Standards in der Lehrerbildung: eine Befragung zur Vermittlung der OSERschen Standards in der Ersten Phase der Lehramtsausbildung
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bochum
Projekt-Verl.
2003
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| Schriftenreihe: | Dortmunder Beiträge zur Pädagogik
32 |
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INHALT
SEITE
1 EINLEITUNG UND FRAGESTELLUNGEN 9
2 METHODE 11
2.1 FRAGEBOGEN 11
2.2 DURCHFUEHRUNG 13
2.3 STICHPROBE 14
3 ERGEBNISSE 14
3.1 GESAMTSTICHPROBE 14
3.2 STICHPROBENVERGLEICHE 21
3.2.1 KENNTNIS UND BEWERTUNG DER STANDARDGRUPPEN BEI MAENNERN UND FRAUEN
21
3.2.2 KENNTNIS UND BEWERTUNG DER STANDARDGRUPPEN BEI STUDIEREN- DEN UND
LEHRERN 21
3.2.3 KENNTNIS UND BEWERTUNG DER STANDARDGRUPPEN BEI STUDIEREN- DEN MIT
UNTERSCHIEDLICHEN ANGESTREBTEN ABSCHLUESSEN 28 3.2.4 KENNTNIS UND
BEWERTUNG DER STANDARDGRUPPEN BEI STUDIEREN- DEN IN VERSCHIEDENEN
STUDIENPHASEN 49
3.2.5 KENNTNIS UND BEWERTUNG DER STANDARDGRUPPEN BEI LEHRERN MIT
UNTERSCHIEDLICH LANGER BERUFSERFAHRUNG 65
3.2.6 QUELLE DER KENNTNIS VON STANDARDS BEI STUDIERENDEN UND LEHRERN 82
4 ZUSAMMENFASSUNG 95
5 LITERATUR 99
ANHANG I VERGLEICH DER BEKANNTHEIT DER EINZELNEN STANDARDS ZWISCHEN
STUDIERENDEN UND LEHRERN 100
II FRAGEBOGEN VERSION STUDIERENDE 105
III LISTE STATISTISCHER ABKUERZUNGEN 118
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