Hör-Gänge: Konzeption einer Hörerziehung für den Deutschunterricht
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Oberhausen
ATHENA
2003
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Lesen und Medien
5 |
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| Beschreibung: | Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 1999 |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 9 EINLEITUNG 11 THEORETISCHE HERLEITUNGEN -
GRUNDLEGENDE BEGRIFFE UND PHAENOMENE 16 1 HOEREN 16 1.1 HOERASPEKTE 16 1.2
DAS OHR 16 1.2.2 ANATOMIE 16 1.2.3 PHYSIOLOGIE 18 1.2.4 FUNKTIONEN DES
OHRES 21 1.2.5 AUDITIVE PERZEPTION 23 1.3 HOEREN IN DER KULTURGESCHICHTE
26 1.4 FORMEN DES ZU-/HOERENS 36 1.4.1 UNTERSCHEIDUNG ZWISCHEN ZUHOEREN
UND HOEREN 37 1.4.2 ZU-/HOEREN IM SPRACHGEBRAUCH 42 1.5 AUDITIVE
PERZEPTION AUS LINGUISTISCHER SICHT 44 1.5.1 HOEREN ALS PSYCHOLOGISCHER
AKT 45 1.5.2 HOEREN UND SPRECHEN AUS KOMMUNIKATIONSPSYCHOLOGISCHER SICHT
47 1.5.3 KOMMUNIKATION MIT UND DURCH MEDIEN 51 1.6 SPRACHE UND
INTERAKTION 52 2 HOEREN IM UNTERRICHT 57 2.1 DAS HOEREN IM MUSIKUNTERRICHT
58 2.1.1 ALTERE UND NEUERE VEROEFFENTLICHUNGEN ZUR MUSIKDIDAKTIK 61 2.1.2
RAHMEN- UND LEHRPLAENE 66 2.1.3 LEHR- UND LERNWERKE 68 2. 2 DAS HOEREN IM
DEUTSCHUNTERRICHT 69 2.2.1 RAHMENPLAENE IM VERGLEICH 70 2.3
SPRACHENTWICKLUNG, SPRACHERWERB UND HOEREN 75 2.3.1 SCHRIFT 76 2.3.2
BEZIEHUNGEN ZWISCHEN SCHRIFT- UND LAUTSPRACHE 77 2.3.3
SCHRIFTSPRACHERWERB 79 2.4 STELLENWERT DER HOERERZIEHUNG IM
DEUTSCHUNTERRICHT 83 2.4.1 VORHANDENE DIDAKTISCHE HOERKONZEPTE 86 3
GRUNDLAGEN DER AESTHETISCHEN ERZIEHUNG FUER EINE INTEGRATIVE HOERSCHULUNG
94 6 INHALT 3.1 WAHRNEHMUNGSPHILOSPOHIE UND -PSYCHOLOGIE 94 3.1.1
SPRACH- BZW. HOERWAHRNEHMUNG 102 3.2 MUSISCH-AESTHETISCHE ERZIEHUNG 104
3.2.1 BILDUNGSAUFTRAG 114 3.2.2 HANDLUNGS- UND LEBENSWELTBEZUG 116 3.3
AUFGABEN UND ZIELE EINER MUSISCH-AESTHETISCHEN ERZIEHUNG 118 3.3.1 DER
ANSATZ GOTTFRIED BRAEUERS ALS ZUGANG ZUR AESTHETISCHEN ERZIEHUNG 121 3.4
DIE ARBEIT ELSA GINDLERS UND HEINRICH JACOBYS 125 3.4.1
AUFGABENSTELLUNGEN 130 3.4.2 HOEREN, SPRACHE, STIMME 131 3.4.3 ZIELE UND
BEURTEILUNG DER ARBEIT 133 3.4.4 VERBINDUNG DES GINDLER-JACOBY-ANSATZES
MIT DEM MODELL BRAEUERS 134 AUSFUEHRUNGEN FUER DIE PRAXIS 136 4 HOERKONZEPT
- BAUSTEINE ZUR ENTWICKLUNG UND SCHULUNG DES HOERVERSTAENDNISSES 136 4.1
EINLEITENDE ANMERKUNGEN 137 4.2 DAS HOERKONZEPT IN DER GRUNDSCHULE 139
4.2.1 SCHULISCHE ORGANISATIONSFORMEN 139 4.2.2 ZIELE UND AUFGABEN DER
HOERSCHULUNG 140 4.3 BAUSTEIN: KOERPERWAHRNEHMUNG 143 4.3.1
SINNESWAHRNEHMUNG 147 4.3.2 BALANCEUEBUNGEN 149 4.3.3 RHYTHMISIERTE
KOERPERBEWEGUNGEN 151 4.3.4 ATEM 153 4.3.5 STILLEUEBUNGEN 156 4.4
BAUSTEIN: HOERGAENGE 158 4.4.1 GANZ OHR 159 4.4.2 HOEREN VON
NATURGERAEUSCHEN 160 4.4.3 DIE WELT DER DINGE BEIM HOEREN 163 4.4.4
HOER-SPIELE 167 4.4.5 WOERTER UND TEXTE ZUM KLINGEN BRINGEN 170 4.5
BAUSTEIN: AKTIVER DEUTSCHUNTERRICHT - HOERENDES SPRECHEN UND LESEN 175
4.5.1 REZEPTION VON LITERATUR, KUNST UND MUSIK 176 4.5.2 SPRACHE -
SPRACHERWERB - SPRECHERZIEHUNG 182 4.6 ZUM UNTERRICHTSKONZEPT -
DIDAKTISCHE UND PAEDAGOGISCHE ASPEKTE 187 INHALT 7 4.6.1 EMPFEHLUNGEN FUER
DIE PRAKTISCHE UMSETZUNG 189 4.6.2 PROBLEM- UND BEDINGUNGSFELDER 189
4.6.3 ZEITORGANISATION 190 4.6.4 RAUMGESTALTUNG 192 4.6.5
ARBEITSATMOSPHAERE 193 4.6.6 MEDIEN/LEHR- UND LERNMITTEL 193 4.6.7 ROLLE
DER LEHRERIN/DES LEHRERS 194 4.6.8 METHODEN 195 4.6.9 PLANUNG DES
UNTERRICHTS 197 4.6.10 UNTERRICHTSPRINZIPIEN 200 5 MUSISCH-AESTHETISCHE
ERZIEHUNG IM DEUTSCHUNTERRICHT - HOERERZIEHUNG AM BEISPIEL DER LYRIK 203
5.1 VEROEFFENTLICHUNGEN ZUR AESTHETISCHEN ERZIEHUNG IM DEUTSCHUNTERRICHT
203 5.2 SPIELE MIT WOERTERN 205 5.2.1 ORALE LITERALITAET 208 5.2.2
SPRECHEN UEBER GEDICHTE - MUENDLICHES ERZAEHLEN 209 5.3. GEDICHTSDIDAKTIK
210 5.3.1 FORMEN DER FRUEHEREN HOERERZIEHUNG MIT GEDICHTEN 212 5.3.2
GEDICHTSDIDAKTIK DER GEGENWART 214 5.4 FORMEN DER KINDERLYRIK 219 5.4.1
KINDERREIM 219 5.4.2 KINDERLIEDER 220 5.4.3 KINDERGEDICHT 221 5.5
KRITERIEN ZUR AUSWAHL VON HOERGEDICHTEN FUER DEN DEUTSCHUNTERRICHT 223
5.5.1 SPRACHSPIELE UND UNSINNSGEDICHTE 224 5.5.2 ABZAEHLREIME 227 5.5.3
KENNENLERNEN VON DINGEN UND PHAENOMENEN 228 5.5.4 WELT DER WOERTER -
SPRACHNUANCEN 229 5.5.5 GEDICHTE UEBER DAS HOEREN 231 SCHLUSSBEMERKUNGEN
233 LITERATURVERZEICHNIS 241 DOKUMENT DIGITALISIERT PST VBK.AC.AT
VERBUND FUER BILDUNG UND KULTUR * 2005
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