Handbuch qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft:
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
2003
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| Ausgabe: | Studienausg. |
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| adam_text | X A BARBARA FRIEBERTSHAUSER, ANNEDORE PRENGEL (HRSG.) HANDBUCH
QUALITATIVE FORSCHUNGSINETHODEN IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
STUDIENAUSGABE INHALT BARBARA FRIEBERTSHAUSER & ANNEDORE PRENGEL:
EINLEITUNG: PROFIL, INTENTIONEN, TRADITIONEN UND INHALTE DES HANDBUCHES
11 TEIL I: QUALITATIVE FORSCHUNG IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT EWALD
TERHART: ENTWICKLUNG UND SITUATION DES QUALITATIVEN FORSCHUNGSANSATZES
IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 27 HEINZ-HERMANN KRUGER:
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE BIOGRAPHIEFORSCHUNG 43 REINHARD FATKE:
FALLSTUDIEN IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 56 TEIL II: METHODOLOGISCHE
GRUNDLAGEN HANS OSWALD: WAS HEIBT QUALITATIV FORSCHEN? EINE EINFUHRUNG
IN ZUG&NGE UND VERFAHREN... 71 ECKARD KONIG & ANNETTE BENDER:
ARBEITSSCHNTTE LM QUALITATIVEN FORSCHUNGSPROZEB - EIN LEITFADEN 88 HANS
MERKENS: STICHPROBEN BEI QUALITATIVEN STUDIEN 97 AGI SCHRUNDER-LENZEN:
TNANGULATION UND IDEALTYPISCHES VERSTEHEN IN DER (RE-) KONSTRUKTION
SUBJEKTIVER THEORIEN 107 STEFFANI ENGLER: ZUR {COMBINATION VON
QUALITATIVEN UND QUANTITATIVEN METHODEN 118 GABI ABELS: ZUR
METHODOLOGIE-DEBATTE IN DER FEMINISTISCHEN FORSCHUNG 131 MARLIES HEMPEL:
PADAGOGISEHE FRAUENFORSCHUNG UND METHODOLOGISCHE GRUNDLAGEN DER
ERFORSCHUNG PADAGOGISCHER PROBLEME IN DER DDR 144 , INHALT O ^__
MARIANNE LEUZINGER-BOHLEBER & ARIANE GARLICHS: THEORIEGELEITETE
FAILSTUDIEN LM DIALOG ZWISCHEN PSYCHOANALYSE UND ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
57 VOLKER SCHMID: FAILSTUDIEN IN DER PSYCHOANALYTISCHEN PADAGOGIK 177
HELGA KELLE: DIE KOMPLEXITAT SOZIALER UND KULTURELLER WIRKLICHKEIT ALS
PROBLEM QUALITATIVER FORSCHUNG 19*. HANS LENK & MATTHIAS MARING: WELT
IST REAL, ABER WELTERFASSUNG INTERPRETATIV. ZUR REICHWEITE DER
MTERPRETATORISCHEN ERKENNTNIS 209 JORN GARBER: ,,WAHRHEIT IST DAS
VERHALTNIS DER DMGE UNTER EMANDER UND ZU UNS . EMPINSMUS - KONSTRUKTION
- ,,GEDANKENBILD (GEORG FORSTER: 1754-1794) .221 TEIL III: METHODEN UND
VERFAHREN KLAUS MOLLENHAUER: METHODEN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER
BILDINTERPRETATION 247 BURKHARD FUNS: FOTOGRAFIE UND QUALITATIVE
FORSCHUNG. ZUR VERWENDUNG FOTOGRAFISCHER QUELLEN IN DEN
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTEN 265 RACHEL MONIKA HERWEG:
HISTONSCH-HERMENEUTISCHE QUELLENANALYSE ANHAND VON BILDERN, TEXTEN UND
UBERLIEFERTEN ZEUGNISSEN 286 DORLE KLIKA: METHODISCHE ZUGANGE ZUR
HISTONSCHEN KMDHEITSFORSCHUNG 298 JUTTA ECARIUS: QUALITATIVE METHODEN IN
DER HISTONSCHEN SOZIALISATIONSFORSCHUNG 309 THEODOR SCHULZE:
INTERPRETATION VON AUTOBIOGRAPHISCHEN TEXTEN 323 CHARLOTTE HEINRITZ:
AUTOBIOGRAPFEIEN ALS ERAEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE QUEILENTEXTE 341 LUBE
WINTERHAGER-SCKMID: JUPMIDTAGEBK:HF , .* * _ .; 354 INHALT 7 BARBARA
FNEBERTSHDUSER: INTERVIEWTECHNIKEN - EIN UBERBLICK 371 FRIEDERIKE
HEINZEL: QUALITATIVE INTERVIEWS MIT KINDERN 396 MANUELA LUTZ, IMBKE
BEHNKEN, JURGEN ZINNECKER: NARRATIVE LANDKARTEN. EIN VERFAHREN ZUR
REKONSTRUKTION AKTUELLER UND BIOGRAPHISCH ENNNERTER LEBENSRAUME 414 EVA
MARSAL: ERSCHLIEBUNG DER SINN- UND SELBSTDEUTUNGSDIMENSIONEN MIT DEN
DIALOG-KONSENS-METHODEN 436 GISELA JAKOB: DAS NARRATIVE INTERVIEW IN DER
BIOGRAPHIEFORSCHUNG 445 KLAUS KRAIMER: NARRATIVES ALS ERKENNTNISQUELLE
459 FRIEDERIKE HEINZEL: WIEDERHOLTE GESPRACHSINTERAKTION UND
UEFENHERRNENEUTISCHE ANALYSE 468 MICHAEL MEUSER & ULRIKE NAGEL: DAS
EXPERTLNNENINTERVIEW - WISSENSSOZIOLOGISCHE VORAUSSETZUNGEN UND
METHODISCHE DURCHFUHRUNG 481 RALFBOHNSACK: GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHREN
UND MILIEUFORSCHUNG 492 BARBARA FRIEBERTSHDUSER: FELDFORSCHUNG UND
TEILNEHMENDE BEOBACHTUNG 503 DETLEFGAN: DIE METHODE DER OBJEKTIVEN
HERMENEUTIK - EINE ANWENDUNGSBEZOGENE EINFUHRUNG 535 CHRISTIANE SCHMIDT:
,,AM MATERIAL : AUSWERTUNGSTECHNIKEN FUR LEITFADENINTERVIEWS 544
HILDEGARD MACHA & MONIKA KLINKHAMMER: AUSWERTUNGSSTRATEGIEN
METHODENKOMBINIERTER BIOGRAPHISCHER FORSCHUNG.... 569 UDO KUCKARTZ:
QUALITATIVE DATEN COINPUTERGESTUTZT AUSWERTEN: METHODEN, TECHNIKEN,
SOFTWARE 584 INHALT 7 BARBARA FNEBERTSHAUSER: INTERVIEWTECHNIKEN - EIN
UBERBLICK 371 FRIEDERIKE HEINZEL: QUALITATIVE INTERVIEWS MIT KINDERN 396
MANUELA LUTZ, IMBKE BEHNKEN, JURGEN ZINNECKER: NARRATIVE LANDKARTEN. EIN
VERFAHREN ZUR REKONSTRUKTION AKTUELLER UND BIOGRAPHISCH ENNNERTER
LEBENSRAUME 414 EVA MARSAL: ERSCHLIECUNG DER SINN- UND
SELBSTDEUTUNGSDIMENSIONEN MIT DEN DIALOG-KONSENS-METHODEN 436 GISELA
JAKOB: DAS NARRATIVE INTERVIEW IN DER BIOGRAPHIEFORSCHUNG 445 KLAUS
KRAIMER: NARRATIVES ALS ERKENNTNISQUELLE 459 FRIEDERIKE HEINZEL:
WIEDERHOLTE GESPRACHSINTERAKTION UND TIEFENHERMENEUTISCHE ANALYSE 468
MICHAEL MEUSER & ULNKE NAGEL: DAS EXPERTLNNENINTERVIEW -
WISSENSSOZIOLOGISCHE VORAUSSETZUNGEN UND METHODISCHE DURCHFUHRUNG 481
RALF BOHNSACK: GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHREN UND MILIEUFORSCHUNG 492
BARBARA FRIEBERTSHDUSER: FELDFORSCHUNG UND TEILNEHMENDE BEOBACHTUNG 503
DETLEFGARZ: DIE METHODE DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK - EINE
ANWENDUNGSBEZOGENE EINFUHRUNG 535 CHRISTIANE SCHMIDT: ,,AM MATERIAL :
AUSWERTUNGSTECHNIKEN FUR LEITFADENINTERVIEWS 544 HILDEGARD MACHO &
MONIKA KLINKHAMMER: AUSWERTUNGSSTRATEGIEN METHODENKOMBINIERTER
BIOGRAPHISCHER FORSCHUNG.... 569 UDO KUCKARTZ: QUALITATIVE D&TEN
COMPUTERGESTTTTZT AUSWERTEN: METHODEN, TECIMIKEN, SOFTWARE 584 JL INHALT
TEIL IV: QUALITATIV FORSCHEN IN PRAXISFELDERN UND AUSBILDUNGSVORHABEN
ANNEDORE PRENGEL: PERSPEKTIVITAT ANERKENNEN - ZUR BEDEUTUNG VON
PRAXISFORSCHUNG IN ERZIEHUNG UND ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 599 WILTRUD
DOPP: DAS LEHRER-FORSCHER-MODELL AN DER LABORSCHULE BIELEFELD 628
HERBERT ALTRICHTER, WALTRAUD LOBENWEM, HEIKE WELTE: PRAKTIKERLNNEN ALS
FORSCHERLNNEN. FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG DURCH AKTIONSFORSCHUNG R 40
MICHAEL SCHUMANN: QUALITATIVE FORSCHUNGSMETHODEN IN DER
(SOZIAL)PADAGOGISCHEN AUSBILDUNG. ,,, 661 GERTRUD BECK & GEROLD SCHOLZ:
FAILSTUDIEN IN DER LEHRERAUSBILDUNG 678 DIETLIND FISCHER: DAS TAGEBUCH
ALS LERN- UND FORSCHUNGSINSTRUMENT 693 WOLFGANG NITSCH & LNGO SCHELLER-
SCSAL ^ R ^ R T M TTELN D6S SZEN SCHEN SPIE S ALS AKTIVIERENDE
IOZIAL- UND BILDUNGSFORSCHUNG URSULA CARLE: F T SCHULLSCHEM
HANDWERKSZEUG UND FORSCHUNGSVERFAHREN 71] ULNKE GRAFF: LVE F RSCHUNG
LN 6LNEM F *T.SCHEN PROJEKT. ZU EMEM PROZEB IN NAHE UND DISTANZ 73 ,
JOCHEN KADE & DIETER NITTEL S ^ * * 8 MLTTEL * ^ -BUNG VON
BILDUNGSWELTEN 745 SIGRID NOLDA:
INTERAKTIONSANALYSENMDERERWACHSENENBUDUNG 758 MARIANNE HORSTKEMPER 22S
769 INHALT 9 JORG VOIGT: UNTERRICHTSBEOBACHTUNG 785 CHRISTIAN LUDERS:
QUALITATIVE KINDER- UND JUGENDHILFEFORSCHUNG 795 HEINO REIMERS &
WALDEMAR PALLASCH: ENTWURF EINES DESIGNS FUR DIE BEGLEITENDE FORSCHUNG
IN DER SUPERVISIONS- AUSBILDUNG 811 TEIL V: HINWEISE FUR FORSCHENDE
GEORG RUCKRIEM & JOACHIM STARY: WISSENSCHAFTLICH ARBEITEN - SUBJEKTIVE
RATSCHLAGE FUR EIN OBJEKTIVES PROBLEM 83 1 HANNELORE FAULSTICH-WIELAND &
BARBARA FRIEBERTSHDUSER: FORSCHUNGSMITTEL BEANTRAGEN - KRITERIEN UND
HINWEISE 847 DEUTSCHE GESELLSCHAFT FUR ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT: STANDARDS
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER FORSCHUNG 857 SACHREGISTER 865
PERSONENREGISTER 883 DIE AUTONNNEN UND AUTOREN 902
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