Auditive Wahrnehmungsstörungen: Kinder mit Lern- und Sprachschwierigkeiten behandeln
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett-Cotta
2003
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| Schriftenreihe: | Konzepte der Humanwissenschaften
|
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis Seite 225 - 238 |
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| adam_text | HENNING ROSENKOETTER AUDITIVE WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN KINDER MIT LERN- UND
SPRACHSCHWIERIGKEITEN BEHANDELN KLETT-COTTA INHALT VORWORT 9 1.
ANATOMISCHE UND PHYSIOLOGISCHE GRUNDLAGEN DES HOERENS 11 1.1 DAS
PERIPHERE HOEREN 11 1.1.1 EINE BESCHREIBUNG VON SCHALL UND EIN WENIG
AKUSTIK .... 11 1.1.2 DIE ANATOMIE DES OHRES 13 1.1.3 DIE PHYSIOLOGIE
DES HOERENS 16 1.1.4 SPRACHSIGNALE 20 1.1.5 HOERSTOERUNGEN 23 1.2 DAS
ZENTRALE HOEREN 27 1.2.1 DIE HOERBAHN 27 1.2.2 PRIMAERE HOERRINDE 30 1.2.3
SEKUNDAERE UND TERTIAERE HOERRINDE 30 1.2.4 ABSTEIGENDE BAHNEN 32 2. DIE
AUDITIVE WAHRNEHMUNG 34 2.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG 34 2.1.1 FUNKTIONEN DER
AUDITIVEN WAHRNEHMUNG 36 2.2 DIE ZEITLICHE VERARBEITUNG 38 2.2.1
FUSIONSSCHWELLE 38 2.2.2 ZEITLICHE ORDNUNG 39 2.2.3 BEIDOHRIGES HOEREN 41
2.2.4 LAUTDISKRIMINATION 4 2 2.3 WAHRNEHMUNG UND LERNEN 47 2.4
WAHRNEHMUNG UND GEDAECHTNIS 54 2.4.1 UNTERSUCHUNGSMETHODEN ZUM AUDITIVEN
GEDAECHTNIS 61 2.4.2 RHYTHMIK UND SEQUENZEN 64 2.5 LATERALISATION 70 3.
STOERUNG DER AUDITIVEN WAHRNEHMUNG 77 3.1 SYNONYME 78 3.2 AUDITIVE
WAHRNEHMUNGS- UND VERARBEITUNGSSTOERUNG .... 79 3.2.1 AUDITIVE
VERARBEITUNGSSTOERUNG 79 3.2.2 AUDITIVE WAHRNEHMUNGSSTOERUNG 79 3.3
HAEUFIGKEIT 81 3.4 URSACHEN 82 3.5 HOERVERLUST DURCH LEICHTE
MITTELOHRSCHWERHOERIGKEIT 83 3.6 PROBLEME IN DER DIAGNOSTIK AUDITIVER
WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN 84 4. DIAGNOSTIK 87 4.1 PAEDAUDIOLOGISCHE
DIAGNOSTIK 87 4.1.1 HOERFELD 87 4.1.2 UNTERSUCHUNG DES GEHOERS: SUBJEKTIVE
HOERPRUEFUNG 88 4.1.3 UNTERSUCHUNG DES GEHOERS: OBJEKTIVE HOERPRUEFUNG 91 4.2
DIAGNOSTIK DER WAHRNEHMUNGSFUNKTIONEN 94 4.2.1 RICHTUNGSHOEREN 96 4.2.2
LAUTHEITSEMPFINDUNG 98 4.2.3 TONHOEHENUNTERSCHEIDUNG 100 4.2.4
LAUTUNTERSCHEIDUNG 103 4.2.5 BEIDOHRIGE SUMMATION UND FUSION 110 4.2.6
TRENNUNG VON NUTZSCHALL UND STOERSCHALL 11 3 4.2.7 ZEITKOMPRIMIERTE
SPRACHE 116 4.2.8 AUDITIVE ORDNUNGSSCHWELLE 118 4.2.9 ERGAENZUNG 121
4.2.10 SYNTHESE 122 4.2.11 HOCHTONVERSTEHEN 123 4.2.12 SCREENING DER
AUDITIVEN WAHRNEHMUNG 124 5. GERAEUSCHUEBEREMPFINDLICHKEIT UND LAERM 126
5.1 PATHOPHYSIOLOGE 129 5.2 DIAGNOSTIK 130 5.3 THERAPIE 131 5.4 LAERM ALS
URSACHE FUER HOERSTOERUNGEN 134 5.5 LAERM ALS URSACHE FUER EINE STOERUNG DER
AUDITIVEN WAHRNEHMUNG 135 6. AUDITIVE WAHRNEHMUNGSSTOERUNG ALS TEIL EINER
SPRACHENTWICKLUNGSSTOERUNG 138 7. AUDITIVE WAHRNEHMUNGSSTOERUNG ALS TEIL
EINER LESE-RECHTSCHREIBSTOERUNG 146 7.1 DEFINITION 146 7.2 URSACHEN 147
7.3 EINFUEHRUNG 149 7.4 FRUEHERKENNUNG 150 7.5 PRAEVENTION 152 7.6 THERAPIE
157 8. ADS UND STOERUNG DER AUDITIVEN WAHRNEHMUNG .. 162 8.1 ANATOMISCHE
LOKALISATION 165 8.2 AUFMERKSAMKEITSSTOERUNG ODER STOERUNG DER AUDITIVEN
WAHRNEHMUNG? 166 8.3 TESTS ZUR HOERAUFMERKSAMKEIT . 169 8.4 THERAPIE 170
9. PAEDAGOGISCHE FOERDERUNG 173 9.1 DIAGNOSTIK 174 9.2 RAUMAKUSTIK 174 9.3
PAEDAGOGISCHE FOERDERUNG 176 9.4 ELTERNBERATUNG 177 10. BERATUNG UND
BEHANDLUNG 178 10.1 BERATUNG 178 10.2 FOERDERMASSNAHMEN 179 10.3 THERAPIEN
179 10.3.1 LOGOPAEDIE, SPRACHPAEDAGOGIK 180 10.3.2 ERGOTHERAPIE 183 10.3.3
HEILPAEDAGOGIK 183 10.3.4 PSYCHOMOTORIK 183 10.3.5 MUSIKTHERAPIE UND
MUSIKPAEDAGOGIK 184 7 10.3.6 PSYCHOLOGISCHE BETREUUNG 186 10.3.7
LRS-THERAPIE 186 10.4 HOERTRAINING 186 10.5 HILFSMITTEL 187 10.6
MEDIKAMENTE 187 10.7 PRAEVENTION 187 11. HOERTRAINING UND KLANGTHERAPIE
188 11.1 EINFUEHRUNG 188 11.1.1 HOCHTONFILTERUNG 189 11.1.2
LATERALISATION 191 11.1.3 SPRACH-FEEDBACK 191 11.2 INDIKATIONEN FUER
HOERTRAINING UND KLANGTHERAPIE 192 11.3 NEUROPSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN
193 11.4 FORMEN DES HOERTRAININGS 195 11.4.1 INTENSIVHOERTRAINING 197
11.4.2 HEIMTRAINING 198 11.4.3 HOERTRAINING IN DER PRAXIS 198 11.4.4
HOERTRAINING IN DER SCHULE 199 11.4.5 HOERTRAINING MIT EINER
KLANGTHERAPIE-CD 19 9 11.5 DURCHFUEHRUNG DES HOERTRAININGS 200 11.6
WIRKUNGSNACHWEIS 202 ARBEITSMATERIAL, ADRESSEN 203 LITERATUR 225
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