Verfügbarkeit: Aspekte der Farbwahrnehmung bei Schülern im Alter zwischen 11 und 16 Jahren

Aspekte der Farbwahrnehmung bei Schülern im Alter zwischen 11 und 16 Jahren:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Oswald, Martin 1960- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weimar VDG 2003
Schlagworte:	Kunst Art > Study and teaching (Middle school) Color vision in children Visual perception in children Farbensehen Jugend > 12-16 Jahre Kognition Kind > 11-12 Jahre Kunsterziehung Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Zugl.: Augsburg, Univ., Diss., 2002
Beschreibung:	426 S. Ill., graph. Darst. 1 CD-ROM (12 cm)
ISBN:	3897393417

Internformat

MARC


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adam_text	INHALT V ORWORT 17 E INLEITUNG 19 1. FRAGESTELLUNGEN 19 2. STRUKTUR UND GLIEDERUNG DER UNTERSUCHUNG - EIN UEBERBLICK 21 THEORETISCHER TEIL A K APITEL I D IE R OLLE DER F ARBE IN DEN S CHRIFTEN ZUR K UNSTDIDAKTIK 25 1. DIE AMBIVALENTE BEWERTUNG DER FARBE 25 2. AUTONOMIE DER FARBE 27 3. FARBTHEORIE UND KUNSTDIDAKTIK - EIN FRUEHER KONFLIKT UND DER SICH ANBAHNENDE BRUCH ZWISCHEN THEORIE UND PRAXIS (HOELZEL VERSUS OSTWALD) 29 4. DIE FARBE IN DEN KONZEPTEN DER BAUHAUSPAEDAGOGIK ALS BASIS FUER MODELLE DER KUNSTDIDAKTIK NACH 1945 30 4.1 JOHANNES ITTEN UND LUDWIG HIRSCHFELD-MACK 31 4.2 PAUL KLEE 36 4.3 WASSILY KANDINSKY 38 4.4 JOSEF ALBERS 41 5. DIE MUSISCHE ERZIEHUNG: FARBE ALS TRAEGER URSPRUENGLICHER KRAFT 42 6. FORMALER UND SACHORIENTIERTER KUNSTUNTERRICHT: DIE ADAPTION UND ABWANDLUNG DER BAUHAUSLEHRE ZUM BEREICH FARBE 43 6.1 KURT SCHWERDTFEGER 43 6.2 RAINER PFENNIG 45 6.3 KURT STAGHUN 49 6.4 GUNTER OTTO 51 7. VISUELLE KOMMUNIKATION 52 7.1 KRITIK DER KUNSTPAEDAGOGIK: HANS GIFFHORN 52 7.2 KUNST UND KOMMUNIKATION: KLAUS KOWALSKI 54 8. KUNSTERZIEHUNG IN DER DDR - GRUNDLEGUNGEN ZU EINER DIDAKTIK DER FARBE 55 9. AESTHETISCHE ERZIEHUNG 56 10. RESUEMEE 58 K APITEL II P HYSIOLOGISCHE G RUNDLAGEN DER F ARBWAHRNEHMUNG 61 1. DER WAHRNEHMBARE BEREICH DES SPEKTRUMS (VISUELLES SPEKTRUM) 61 2. FARBE - EINE BEGRIFFSKLAERUNG 62 3. DER LICHTEMPFINDLICHE TEIL DES AUGES (RETINA) 63 4. FARBENSEHEN AUF DER GRUNDLAGE DREIER KLASSEN LICHTABSORBIERENDER SINNESZELLEN (TRICHROMATIZITAET) 65 4.1 ADDITIVE FARBMISCHUNG 67 4.2 SUBTRAKTIVE FARBMISCHUNG 69 5. FARBANTAGONISMUS (GEGENFARBENTHEORIE) 70 5.1 KOMPLEMENTAERKONTRAST UND FARBSIMULTANKONTRAST 71 6. FARBSINNSTOERUNGEN 71 6.1 KLASSIFIKATION UND HAEUFIGKEIT 72 6.2 DIE WIRKUNG DER FARBEN BEI EINER ROT-GRUEN-STOERUNG 73 K APITEL III N EUROBIOLOGISCHE G RUNDLAGEN DES F ARBENSEHENS 75 1. DIE LOKALISATION DES VISUELLEN SYSTEMS IM GEHIRN 75 2. DER INFORMATIONSFLUSS IM GEHIRN - DIE SPEZIALISIERUNG DER DREI HAUPTBAHNEN AUF FARBE, FORM UND BEWEGUNG 79 3. SPEZIFISCHE PROZESSE DER INFORMATIONSVERARBEITUNG 82 3.1 DIE ON-/OFF-STRUKTUR DER RETINALEN GANGLIENZELLEN 82 3.1.1 HELL-DUNKEL-WAHRNEHMUNG 82 3.1.2 RETINALE MECHANISMEN ZUR FARBDISKRIMINATION 84 3.2 THALAMUS 85 3.3 PRIMAERER VISUELLER CORTEX (VI/ AREA STRIATA) 86 3.3.1 HELL-DUNKEL-KONTRASTE ALS BASIS ZUR ANALYSE VON LINIENORIENTIERUNG, FORM UND BEWEGUNG 86 3.3.2 SCHATTIERUNGEN 87 3.3.3 FARBE 88 3.4 EXTRASTRIAERE AREALE / AREAL 4 91 4. RESUEMEE 92 K APITEL IV W AHRNEHMUNG UND K OGNITION 93 1. DIE GESTALTGESETZE ALS HINWEIS AUF DIE BETEILIGUNG KOGNITIVER STRUKTUREN AM WAHRNEHMUNGSPROZESS 94 2. EINHEITEN DER KOGNITIVEN FUNKTIONEN DES GEHIRNS NACH LURIJA (1973/92) 95 2.1 OPTISCH-KOGNITIVE FUNKTIONEN DER SEKUNDAEREN ZONEN 96 2.2 KOMPLEXERE FORMEN DER INFORMATIONSVERARBEITUNG IN DEN TERTIAEREN ZONEN 97 2.3 REIFUNG UND AUSBAU DER FUNKTIONSEINHEITEN DES GEHIRNS 98 3. WAHRNEHMUNG ALS PROZESS DER KATEGORIENBILDUNG 99 3.1 DIE ENTSTEHUNG VON KATEGORIEN (BRUNER 1957) 99 3.2 FARBKATEGORIEN ALS PROTOTYPISCHE STRUKTUREN (ROSCH 1977) 101 3.3 KATEGORIENBILDUNG UND SCHEMATA 102 4. VISUELLE VORSTELLUNGSBILDER UND MENTALE REPRAESENTATION 103 5. GEDAECHTNIS 107 6. GESCHLECHTSSPEZIFISCHE ASPEKTE DER WAHRNEHMUNG 110 7. ALTERSSPEZIFISCHE MERKMALE 113 8. BEREICHSSPEZIFISCHE DENKSTRUKTUREN 116 9. RESUEMEE: ANMERKUNGEN ZUR SPEZIFISCHEN FUNKTION DER FARBWAHRNEHMUNG 119 K APITEL V F ARBE - W AHRNEHMUNG - S PRACHE 121 1. DER AUSDRUCK .FARBE* UND SEIN PHYSISCHER OBJEKTCHARAKTER 121 2. DAS PROBLEM DER FARBBEZEICHNUNGEN 122 2.1 HISTORISCH-KULTURGESCHICHTLICHE ASPEKTE - KOMMUNIKATIONSPROBLEM FARBE UND TECHNISCHE ORDNUNGSSYSTEME 122 2.2 INNERSPRACHLICHE SYSTEMATIK UND KLASSIFIKATION - FARBBENENNUNGEN ALS SPRACHLICHES FELD 125 2.3 ANTHROPOLOGISCHE ASPEKTE - DIE ENTSTEHUNG UND AUSDIFFERENZIERUNG DER FARBBEZEICHNUNGEN 129 2.3.1 DIE ENTWICKLUNG DER FARBBENENNUNGEN ALS NATUERLICHES, EVOLUTIONISTISCHES PRINZIP - DIE UNTERSUCHUNGEN VON BERLIN/KAY (1969) ZUR AUSDIFFERENZIERUNG UND LEXIK DES FARBWORTSCHATZES 132 2.3.2 PARALLELEN ZUM ERWERB DER FARBNAMEN BEI KINDERN 136 2.3.2.1 GRUNDFARBENWOERTER (ALLGEMEINE FARBNAMEN) 136 2.3.2.2 KONKRET-GEGENSTAENDLICHE BEZEICHNUNGEN (SPEZIFISCHE FARBNAMEN, VERGLEICHSFUEGUNGEN) UND MISCHTONBENENNUNGEN (KOPULATIVA) 137 2.3.3 UNTERSUCHUNGEN ZUM KINDERWORTSCHATZ 138 2.3.4 DIE WEITERE AUSDIFFERENZIERUNG DURCH ABGELEITETE FARBBEZEICHNUNGEN (NON-BASIC COLOR TERMS) UND EIN VERGLEICH DER KONKURRIERENDEN ERKLAERUNGSMUSTER WHORF VS. BERLIN/KAY 139 3. SPRACHE, OBJEKT, DENKEN, KENNTNISERWERB - KOGNITION UND SPRACHE 141 3.1 VON DER WAHRNEHMUNG ZUR SPRACHE - DIE KOGNITIVE ENTWICKLUNG UND AUSFORMUNG DER SPRACHE 141 3.1.1 OBJEKTPERMANENZ 141 3.1.2 VORSTELLUNGSBILDER 142 3.1.3 INDIVIDUELLE UND KONVENTIONELLE SYMBOLE 142 3.1.4 ENTWICKLUNGSHIERARCHIE UND ERWERBSREIHENFOLGE 142 3.1.5 UNIVERSALITAET 143 3.2 THEORIEN ZUR ENTWICKLUNG DER WORTBEDEUTUNG 143 3.2.1 ZUNEHMENDE KOMPLEXITAET SEMANTISCHER MERKMALE 144 3.2.2 UEBERDEHNUNG 144 3.2.3 EINENGUNG UND PROTOTYPENTHEORIE 144 3.2.4 KONTRASTTHEORIE 145 3.2.5 FUNKTIONALE KERNHYPOTHESE 146 4. RESUEMEE 146 EMPIRISCHER TEIL B K APITEL I V ORSTELLUNGSBILDER EINES KONKRETEN G EGENSTANDES (A PFEL -I-T EST ) 149 1. ZIEL UND INHALT DER UNTERSUCHUNG (A-I-TEST) 149 2. AUFGABENSTELLUNG: APFEL-I-TEST 150 3. METHODE UND PROBANDEN 153 4. ERGEBNISSE UND DISKUSSION: DAS VORSTELLUNGSBILD EINES FARBIGEN OBJEKTS 163 4.1 ANZAHL DER FARBTOENE (MERKMAL 1) 164 4.1.1 GESAMTBEFUND 164 4.1.2 TEILBEFUND: MONOCHROME DARSTELLUNGEN 166 4.2 FARBSKALA (MERKMAL 2) 170 4.2.1 DIE VERTEILUNG DER VERWENDETEN FARBTOENE (RELATION) 171 4.2.2 DER NUTZUNGSGRAD EINZELNER FARBTOENE 176 4.3 DIE ART DES FARBAUFTRAGS (MERKMAL 3) 180 4.3.1 SAETTIGUNG DER FARBE 180 4.3.2 STRUKTUR DES FARBAUFTRAGS (MERKMAL 3.2) 184 4.3.3 ANORDNUNG DER FARBEN (MERKMAL 3.3) 190 4.4 FUNKTIONALE EBENE DER FARBVERWENDUNG: FARBE-FORM-RAUM (MERKMAL 4) 191 4.4.1 HELL-DUNKEL-KONTRAST (MERKMAL 4.1) 192 4.4.2 FARBKONTRAST (MERKMAL 4.2) 195 4.5 FORMAL-GRAFISCHE MERKMALE UND DEREN BEZIEHUNG ZUM VORSTELLUNGSBILD , FARBE' 199 4.5.1 LAGE UND ANSICHTSSEITE (MERKMAL 5.1) 200 4.5.1.1 ANORDNUNG DER AEPFEL 200 4.5.1.2 SICHT AUF DEN APFEL (MERKMAL 5.1.2) 202 4.5.1.3 DISKUSSION: DIE UNTERSCHIEDLICHE BEZIEHUNG DER ASPEKTE .UEBERSCHNEIDUNG' UND .PERSPEKTIVISCHE (SCHRAEG-)SICHT' ZUM BEZUGSFELD FARBE 204 4.5.2 STAENGEL UND BLATT (MERKMAL 5.2) 206 4.5.2.1 FORM UND AUSRICHTUNG DES STAENGELS 206 4.5.2.2 BLATTDARSTELLUNG (MERKMAL 5.2.2) 209 4.5.3 WEITERE BINNENDIFFERENZIERUNG (MERKMAL 5.3) 210 5. ZUSAMMENFASSUNG: ALTERS UND GESCHLECHTSSPEZIFISCHE MERKMALE IN DER ENTWICKLUNG DES VORSTELLUNGSBILDES 212 5.1 CHRONOLOGISCHER VERLAUF 212 5.1.1 STEIGERUNG DER KOMPLEXITAET DES VORSTELLUNGSBILDES 212 5.1.2 UNTERSCHIEDLICHER VERLAUF EINZELNER VARIABLEN DER DARSTELLUNG - DIE WECHSELWIRKUNG ZWISCHEN RAUM UND FARBE 213 5.2 GESCHLECHTSSPEZIFISCHE MERKMALE 214 5.2.1 HOEHERE KOMPLEXITAET VON ERGEBNISSEN WEIBLICHER PROBANDEN 214 5.2.2 DIE UNTERSCHIEDLICHE AUSPRAEGUNG DER ASPEKTE ,BUNT ' /, UNBUNT' 214 5.2.3 ZEITVERSETZTE ENTWICKLUNG 214 5.3 UEBERLEGUNGEN ZUR KOGNITIVEN VERARBEITUNG 215 K APITEL II D IE W AHRNEHMUNG VON F ARBEN ( G AUGUIN -T EST ) 217 1. INHALT UND ZIEL DER UNTERSUCHUNG 217 2. METHODE UND AUSWERTUNG 217 3. PROBANDEN 220 4. ERGEBNISSE UND DISKUSSION 220 4.1 GESAMTBEFUND 220 4.2 DETAIL I UND II 222 4.2.1 GESCHLECHTSSPEZIFISCHE VERTEILUNG 222 4.2.2 RELATION DETAIL I : DETAIL II 222 4.2.3 CHRONOLOGISCHER VERLAUF 224 4.3 WAHRNEHMUNGSLEISTUNG UND VORSTELLUNGSBILD: EIN VERGLEICH DER BEFUNDE VON GAUGUIN-TEST UND A-I-TEST 225 4.3.1 PROBANDEN MIT MONOCHROMEN ERGEBNISSEN IM VORSTELLUNGSBILD , APFEL' (A-I-TEST) UND DEREN BEFUND IM GAUGUIN-TEST 225 4.3.1.1 BEFUND 226 4.3.1.2 BESONDERE MERKMALE DES CHRONOLOGISCHEN VERLAUFS 227 4.3.2 GEMESSENE WAHRNEHMUNGSLEISTUNG (GAUGUIN-TEST) UND DIE SPEZIFISCHE AUSPRAEGUNG DES VORSTELLUNGSBILDES (A-I-TEST) 228 4.3.2.1 GESAMTBEFUND 228 4.3.2.2 GESCHLECHTSSPEZIFISCHE AUSWERTUNG: FARBDIFFERENZIERUNG (GAUGUIN-TEST) UND VORSTELLUNGSBILD (A-I-TEST) 231 4.3.3 TEILASPEKT: BINNENDIFFERENZIERTE FARBANORDNUNG BEIM VORSTELLUNGSBILD , APFEL' (A-I-TEST) UND WAHRNEHMUNGSLEISTUNG (GAUGUIN-TEST) - CHRONOLOGISCHER VERLAUF 234 5. ZUSAMMENFASSUNG 236 K APITEL III L ERNEFFEKTE UNTER DEM E INFLUSS BILDHAFTER W AHRNEHMUNG (A PFEL -II-T EST ) 239 1. ZIEL UND INHALT DER UNTERSUCHUNG 239 2. AUFGABENSTELLUNG 241 3. AUSWERTUNG UND PROBANDEN 243 4. ERGEBNISSE UND DISKUSSION 244 4.1 MERKMALE DES VERAENDERTEN ERINNERUNGSBILDES AN EINZELBEISPIELEN 244 4.2 GESAMTBEFUND: DIE VERAENDERUNG DES ERINNERUNGSBILDES ALS FOLGE UNBEWUSSTER LERNEFFEKTE 250 4.2.1 FARBANZAHL UND FARBSKALA 250 4.2.2 SAETTIGUNG 251 4.2.3 STRUKTUR DES FARBAUFTRAGS 252 4.2.4 FUNKTIONALE EBENE DER FARBVERWENDUNG: FARBANORDNUNG, HELL-DUNKEL-KONTRAST UND FARBKONTRAST 253 4.2.5 FORMAL-GRAFISCHE ASPEKTE 254 5. ZUSAMMENFASSUNG 255 K APITEL IV F AERB - UND F ORMPRAEFERENZEN (FA-/FO-T EST ) 257 1. DER UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND 257 1.1 ERGEBNISSE ANDERER STUDIEN ZUR FAERB UND FORMPRAEFERENZ 258 1.2 EINWAENDE UND FOLGERUNGEN 260 2. ZIEL UND FRAGESTELLUNG DES TESTS ZUR FAERB BZW. FORMPRAEFERENZ (FA-/FO-TEST) 262 3. METHODE UND VERSUCHSAUFBAU 262 4. PROBANDEN 264 5. ERGEBNISSE UND DISKUSSION (FA-/FO-TEST) 264 5.1 DIE ABHAENGIGKEIT DER FARBPRAEFERENZ VOM AKTUELL ENTWICKELTEN VORSTELLUNGSBILD - EIN VERGLEICH DER BEFUNDE DES FA-/FO UND DES A-I-TESTS 266 5.2 DIE FARBPRAEFERENZ - EINE FUNKTION DES HELLIGKEITSWERTES? 271 5.2.1 DIE UNTERSUCHUNGEN VON CORAH/GROSS (1967) 271 5.2.2 DAS VERHALTEN VON PROBANDEN MIT FARBSEHSCHWAECHE BEIM FA-/FO-TEST 272 5.3 FARBE-/FORM-PRAEFERENZEN UND DIE NUTZUNG SPEZIFISCHER FARBTOENE BEI DER REPRODUKTION DES VORSTELLUNGSBILDES (A-I-TEST) 272 5.3.1 FORM-PRAEFERENZ UND DER FARBTON GELBGRUEN (A-I-TEST) 272 5.3.2 FARB-PRAEFERENZ UND DER FARBTON ROT (A-I-TEST) 273 5.3.3 FA-/FO-PRAEFERENZEN UND KORRELATIONEN ZUM GEWAEHLTEN WARM-KALT-SPEKTRUM 274 5.4 FARBPRAEFERENZ UND DIE VERWENDUNG FORMAL-GRAFISCHER ATTRIBUTE IM VORSTELLUNGSBILD (A-I-TEST) 275 5.5 FARBE UND FORM - VERGLEICHBARE MODALITAETEN? 276 5.6 WEITERE ANMERKUNGEN UND BEOBACHTUNGEN ZUM VERSUCHSABLAUF (FA-/FO-TEST) 277 6. ZUSAMMENFASSENDE BEWERTUNG 278 K APITEL V D IE S TRUKTUR DES F ARBWORTSCHATZES - ZWISCHEN WAHRNEHMUNGSBEDINGTEN FAKTOREN UND SPRACHSTRUKTURELLEN BEDINGUNGEN 281 1. THESEN UND FRAGESTELLUNGEN 281 2. METHODE 283 3. PROBANDEN UND DURCHFUEHRUNGSMODUS 288 4. ERGEBNISSE UND DISKUSSION - QUANTITATIVE ERFASSUNG 289 4.1 STRUKTUR DES FARBWORTSCHATZES UND KORRELATIONEN ZU DEN ERGEBNISSEN DER NONVERBAL-VISUELLEN TESTREIHEN (A-I-TEST UND FARBE-/FORM-PRAEFERENZEN) 289 4.1.1 GESAMTBESTAND 290 4.1.2 SIMPLIZIA 291 4.1.3 KOMPOSITA I/III - CHRONOLOGISCHER VERLAUF UND GESCHLECHTSSPEZIFISCHE MERKMALE 294 4.1.4 KOMPOSITA II - CHRONOLOGISCHER VERLAUF UND GESCHLECHTSSPEZIFISCHE MERKMALE 296 4.1.5 KOMPOSITA IV - CHRONOLOGISCHER VERLAUF UND GESCHLECHTSSPEZIFISCHE MERKMALE 299 4.1.6 RESUEMEE: FARBWORTSCHATZ UND VORSTELLUNGSBILD , FARBE 1 - ANHALTSPUNKTE FUER EINE KORRELATION KOGNITIVER STRUKTUREN 302 4.2 DISKUSSION: DIE ENTWICKLUNG ALLGEMEINER FARBNAMEN (S) UND DER AUSBAU DES VOKABULARS AN SPEZIFISCHEN FARBBEZEICHNUNGEN (K IV) 303 4.3 DIE HAEUFIGKEIT UND REIHENFOLGE DER GENANNTEN FARBNAMEN ALS HINWEIS AUF DEN AUSBAU DES FARBVOKABULARS 304 4.3.1 RELATIVE HAEUFIGKEIT DER FARBTERMINI 305 4.3.2 ZUNAHME SPEZIFISCHER FARBBENENNUNGEN 309 4.4 FARBVOKABULAR UND DIFFERENZIERTHEIT DER WAHRNEHMUNG IM GAUGUIN-TEST 309 4.4.1 GESAMTBEFUND: GAUGUIN-TEST UND FARBVOKABULAR 311 4.4.2 ANALYSE DES CHRONOLOGISCHEN VERLAUFS 311 4.4.3 KAUSALITAET 315 4.5 EXTERNE FAKTOREN ALS DETERMINANTEN DES FARBVOKABULARS 316 4.5.1 HANDWERKLICH-MUSISCHE AUSBILDUNGSRICHTUNG 316 4.5.2 REGIONALSPEZIFISCHE SOZIALISATION 317 5. ERGEBNISSE UND DISKUSSION: QUALITATIV-INHALTLICHE ERFASSUNG 317 5.1 SIMPLIZIA - ALLGEMEINE GRUNDFARBENWOERTER (Z.B. GELB, ROT) 318 5.1.1 GESAMTBEFUND 318 5.1.2 ALTERS-UND GESCHLECHTSSPEZIFISCHE MERKMALE 319 5.2 SIMPLIZIA - ENG GEGENSTANDSGEBUNDEN 324 5.3 ERWEITERUNGSFELD SIMPLIZIA - DURCH KONVERSION IN DIE GRUPPE DER SIMPLIZIA UEBERGEFUEHRTE, GEGENSTANDSBEZOGENE FARBNAMEN (Z.B. AUBERGINE, CREME, FLIEDER) 326 5.4 GEGENSTANDSBEZOGENE ADJEKTIVE - KOMPOSITA AUS SUBSTANTIV + ADJEKTIV (Z.B.: WEINROT, MINTGRUEN) 331 5.5 FARBTON-MODIFIKATIONEN DURCH PRAEFIXE UND PRAEFIXOIDE: HELLIGKEIT - SAETTIGUNG - LICHTWIRKUNG - OBERFLAECHE 334 5.5.1 HELL-/DUNKEL + ADJEKTIV 334 5.5.2 MITTEL + ADJEKTIV 336 5.5.3 PRAEFIXOIDE ZUR MODIFIKATION VON INTENSITAET, OBERFLAECHENWIRKUNG UND FARBSAETTIGUNG 336 5.5.4 ATTRIBUTIVE MODIFIKATION DES FARBWORTES 338 5.5.5 PRAEFIXOIDE ABLEITUNGEN ZUR MODIFIKATION VON MATERIALQUALITAET UND PIGMENTEIGENSCHAFTEN 339 5.5.6 PRAEFIXOIDE UND DIE HAEUFIGKEIT IHRER BINDUNG AN BESTIMMTE FARBTONBEZEICHNUNGEN 339 5.6 ZWISCHENTONBEZEICHNUNGEN 341 5.6.1 HAEUFIGKEIT UND ANZAHL DER UNTERSCHIEDLICHEN MUSTER JE FARBTON 342 5.6.2 PRAEFERENZ FUER BESTIMMTE ZWISCHENTONBEZEICHNUNGEN: ALTERS UND GESCHLECHTSSPEZIFISCHE MERKMALE 343 5.6.3 SACHINHALTLICH UNLOGISCHE BEGRIFFSBILDUNGEN 343 6. ZUSAMMENFASSENDE BEWERTUNG 345 K APITEL VI P RAEFERENZFARBEN (L IEBLINGSFARBEN ) 349 1. INHALT DER UNTERSUCHUNG 349 2. METHODE UND PROBANDEN 349 3. ERGEBNIS UND DISKUSSION 350 3.1 DIE RELATION DER PRAEFERIERTEN FARBTOENE 350 3.2 ALTERSSPEZIFISCHE VERLAEUFE DER FUENF HAEUFIGSTEN PRAEFERENZFARBEN 353 3.2.1 PRAEFERENZFARBE .SCHWARZ* 353 3.2.2 DIE RELATION DER FARBTOENE BLAU-GELB UND ROT-GRUEN ALS MOEGLICHE FOLGE DES ANTAGONISTISCHEN PRINZIPS DER FARBREIZ-VERARBEITUNG 356 4. ZUSAMMENFASSUNG 358 K APITEL VII F ARBMISCHUEBUNGEN 361 1. GEGENSTAND UND FRAGESTELLUNG DER UNTERSUCHUNG 361 2. METHODE UND AUFGABENSTELLUNG 362 3. PROBANDEN 364 4. DARSTELLUNG UND DISKUSSION DER VERSUCHSERGEBNISSE 364 4.1 AUFGABENSTELLUNG UND VERSUCHSANORDNUNG I: FARBFELDUEBUNG MIT FREI WAEHLBARER GRUNDFARBE 364 4.1.1 ANALYSE UND DISKUSSION DER UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE ZU .AUFGABENSTELLUNG F 365 4.1.2 EINWAENDE 368 4.2 AUFGABENSTELLUNG UND VERSUCHSANORDNUNG II: FARBFELDUEBUNG MIT VORGEGEBENER GRUNDFARBE 369 4.2.1 ANALYSE UND DISKUSSION DER UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE ZU .AUFGABENSTELLUNG II* 370 4.3 AUFGABENSTELLUNG UND VERSUCHSANORDNUNG III: FARBFELDUEBUNG MIT VORGEGEBENER GRUNDFARBE UND VARIIERTEM THEMA 375 4.3.1 ANALYSE UND DISKUSSION DER UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE ZU .AUFGABENSTELLUNG IIP 376 5. ZUSAMMENFASSUNG 379 K APITEL VIII F ARBSINNSTOERUNG UND BILDNERISCHE P RAXIS 381 1. METHODEN ZUM AUSSCHLUSS VON FARBSINNSTOERUNGEN UND ANOMALIEN IN DER FARBWAHRNEHMUNG 381 1.1 ANAMNESE 381 1.2 ISHIHARA-TEST 382 1.3 WEITERE AUGENAERZTLICHE FARBSEHTESTS 384 2. DER EINFLUSS DER FARBSEHSCHWAECHE AUF DIE ERGEBNISSE DER DURCHGEFUEHRTEN UNTERSUCHUNGEN 384 2.1 FARBSEHSCHWAECHE UND BILDNERISCHES ARBEITEN 384 2.2 BESONDERHEITEN DER FARBDIFFERENZIERUNG 388 2.3 DAS VERHALTEN IM FARBE-FORM-TEST (FA-/FO-TEST) 391 2.4 FARBVOKABULAR 392 3. FOLGERUNGEN FUER DIE UNTERRICHTLICHE PRAXIS - ANMERKUNGEN ZUM UMGANG MIT FARBSINNSTOERUNGEN 392 K APITEL IX Z USAMMENFASSENDE D ARSTELLUNG DER E RGEBNISSE 395 1. GESCHLECHTSSPEZIFISCHE MERKMALE DES ZUGANGS ZUR FARBE 1.1 DIE KOMPLEXERE FARBAUFFASSUNG WEIBLICHER PROBANDEN 395 395 1.2 SPEZIFISCHE MERKMALE DES ZUGANGS MAENNL. PROBANDEN ZUM ASPEKT FARBE 398 1.3 DIE JE NACH GESCHLECHT UNTERSCHIEDLICHE CHRONOLOGISCHE ENTWICKLUNG 400 2. DER WANDEL DER FARBAUFFASSUNG - DER ENTWICKLUNGSVERLAUF ZWISCHEN ALTERSSTUFE 11 UND 16 401 2.1 DIE WICHTIGSTEN VERAENDERUNGEN 402 2.1.1 VORSTELLUNGSBILD 402 2.1.2 DIFFERENZIERTHEIT DER FARBWAHRNEHMUNG 403 2.1.3 AUSBAU DES FARBVOKABULARS 404 2.1.4 UNBEWUSSTE LERNEFFEKTE 405 2.2 SIGNIFIKANTE SCHWANKUNGEN IM CHRONOLOGISCHEN VERLAUF ALS HINWEIS AUF DEN GRUNDLEGENDEN WANDEL DER FARBAUFFASSSUNG 407 3. THESEN ZUR KOGNITIVEN VERARBEITUNG - DAS ZUSAMMENSPIEL VON FARBWAHRNEHMUNG UND FORM-/RAUMASPEKTEN 409 4. FOLGERUNGEN FUER DIE PRAXIS DES FACHES KUNST 411 LITERATURVERZEICHNIS 417
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