Evaluation des Pilotprojekts Ambulante Intensive Begleitung (AIB): [Abschlussbericht]
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Verl. Dt. Jugendinst.
2003
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| Beschreibung: | 212 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3935701152 |
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INHALT
VORWORT
7
TEIL
I
BEZUGSRAHMEN
8
1
EINLEITUNG
9
2
IMPLEMENTATION
VON
AIB
10
2.1
UEBERSICHT
UEBER
DIE
IMPLEMENTATION
VON
AIB
IN
DEUTSCHLAND
10
2.2
DIE
AIB-TEAMS
UND
IHRE
AUFGABEN
10
2.3
ZIELGRUPPEN
VON
AIB
UND
IHRE
ZUGAENGE
ZUM
PROGRAMM
11
3
KONZEPT
UND
ESSENTIALS
VON
AIB
13
3.1
FALLBEISPIEL
MAX
-
UMSETZUNG
DER
METHODE
UND
ESSENTIALS
VON
AIB
15
TEIL
II
ZUR
EVALUATION
20
4
EVALUATIONSFORSCHUNG
IM
BEREICH
ERZIEHERISCHER
HILFEN
21
4.1
EVALUATION
DES
BUNDESMODELLPROGRAMMS
AIB
-
AUFGABENSTELLUNG,
PROJEKTDESIGN
UND
-ENTWICKLUNG
22
4.1.1
DER
EVALUATIONSANSATZ
DER
UNTERSUCHUNG
24
5
ZUR
ANLAGE
DER
UNTERSUCHUNG
27
5.1
ERHEBUNGSVERFAHREN
27
5.1.1
INTERVIEWS
MIT
JUGENDLICHEN
27
5.1.1.1
KONZEPTION
DER
JUGENDLICHENINTERVIEWS
27
5.1.1.2
ZUGAENGE
ZU
DEN
JUGENDLICHEN
UND
DURCHFUEHRUNG
DER
INTERVIEWS
29
5.1.2
INTERVIEWS
MIT
INDIVIDUELLEN
UND
INSTITUTIONELLEN
NETZWERKPARTNERINNEN
3
0
5.1.2.1
KONZEPTION
DER
NETZWERKINTERVIEWS
3
0
5.1.2.2
ZUGAENGE
ZU
DEN
NETZWERKPARTNERINNEN
UND
DURCHFUEHRUNG
DER
INTERVIEWS
3
0
5.1.3
EXPERTENINTERVIEWS
31
5.1.3.1
KONZEPTION
DER
EXPERTENINTERVIEWS
31
5.1.3.2
ZUGANG
ZU
DEN
EXPERTINNEN
UND
DURCHFUEHRUNG
DER
INTERVIEWS
3
2
5.2
AUSWERTUNG
32
TEIL
III
ERGEBNISSE
DER
EVALUATION
36
6
BESCHREIBUNG
DER
JUGENDLICHEN
ALS
AUSSCHNITT
DES
GESAMTSAMPLES
37
7
UMSETZUNG
UND
BEWERTUNG
DER
ESSENTIALS
AUS
DER
SICHT
DER
JUGENDLICHEN
46
7.1
FREIWILLIGKEIT
DER
TEILNAHME
AN
AIB
48
7.1.1
PROGRAMMZIELE
VON
AIB
UND
GEPLANTE
ART
DER
UMSETZUNG
48
7.1.2
ERHEBUNGEN
ZU
DIESEM
ESSENTIAL 48
7.1.3
UMSETZUNG
VON
FREIWILLIGKEIT
UND
BEWERTUNG
AUS
DER
SICHT
DER
JUGENDLICHEN
4
9
7.1.4
FAZIT
51
7.2
PHASENAUFBAU
UND
VERTRAG
51
7.2.1
PROGRAMMZIELE
VON
AIB
UND
GEPLANTE
ART
DER
UMSETZUNG
51
7.2.2
ERHEBUNGEN
ZU
DIESEM
ESSENTIAL
53
7.2.3
UMSETZUNG
DES
PHASENAUFBAUS
UND
BEWERTUNG
AUS
DER
SICHT
DER
JUGENDLICHEN
5
3
7.2.4
FAZIT
57
7.3
DAUER
UND
INTENSITAET
DER
BEGLEITUNG
58
7.3.1
PROGRAMMZIELE
VON
AIB
UND
GEPLANTE
ART
DER
UMSETZUNG
58
7.3.2
ERHEBUNGEN
ZU
DIESEM
ESSENTIAL
59
7.3.3
UMSETZUNG
VON
DAUER
UND
INTENSITAET
UND
BEWERTUNG
AUS
DER
SICHT
DER
JUGENDLICHEN
5
9
7.3.3.1
ZUR
DAUER
VON
AIB
BEI
DEN
BEFRAGTEN
JUGENDLICHEN
59
7.3.3.2
BEWERTUNG
VON
DAUER
UND
INTENSITAET
DURCH
DIE
JUGENDLICHEN
60
7.3.3.3
ERREICHBARKEIT
DER
AIB-FACHKRAEFTE
RUND
UM
DIE
UHR
64
7.3.3.4
NACHBEGLEITUNG
DURCH
AIB
IN
DER
KONTROLLPHASE
65
7.3.4
FAZIT
66
7.4
AKZEPTIERENDE
ARBEITSBEZIEHUNG
UND
FLEXIBLE,
LOESUNGS
UND
RESSOURCENORIENTIERTE
ARBEITSWEISE
6
8
7.4.1
PROGRAMMZIELE
VON
AIB
UND
GEPLANTE
ART
DER
UMSETZUNG
6
8
7.4.2
ERHEBUNGEN
ZU
DIESEN
ESSENTIALS
69
7.4.3
UMSETZUNG
DIESER
ESSENTIALS
UND
BEWERTUNG
AUS
DER
SICHT
DER
JUGENDLICHEN
70
7.4.3.1
ARBEITSBEZIEHUNG?
VERTRAUENSBEZIEHUNG?
BEZIEHUNGSARBEIT?
70
7.4.3.2
ARBEITSBEZIEHUNG
UND
BEZIEHUNGSARBEIT:
WIDERSPRUCH,
FLIESSENDER
UEBERGANG
ODER
NEUE
MOEGLICHKEITEN?
71
7.4.3.3
AKZEPTIERENDE
GRUNDHALTUNG
UND
KONFRONTATIVES
HANDELN
75
7.4.3.4
FLEXIBLE,
RESSOURCEN-UND
LOESUNGSORIENTIERTE
ARBEIT
77
7.4.4
FAZIT
82
7.5
REALISIERUNG,
BEWERTUNG
UND
NUTZUNG
VON
NETZWERKEN
84
7.5.1
PROGRAMMZIELE
VON
AIB
UND
GEPLANTE
ART
DER
UMSETZUNG
84
7.5.2
ERHEBUNGEN
ZU
DIESEM
ESSENTIAL
86
7.5.2.1
ZUSAMMENSETZUNG
UND
AUFGABEN
DER
INFORMELLEN
NETZWERKE
UND
DEFINITION
VON
INFORMELLEN
VIPS
87
7.5.3
NUTZUNG
UND
BEWERTUNG
IHRER
INFORMELLEN
NETZWERKE
DURCH
DIE
JUGENDLICHEN
90
7.5.3.1
BEWERTUNG
DER
NETZWERKIDEE
90
7.5.3.2
NUTZUNGSINTENSITAET
DER
INFORMELLEN
NETZWERKE
93
7.5.3.3
ZUFRIEDENHEIT
DER
JUGENDLICHEN
MIT
IHREM
INFORMELLEN
NETZWERK
UND
BESTAENDIGKEIT
WAEHREND
DES
GESAMTEN
FOLLOW-UPS
99
7.5.4
NUTZUNG
UND
BEWERTUNG
IHRER
INSTITUTIONELLEN
NETZWERKE
DURCH
DIE
JUGENDLICHEN
102
7.5.4.1
ZUSAMMENSETZUNG,
AUFGABEN
UND
NUTZUNG
DER
INSTITUTIONELLEN
NETZWERKE
102
7.5.4.2
ZUFRIEDENHEIT
DER
JUGENDLICHEN
MIT
IHREM
INSTITUTIONELLEN
NETZWERK
UND
BESTAENDIGKEIT
WAEHREND
DES
GESAMTEN
FOLLOW-UPS
108
7.5.5
FAZIT
109
8
LAENGERFRISTIGE
STABILITAET
DER
LEBENSSITUATIONEN
DER
BEFRAGTEN
JUGENDLICHEN
114
8.1
VIER
KONTRASTIVE
FALLPORTRAITS
114
8.1.1
TIM
(WENIGER
RESSOURCEN
-
LANGFRISTIGE
STABILISIERUNG)
114
8.1.2
MARVIN
(WENIGER
RESSOURCEN
-
KEINE
LANGFRISTIGE
STABILISIERUNG)
119
8.1.3
CONNY
(MEHR
RESSOURCEN
-
KEINE
LANGFRISTIGE
STABILISIERUNG)
122
8.1.4
REGINA
(MEHR
RESSOURCEN
-
LANGFRISTIGE
STABILISIERUNG)
126
8.1.5
ZUR
BEDEUTUNG
VON
LERNERFOLGEN
UND
EIGENAKTIVITAET
FUER
EINE
DAUERHAFTE
STABILISIERUNG
129
8.2
ZIELE
UND
SITUATIONSBILANZEN
ALLER
BEFRAGTEN
JUGENDLICHEN
ZU
VIER
ZEITPUNKTEN
129
8.2.1
ZIELE
UND
PROBLEME
ZU
BEGINN
VON
AIB
UND
IM
WEITEREN
VERLAUF
130
8.2.2
SITUATIONSBILANZEN
ALLER
BEFRAGTEN
JUGENDLICHEN
ZU
VIER
ZEITPUNKTEN
138
8.2.2.1
SITUATIONSBILANZEN
NACH
AUSMASS
DER
RESSOURCEN
UND
NACH
GESCHLECHT
140
8.2.3
AUSMASS
DER
RESSOURCEN
UND
NACHFOLGEMASSNAHMEN
143
8.3
FAZIT
ZUR
LAENGERFRISTIGEN
STABILITAET
DER
VON
UNS
BEFRAGTEN
ZIELGRUPPE
144
9
BEFRAGUNG
VON
FACHLEUTEN
UND
INSTITUTIONELLEN
VIPS
AUS
DEM
UMFELD
VON
AI
B
146
9.1
EINLEITUNG
146
9.2
ERGEBNISSE
DER
EXPERTENBEFRAGUNG
147
9.2.1
BEKANNTHEITSGRAD
VON
AIB
UND
ERSTER
EINDRUCK
147
9.2.2
WAHRNEHMUNG
DER
AI
B-ZIELGRUPPE
148
9.2.3
BEWERTUNG
DER
AIB-ESSENTIALS
FREIWILLIGKEIT
UND
PHASENAUFBAU
153
9.2.4
DAUER
UND
INTENSITAET
VON
AIB
SOWIE
FOLGEMASSNAHMEN
154
9.2.5
FLEXIBLE,
LOESUNGS-UND
RESSOURCENORIENTIERTE
ARBEITSWEISE
157
9.2.6
AKZEPTIERENDE
ARBEITSBEZIEHUNG
VERSUS
BEZIEHUNGSARBEIT
158
9.2.7
PROBLEMLOESE-NETZWERKE
162
9.2.8
KOOPERATION
MIT
AIB
UND
BEDEUTUNG
VON
AIB
FUER
DIE
EIGENE
ARBEIT
166
9.2.9
ZEITWEISE
GERINGE
AUSLASTUNG
VON
AIB
167
9.2.10
WIRKUNGEN
UND
NEBENWIRKUNGEN
VON
AIB
IN
DER
KOMMUNE
169
9.3
FAZIT
171
TEIL
IV
ZUSAMMENFASSUNG
UND
EMPFEHLUNGEN
174
10
ZUSAMMENSCHAU
DER
ERGEBNISSE
UND
SCHLUSSFOLGERUNGEN
175
10.1
AMBULANTE
INTENSIVE
BEGLEITUNG
(AIB)
IN
DER
DEUTSCHEN
JUGENDHILFE
175
10.2
DURCHFUEHRUNG
DER
EVALUATION
176
10.3
ERGEBNISSE
DER
EVALUATION
177
10.3.1
ZUR
BEWERTUNG
DER
ESSENTIALS
DURCH
AIB-ADRESSATLNNEN
UND
EXPERTINNEN
178
10.3.2
LAENGERFRISTIGE
ENTWICKLUNG
DER
LEBENSSITUATION
DER
JUGENDLICHEN
187
10.4
SCHLUSSFOLGERUNGEN
UND
EMPFEHLUNGEN
190
LITERATUR
198
ANHANG
206 |
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