Kulturerfassungsansätze und ihre Integration in interkulturelle Trainings:
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Trier
Fokus Kultur
2002
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| Schriftenreihe: | Fokus Kultur
2 |
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PETRA KOPPEL KULTURERFASSUNGSANSAETZE UND IHRE INTEGRATION IN
INTERKULTURELLE TRAININGS FOKUS KULTUR INHALT VORWORT 12 1. EINLEITUNG
15 1.1 ENTSTEHUNG DES THEMAS 15 1.2 PROBLEMSTELLUNG 16 1.3 INHALTLICHER
UEBERBLICK 18 2. GRUNDLAGEN 20 2.1 DEFINITIONEN 20 2.1.1 KULTUR 20 2.1.2
ABGRENZUNG DER BEGRIFFE 'INTERCULTURAL - CROSS-CULTURAL'. 21 2.2
KULTUREBENEN 22 2.2.1 ANTHROPOLOGISCHE KULTUREBENEN 22 2.2.2
INSTITUTIONELLE KULTUREBENEN 27 2.3 KONTROVERSE FORSCHUNGSANSAETZE UND
DEREN KONSEQUEN- ZEN 30 2.3.1 ANALYTISCHER VERSUS INTERPRETATIVER
FORSCHUNGSANSATZ 30 2.3.2 DIE UNTERSCHEIDUNG VON ETISCHEN UND EMISCHEN
ERFAS- SUNGSKATEGORIEN 32 2.4 ORGANISATIONEN 34 2.4.1 GRUNDLAGEN AUS DER
ORGANISATIONSETHNOLOGIE 34 2.4.2 KULTURBEDINGTHEIT ODER UNIVERSALITAET
VON MANAGEMENT UND ORGANISATIONEN? 35 2.4.3 VERBINDUNG VON LANDES- UND
ORGANISATIONSKULTUR 38 3. VERHALTEN UND VERHALTENSAENDERUNG DURCH
INTERKUL- TURELLE TRAININGS 41 3.1 VERHALTEN 41 3.1.1 VERHALTEN ALS TEIL
VON KULTUR 41 3.1.2 INTERKULTURELLES VERHALTEN 43 3.2 PROBLEMFELDER
INTERKULTURELLEN VERHALTENS 47 3.3 ZIELE DER INTERKULTURELLEN TRAININGS
50 3.4 INHALTE, METHODEN UND INSTRUMENTE VON INTERKULTURELLEN TRAININGS
54 4. KULTURERFASSUNGSANSAETZE UND IHR ZUSAMMENHANG ZU INTERKULTURELLEN
TRAININGS 59 4.1 WAS SIND KULTURERFASSUNGSANSAETZE (KEA)? 59 4.2
NOTWENDIGKEIT VON KULTURERFASSUNGSANSAETZEN 60 4.3 EINBINDUNG VON
KULTURERFASSUNGSANSAETZEN IN INTERKULTU- RELLE TRAININGS 62 5.
DARSTELLUNG AUSGEWAEHLTER KULTURERFASSUNGSANSAETZE .65 5.1 ETISCHE
KULTURERFASSUNGSANSAETZE 65 5.1.1 EINLEITUNG ZU ETISCHEN
KULTURERFASSUNGSANSAETZEN 65 5.1.2 ETISCHE KULTURERFASSUNGSANSAETZE AUF
EBENE DER NATIONAL- KULTUR 67 5.1.2.1 ERFASSUNG ANHAND VON DIMENSIONEN
67 5.1.2.1.1 PARSONS / SHILS: PATTERN VARIABLES (1951) 67 5.1.2.1.2
HALL: NIEDRIGER-HOHER KONTEXT (1976) 68 5.1.2.1.3 HOFSTEDE: WORK-RELATED
VALUES (1980) 69 5.1.2.1.4 CHINESE CULTURE CONNECTION: CONFUCIAN WORK
DYNA- MISM(1987) 73 5.1.2.1.5 SCHWARTZ / BILSKY: MOTIVATIONAL TYPES OF
VALUES (1987). 74 5.1.2.1.6 TROMPENAARS (1993) 76 5.1.2.2 ERFASSUNG
ANHAND VON RANGORDNUNGEN: KLUCKHOHN / STRODTBECK: VALUE-ORIENTATIONS
(1961) 79 5.1.2.3 ERFASSUNG ANHAND VON KATEGORIEN 81 5.1.2.3.1 BENEDICT:
SCHAM - SCHULD (1946) 81 5.1.2.3.2 BENEDICT: DIONYSISCH - APPOLLONISCH
(1959) 82 5.1.2.3.3 HALL: CONTACT - NO CONTACT (1966) 83 5.1.2.3.4 HALL:
MONOCHRONES - POLYCHRONES ZEITKONZEPT (1976) 83 5.1.2.4 ANDERE
ERFASSUNGSMETHODEN: THOMAS: KULTURSTANDARDS (1989) 84 5.1.3
SYSTEMATISIERUNG ETISCHER KULTURERFASSUNGSANSAETZE NACH TRIANDIS 86 5.1.4
ETISCHE KULTURERFASSUNGSANSAETZE AUF EBENE DER ORGA- NISATIONSKULTUR 91
5.1.4.1 HOFSTEDE: DIMENSIONS OF ORGANIZATIONAL CULTURES (1989) 91
5.1.4.2 TROMPENAARS: UNTERNEHMENSTYPEN (1993) 92 5.1.4.3 SONSTIGE
ETISCHE KULTURERFASSUNGSANSAETZE ZU ORGANISA- TIONSKULTUR 94 5.2 EMISCHE
KULTURERFASSUNGSANSAETZE 94 5.2.1 EINLEITUNG ZU EMISCHEN
KULTURERFASSUNGSANSAETZEN 94 5.2.2 EMISCHE KULTURERFASSUNGSANSAETZE AUF
EBENE DER NATIONALKULTUR 96 5.2.2.1 HALL: A MAP OFCULTURE (1959) 96
5.2.2.2 DUELFER: SCHICHTENMODELL (1992) 99 5.2.2.3 FLECHSIG: KULTURELLE
SCHEMATA (1998) 102 5.2.3 EMISCHE KULTURERFASSUNGSANSAETZE AUF EBENE DER
ORGANISATIONSKULTUR 104 5.2.3.1 JOHNSON: CULTURAL WEB (1992) 104 5.2.3.2
CRAY / MALLORY: COGNITIVE APPROACH TO INTERNATIONAL MANAGEMENT (1998)
107 6. THEORETISCHE WUERDIGUNG DER KULTURERFASSUNGS- ANSAETZE 109 6.1
ALLGEMEINE PROBLEME 109 6.2 VOR- UND NACHTEILE DER ETISCHEN
KULTURERFASSUNGS- ANSAETZE 115 6.3 VOR- UND NACHTEILE DER EMISCHEN
KULTURERFASSUNGS- ANSAETZE 118 7. ABLEITUNG DER HYPOTHESEN 121 8.
EMPIRISCHER TEIL 124 8.1 VORBEREITUNG DER INTERVIEWS 124 8.1.1
ERSTELLUNG DER INTERVIEWLEITFAEDEN 124 8.1.1.1 ANALYSE VON SCHRIFTLICHEM
INFORMATIONSMATERIAL 124 8.1.1.2 AUFBAU DER LEITFAEDEN 125 8.1.2 AUSWAHL
DER EXPERTEN 129 8.1.3 ABWANDLUNG ZU EINEM FRAGEBOGEN 131 8.2 VERLAUF
DER INTERVIEWS 132 8.3 DATENANALYSE UND -INTERPRETATION 133 8.4
WUERDIGUNG DER METHODIK 134 8.5 ERGEBNISSE UND DISKUSSION 135 8.5.1
ERGEBNISSE DER INTERVIEWS 135 8.5.2 UEBERPRUEFUNG DER HYPOTHESEN UND
BEANTWORTUNG DER EXPLORATIONSFRAGEN 149 9. STELLUNGNAHME UND AUSBLICK
153 LITERATUR 157 ANHANG I: EXKURS: INHALTSANALYSE VON
VEROEFFENTLICHUNGEN INTERKULTURELLER INSTITUTE 182 ANHANG II: ERGEBNISSE
DER INHALTSANALYSE DER VEROEFFENTLICHUNGEN INTERKULTURELLER INSTITUTE 187
ANHANG III: LEITFAEDEN DER INTERVIEWS 196 |
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