Mediendidaktische Forschung - medienübergreifendes Lernen: Grundlagen und Modelle für den (Deutsch-) Unterricht
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
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2003
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| Schriftenreihe: | Ästhetik, Medien, Bildung
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Zu den Autorinnen und Autoren 7
Bodo Lecke
Von Astronauten und Tiefseetauchern in medialen Räumen
Einleitung / Vorstellung der Beiträge 9
I.
Jutta Wermke
Medien-Ästhetik und Kreativität -
oder: Das Transitorische als Irritation der Kreativitätsförderung 17
Bodo Lecke
Die Medien, die Pädagogik und die sprachlich-literarische Bildung 35
II.
Dorothea und Günther
Über das Lernen mit neuen Medien -
Aspekte des kooperativen und forschenden Lernens 79
Hartmut Jonas
Navigationslust
Achim Barsch
Surfen und in Netzen hängen bleiben -
Ausgewählte Internetangebote für Kinder 119
б
III.
Cord Lappe
Der transmediale Transsylvanier - Ein Vampir wandert durch die Medien 139
Ralph Kähnen
Eine kleine Geschichte der Sinne um 1800 -
Luftfahrt, Panorama und
IV.
Barbara Brüning
Mit geflügelten Worten philosophieren - Elfchen, Haiku und Aphorismen
als Medien des Ethik- und Philosophieunterrichts
Kristina
Ästhetische Dimensionen von Hypertexten beim Philosophieren mit Kindern 197
Martin Leubner
Hypermedialisieren geht über Studieren? - Zur Integration der Neuen
Medien in das Studium von Literaturwissenschaft und
Thomas Hoffmann/Oliver Lüth
Dennis und die Buchstaben - Lernchancen durch Neue Medien? 225
Eva Schäfer
„Improvisation mit Leichtigkeit - Ein Praxisbericht über die
Umsetzung von Projektideen für die Betreuung jugendlicher
Serienstars während ihrer Drehpausen 233
Gabriele Vollrath-Neu
„...Triffst du nur das Zauberwort -
Zur literaturdidaktischen Methode des Aktiven Erlesens 241
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