Das österreichische Schulbuch im 18. Jahrhundert aus dem Wiener Verlag Trattner und dem Schulbuchverlag:
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Wien
Ed. Praesens
2003
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1 Vorwort.............................................................................................................9
2 Trattner:
Curriculum
vitae..........................................................................
21
3 Trattner und der Buchdruck im Wien des 18. Jahrhunderts..................37
3.1 Der Buchdruck im Wien des 18. Jahrhunderts.................................37
3.1.1 Der Nachdruck................................................................................40
3.1.2 Das Privilegienwesen......................................................................46
3.2 Die Rolle Trattners................................................................................51
4 Das Schulwesen in Österreich im 18. Jahrhundert...................................60
4.1 Bildungsbegriff der Aufklärung..........................................................60
4.1.1 Französische Auffdärungspädagogik.............................................60
4.1.2 Deutsche Aufklärungspädagogik: Philanthropismus und
Neuhumanismus.............................................................................61
4.1.3 Italienische Aufklärungspädagogik: katholische Aufklärung.......64
4.1.4 Innerkirchliche Reformpädagogik: Jansenismus, Benediktiner,
Piaristen..........................................................................................65
4.2 Bildungsbegriff des Absolutismus..______.„—.-----....____...____67
4.2.1 Außenpolitische Faktoren............................................................... 68
4.2.2 Innenpolitische Maßnahmen..........................................................69
4.2.3 Kirchenpolitische Maßnahmen......................................................70
43 Schultypen_____________________________________.............72
4.3.1 Deutsche Schulen............................................................................72
4.3.1.1 Entwicklung bis 1774.................................................................72
4.3.1.2 „Allgemeine Schulordnung für die deutschen Normal-, Haupt-
und Trivialschulen in sämmtlichen Kayserl. Königl.
Erbländern von 1774...............................................................76
4.3.2 Lateinische Schulen........................................................................83
4.3.2.1 Entwicklung bis zum Anfang des 18. Jahrhunderts..................83
4.3.2.2 Entwicklung unter Karl
VI
.........................................................85
4.3.2.3 Entwicklung unter Maria Theresia............................................86
4.3.2.4 Entwicklung unter Joseph
Π.,
Leopold
II.
und Franz IL/1......92
4.3.3 Ritterakademien als Alternative zu den Gymnasien......................94
4.3.4 Tendenzen vom Gymnasium hin zu einem berufsbildenden
Schulwesen.....................................................................................97
4.4 Schulbuchverwendung_____.............................................................101
4.4.1 Geschichtliche Entwicklung.........................................................101
4.4.2 Gestaltung der Schulbücher..........................................................106
4.4.3 Büchervorschriften in der,Allgemeinen Schulordnung von 1774.. 108
5 Der Verlag der deutschen Schulanstalten (Schulbuchverlag)----------111
5.1 Die Gründung des Verlags der deutschen Schulanstalten.............111
5.2 Bücher zur Normalschulreform von 1774.......................................121
6 Trattners Schulbuchproduktion...............................................................137
6.1 Trattners Privilegien auf Lehrbücher..............................................137
6.1.1 Liste der Lehrbuchprivilegien Trattners......................................137
6.1.2 Trattners „Privileg auf Lehrbücher von 1752............................138
6.1.3 Trattners Privileg auf die Lehrbücher der „höheren Schulen
(1753) und zum Begriff „höhere Schulen ..................................140
6.1.4 Trattners Privileg auf „katholische Religionsbücher (1754).....146
6.1.5 Trattners Privileg auf den Druck der Schulbücher der unteren
sechs Klassen (1756)....................................................................146
6.1.6 Eingriffe in Privilegien.................................................................152
6.1.7 Beanstandungen bezüglich Schulbücher......................................155
6.2 Schulbuchforderungen in Lehrplänen und Verordnungen........... 157
6.2.1 Die
„ratio
studiorum
der Jesuiten von 1599...............................157
6.2.2
,Дагіо
studioram
der Piaristen von 1694...................................160
6.2.3 Studienordnung vom 16. November 1735 unter Kaiser Karl VT. 163
6.2.4 Die zwölf Punkte des Hofdekretes Maria Theresias vom 25. Juli
1752..............................................................................................165
6.2.5 Piaristenlehrplan vom 12. September 1763.................................168
6.2.6 Giovanni
Battista
de Gasparis „Instructio pro Scholis
humanioribus vom 4. Februar 1764...........................................171
6.2.7 Nichtrealisierte Lehrpläne............................................................178
6.2.8 Studienplan des Gratian Marx von 1775.....................................179
63 Herausgabe von Schulbüchern bei Trattner.__..__.........__.........206
6.3.1 Zum Begriff „Schulbuch ............................................................206
6.3.1.1 Schulbuch versus Universitätslehrbuch...................................206
6.3.1.2 Schulbuch versus Kinderbuch.................................................206
6.3.2 Vergleich: Lehrbuchforderungen aus
Curricula
und Verordnungen
mit Trattners Produktion..............................................................213
7
Résumé
..........................................................................................................235
7.1 Verlagsproduktion allgemein............................................................235
7.2 Auflagen...............................................................................................235
7.3 Preise.....................................................................................................236
7.4 Trattners Lehrbuchproduktion im Vergleich zu den
Forderungen der Lehrpläne..............................................................238
7.5 Trattner als „Schulbuchmonopolist der zweiten Hälfte
des 18. Jahrhunderts?........................................................................241
8 Anhang.......................................................................................................... 244
9 Bibliographie................................................................................................261
9.1 Primärliteratur....................................................................................261
9.2 Sekundärliteratur................................................................................268
9.3 Bildnachweise......................................................................................277
10 REGISTER..............................................................................................278
Personenregister............................................................................................279
Sachregister....................................................................................................284
Ortsregister................................................................·.......·....................·...... 296
Firmenregister..........—...............—.............................................................298
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