBERICHT
UND BEFRAGUNG 56 3.3.2 LAENGE DER TRAUMBERICHTE 58 3.3.3 REM-LAENGE UND
TRAUMUMFANG 60 4. DIE SZENERIEN UND DIE ROLLENBESETZUNGEN IN TRAEUMEN 63
4.1 DIE SZENERIEN 63 4.2 DIE CHARAKTERE 65 4.3 DIE TIERE 72 5. DIE
AKTIVITAETEN IN TRAEUMEN UND DIE ROLLE DES TRAUM-ICH 81 5.1 DAS
AKTIVITAETSSPEKTRUM 81 5.2 DIE ICH-AKTIVITAETEN 84 5.3 DIE
SPRACHBETEILIGUNG 88 5.4 DIE SOZIALEN INTERAKTIONEN 92 5.4.1 AGGRESSIVE
HANDLUNGEN 92 5.4.2 FREUNDLICHE HANDLUNGEN 96 5.4.3 SEXUELLE HANDLUNGEN
99 6. DIE GEFUEHLE, WUENSCHE UND MOTIVE IN TRAEUMEN 101 6.1 DIE GEFUEHLE 101
6.2 DIE WUENSCHE 111 6.3 DIE MOTIVE 116 7. DER REALITAETSBEZUG UND DIE
BIZARRHEIT IN TRAEUMEN 119 7.1 DER REALITAETSBEZUG 119 7.2 DIE BIZARREN
ELEMENTE 123 7.3 DIE MAGISCHEN UND PARANORMALEN PHAENOMENE 128 8. DIE
THEMEN DER TRAEUME 133 8.1 DIE UEBERGEORDNETEN THEMATISCHEN KATEGORIEN 133
8.2 DIE KONKRETEN THEMEN 136 8.2.1 TRAEUME MIT SPORT UND SPIEL 138 8.2.2
TRAEUME VOM UNTERWEGSSEIN 140 INHALTSVERZEICHNIS 7 8.2.3 TRAEUME RUND UM
DEN HAUSHALT 141 8.2.4 TRAEUME VOM SCHLAFLABOR 142 8.2.5 TRAEUME IM UMFELD
DER SCHULE 145 8.2.6 TRAEUME VON ABENTEUERN UND FILM 147 8.3 EINIGE
SPEZIELLE TRAUMTHEMEN 148 8.3.1 ESSEN UND TRINKEN 148 8.3.2
VERWANDLUNGEN DES TRAUM-ICH 149 8.3.3 ANNAEHERUNG AN DAS ANDERE
GESCHLECHT 150 9. EIN VERGLEICH VON WACHPHANTASIEN UND TRAEUMEN 153 9.1
DER UMFANG DER TEXTE 153 9.2 DIE SZENERIEN UND FIGUREN 154 9.3 DIE
BETEILIGUNG DES ICH 156 9.4 DIE SOZIALEN INTERAKTIONEN 158 9.5 DIE
EMOTIONALE BETEILIGUNG DES ICH 161 9.6 DIE WUNSCHSITUATIONEN 163 9.7 DER
REALITAETSBEZUG 164 10. DIE SPONTAN ERINNERTEN TRAEUME 169 10.1 HAEUFIGKEIT
UND UMFANG 169 10.2 DIE SZENERIEN UND FIGUREN 171 10.3 DIE BETEILIGUNG
DES ICH 173 10.4 DIE SOZIALEN INTERAKTIONEN 174 10.5 DIE EMOTIONALE
BETEILIGUNG DES ICH 176 10.6 DER REALITAETSBEZUG 177 11. DIE INDIVIDUELLE
VARIABILITAET IN TRAUM UND PHANTASIE 183 11.1 DIE VARIATIONSBREITE DER
REM-TRAEUME 183 11.2 DIE PERSOENLICHKEITSSPEZIFISCHEN TRAUM- UND
PHANTASIESTILE 191 11.3 DER INDIVIDUELLE VERGLEICH ZWISCHEN REM-TRAEUMEN
UND WACHPHANTASIEN 193 11.4 DIE INDIVIDUELLE ENTWICKLUNG DER TRAEUME 197
12. ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION 207 12.1 DIE TRAUMERINNERUNG 208 12.2
DIE REM-TRAEUME UND IHRE ENTWICKLUNG 209 12.3 DER VERGLEICH VON SPONTANEN
TRAEUMEN UND LABORTRAEUMEN 216 12.4 DER VERGLEICH VON WACHPHANTASIEN UND
REM-TRAEUMEN 217 12.5 DIE INTERINDIVIDUELLE VARIABILITAET DER TRAEUME 219
12.6 AUSBLICK 220 8 TRAEUME IM UEBERGANG VON DER KINDHEIT INS JUGENDALTER
ANHANG 1 INDIVIDUELLE WERTE DES SIPI: SHORT IMAGINAL PROCESSES INVENTORY
(HUBA ET AL., 1982) UND DES PFK 9-14: PERSOENLICHKEITSFRAGEBOGEN FUER
KINDER (SEITZ & RAUSCHE, 1976) FUER DIE DRITTE ERHEBUNG 221 ANHANG 2
INDIVIDUELLE HAEUFIGKEITEN DER REM-TRAUM-, SPONTANTRAUM- UND ALLTAGS-
ERINNERUNG VON 12 JUNGEN UND 12 MAEDCHEN UEBER DEN VERLAUF VON DREI
ERHEBUNGEN 223 ANHANG 3 DRITTE DATENERHEBUNG 1995: VERSUCHSPLAN FUER DAS
NATIONALFONDSPROJEKT 057/058: ERHEBUNG VON LABORTRAEUMEN, SPONTANTRAEUMEN
UND WACHPHANTASIEN BEI 14- BIS 15-JAEHRIGEN JUGENDLICHEN 225 ANHANG 4 DIE
SCHLAFMERKMALE VON 213 VERSUCHSNAECHTEN 243 ANHANG 5 INDIVIDUELLE
SCHLAFPROFILE 245 ANHANG 6 REM-TRAEUME UND WACHPHANTASIEN: WORTLAENGEN
OHNE (WORT 1) UND MIT BEFRAGUNG (WORT 2) FUER JUNGEN UND MAEDCHEN IN DREI
ERHEBUNGEN 253 ANHANG 7 INDIVIDUELLE WERTE EINZELNER MERKMALE IN TRAEUMEN
UND WACHPHANTASIEN VON JUNGEN UND MAEDCHEN, GEMITTELT UEBER DREI
ALTERSSTUFEN 255 ANHANG 8 INDIVIDUELLE HAEUFIGKEITEN EINIGER
TRAUMMERKMALE MIT 10, 12 UND 14 JAHREN 261 VERZEICHNIS DER TABELLEN 263
VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN 265 LITERATURVERZEICHNIS 268
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