Das ADS-Handbuch: Therapiemöglichkeiten und Praxishilfen für Eltern und Pädagogen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Moers
Brendow
2004
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| Schriftenreihe: | Brendow Praxis
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| adam_text | Inhalt
Vorwort 9
Kapitel 1
Basisinformationen: Das Aufmerksamkeits
Defizit Syndrom 13
Kleine ADS Geschichte 13
Was ist ADS? 14
Wodurch äußert sich ADS? 15
Kapitel 2
Die Diagnose 17
Die Diagnose in der Praxis 17
ADS »Rasterfahndung«: Wegweiser zur Diagnose 19
Nachweisdiagnostik nach dem DSM IV 22
Ist jede Unaufmerksamkeit ADS? 24
Entwicklung und Verlauf der Symptomatik vom
Säuglingsalter bis zum Erwachsenen 25
»Diagnosekriterien« für erwachsene ADS Patienten 28
Kapitel 3
Co Morbidität: Du hast also ADS und was noch? 31
Ausschlussdiagnostik 31
Die Ursachen von ADS 34
Kapitel 4
ADS und Hochbegabung? 39
Das Phänomen der Begabung 42
Inhalt 6
Wie denken, fühlen und handeln hochbegabte
Kinder? 42
Wie wirken sich Nichtförderung, Unter oder
Ãœberforderungen auf hochbegabte Kinder aus? 48
Wie unterscheidet man Hochbegabung von ADS? 49
Beobachtung im Kleinkindalter 50
Das auffällige Kind Kindergarten und Schule
der Wunsch nach Anpassung 55
Informationen: Adressen, Buchtipps, Linktipps 59
Kapitel 5
Was Eltern selbst tun können 63
ADS Kinder brauchen Unterstützung
ihre Eltern auch 63
Was ist Elterntraining? 67
Informationen: Adressen, Buchtipps, Linktipps 69
Kapitel 6
Ermutigen und anerkennen 75
Authentischen Stolz entwickeln 77
Den eigenen Wert und die eigenen Ziele entdecken 82
Kapitel 7
Der Umgang mit Reizüberflutung 84
Oft ist weniger mehr 86
Verständnis zeigen: Lernen Sie das »Balu Gefühl« 88
Kapitel 8
Struktur ist wichtig: Vom konsequenten Handeln 91
Warum Regeln? 91
Feste Regeln bedeuten Sicherheit 92
Logische Konsequenzen 97
Time out 98
An den Ressourcen ansetzen 100
/ Inhalt
Kapitel 9
Therapeutische Möglichkeiten: das multimodale
Konzept 104
Therapieansätze 107
Verhaltenstherapeutisch orientierte Therapieansätze
und Verhaltenstrainingsprogramme 108
Bewegungstherapien 114
Kapitel 10
Schule und ADS 125
Vielfältige Auslöser für Schulprobleme 125
Lehrer und andere Bezugspersonen sind gefordert 127
Lehrer Schüler Probleme 128
Sind ADS Kinder in ihrer Intelligenz eingeschränkt? .... 132
Wie sieht das Leistungsverhalten der ADS Kinder aus? ... 132
Kapitel 11
Was Lehrer tun können 137
ADS Kinder in der Grundschule: Aufmerksamkeits¬
training praktisch 137
Welche weiterführende Schule kommt für ADSler
in Betracht? 14«
Was müssen Lehrkräfte berücksichtigen, wenn sie
wissen, dass ein Kind von ADS betroffen ist? 149
Herausforderung für Lehrer: positiv und konsequent .... 154
Lernprobleme: Teilleistungsschwächen 160
Informationen: Adressen, Buchtipps, Linktipps 163
Kapitel 12
Medikamentöse Therapie: Ritalin Co 167
Kleine Ritalin Geschichte 168
Was bewirkt Methylphenidat? 170
Die Einnahme 173
Concerta: Präparat mit Langzeitwirkung 176
Inhalt 8
Wie lange soll Methylphenidat eingenommen werden?.. 177
Ritalin für Kleinkinder? 178
Nebenwirkungen 179
Langzeitfolgen: die unterschätzte Gefahr? 183
ADS und Sucht: die ewige Kontroverse 186
Strattera (Lilly Pharma) 188
Antidepressiva 189
Nicht vergessen: Nachuntersuchung und
»multimediale Therapie« 189
Kritik: ADS eine »Modekrankheit«? 190
Informationen: Adressen, Buchtipps, Linktipps 194
Fachausdrücke erklärt 199
Stichwortverzeichnis 203
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