Klavierspiel und Improvisation: ein Lehr- und Bekenntnisbuch über musikalische, technische und psychologische Grundlagen ; [Interpretation, Übung, Pedal, Unterricht, Kreativität, Hygiene, Akustik, Klavierbau u.a.] ; mit 441 Notenbeispielen, Tabellen und 130 Abbildungen des Verfassers
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Altenburg
Kamprad
2003
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| Ausgabe: | [Überarb. Aufl.] |
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| Beschreibung: | Literaturverz. S. 777 - 791. - 1. Aufl. u.d.T.: Philipp, Günter: Klavier, Klavierspiel, Improvisation |
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| adam_text | Günter
Philipp
• geboren 1927 · Studium in Leipzig (Musikhoch¬
schule; Hochschule für Grafik und Buchkunst) · Aspi¬
rantur und Dozentur an der Leipziger Musikhoch¬
schule · 1972 Dozentur für Klavierspiel und Impro¬
visation in Dresden · Umfangreiche solistische Kon¬
zerttätigkeit · Über 450 Rundfunk- und Schall-
Zweiklavierige Improvisation plattenproduktionen · Zahlreiche Uraufführungen
mit Ute Pruggmayer-Philipp ...
ir..!.. Ad.·«.
ι ι
*.
ι
.
in München (1991) * Vielfältige Aurtritte als Improvisator · Intensive
wissenschaftliche Arbeit (Psychologie, Klaviermetho¬
dik, Klavierakustik, Informationsästhetik) · 1984 Veröffentlichung des Lehrbu¬
ches „Klavier, Klavierspiel, Improvisation · Zu DDR-Zeiten bleiben ihm Kon¬
zertreisen ins westliche Ausland, oft sogar in osteuropäische Länder versagt
• Permanenter Boykott durch die
staatliche Künstleragentur · 1990
künstlerische Professur · 1992 Eme¬
ritierung · Leiter zahlreicher inter¬
nationaler und nationaler Klavier-
Meisterkurse · Reiches Schaffen als
Maler/Zeichner
Inhalt
INHALT
Vorwort 7
I.
Interpretation 13
1. Der Interpret im musikalischen Kommunikationsprozeß 13
2. Interpretation 23
3. Der Interpret 17
4. Wiedergabe von Musik des 17. bis 19. Jahrhunderts 35
5. Wiedergabe von Klaviermusik des 20. Jahrhunderts 46
II.
Psychologische Grundlagen der Instrumentalpädagogik 53
1. Die Beziehung zwischen Lehrer und Schüler. Kommunikation im Unterricht 53
2. Typologie in der Instrumentalpädagogik 73
3. Kreativität und ihre Förderung im Instrumental- und Improvisationsunterricht 94
4. Thesen zum Kapitel
II
120
5. Erklärung der psychologischen Fachbegriffe 121
IM. Grundbegriffe des Einzelunterrichts 127
1. Pädagogische Grundlagen 127
2. Der Instrumentalpädagoge und seine Aufgaben 130
3. Der Pädagoge als kritischer Beurteiler der Schülerleistung - Gefahren beim Zensieren 142
4. Die Schülerpersönlichkeit 155
IV.
Der elementare Unterricht 176
1. Zur Methodik des Elementarunterrichts 177
2. Thesen für den Klavierlehrer 211
V.
Hygiene des Musikers 216
VI.
Psychologie des Lernen und Übens 245
1. Kritik der gegenwärtigen Situation und die klaviermethodischen Hauptrichtungen 245
2. Psychologische Grundlagen des Übens 250
VII.
Methodik des Übens. Spieltechnik. Werkstudium 258
1. Allgemeines über Ziel und Methode des pianistischen Übens 258
2. Der Spielvorgang 260
3. Der Übungsprozeß 263
4. Die Spielbewegungen 270
5. Der Fingersatz 292
6. Das Auswendigspiel 296
7. Irrwege und Probleme der Leistungssteigerung beim Üben 300
8. Übungsvarianten 326
9. Technisches Training und Werkstudium 354
10. Häufige Fehler beim Musizieren 366
11. 65 Leitsätze und Ratschläge für das künstlerische Üben des Klavierstudierenden und
des Pianisten 380
»ali
VIH.
Pedalkunst
und mit ihr verbundene Probleme des Klavierspiels 387
1. Besprechung der Pedale in der Fachliteratur 387
2. Bedeutung der Pedale und Notwendigkeit einer modernen Pedallehre 393
3. Pedal
I
(rechtes Pedal, Dämpferpedai) 394
4. Tonhaltepedal
(III.
Pedal,
Sustaining-,
Prolongement-,
Suspensions-Pedal) 487
5. Die Verschiebung (linkes Pedal) 497
IX.
Kammermusik und Begleitung 503
1. Unterschätzung des Begleiters 503
2. Anforderungen an den Begleiter und Ensemblespieler 504
3. Die Ausbildung des Begleiters 516
X.
Öffentlicher Vortrag 519
1. Allgemeine Probleme des öffentlichen Auftretens 520
2. Solospiel mit Orchester 529
3. Das Klavier als Orchesterinstrument 533
XI.
Improvisation 539
1. Improvisation - Definition und Allgemeines 539
2. Improvisation in der Vergangenheit 541
3. Improvisation in der Gegenwart 550
4. Psychologische und pädagogische Aspekte der künstlerischen Improvisation 567
5. Improvisation - ein Weg zur neuen Musik 574
6. Improvisation im Klavierunterricht 584
7. Improvisationsausbildung 604
8. Kollektiv-Improvisation 638
9. Besonderheiten der Tanzmusik und des
Jazz Ó46
10. Bewertung und Anwendung von Improvisation 654
11. Zusammenfassende Thesen zum Improvisationsunterricht 657
XII. Grundfragen der Akustik. Mikrofontechnik. Spiel im Studio 660
1. Akustische Grundbegriffe 660
2. Das menschliche Gehör 670
3. Elektroakustische Übertragungstechnik 683
4. Praktische Probleme der Mikrofontechnik und des Spiels im Tonstudio 687
XIII. Das Klavier - sein Aufbau und seine Eigenschaften 697
1. Geschichtlicher Überblick 698
2. Der Aufbau eines modernen Flügels 705
3. Der Klavierton 727
4. Die Mängel des Klaviers und ihre Beseitigung 742
5. Die Pflege des Klaviers 758
6. Die Bedeutung des Klaviers 760
Nachwort 765
Der Autor Günter Philipp 772
Anhang 775
Literaturverzeichnis 777
Sachwortregister 792
Personenregister 810
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