Mentales Training in der Medizin: Anwendung in der Chirurgie und Zahnmedizin
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Kovač
2003
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| Schriftenreihe: | Studienreihe psychologische Forschungsergebnisse
97 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Heidelberg, Univ., Diss., 2001 |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Einleitung 1
Kapitel l s
Mentale Repräsentation
1.1. Begriffseinordnung 5
1.1.1. Repräsentation, mentale Repräsentation 5
1.1.2. Wissen über Handlungen 7
1.1.3. Klassifikation 8
1.2. Funktion 10
1.2.1. Mentale Modelle 11
1.2.2. Mentale Modelle komplexer Systeme 12
1.2.3. Hierarchisches Prinzip 14
1.3. Erhebung 15
1.3.1 Relevanz 15
1.3.2. Verfahren 16
1.4. FUNKTIONALISIERUNG 16
1.4.1. Klassifikation 17
1.4.2. Trainingsmodule 18
Kapitel 2 19
Mentale Handlungs und Bewegungsrepräsentationen
2.1. Kognition und Motorik 19
2.1.1. Wissen und Können 20
2.1.2. Funktion der Sprache 22
2.2. Handlung und Bewegung 23
2.2.1. Nomenklatur 23
2.2.2. Beispiel Chirurgie 24
2.3. Theorien der Handlungs und Bewegungsregulation 25
2.3.1. Theorien der Handlungsregulation 26
2.3.2. Theorien der Bewegungsregulation 29
2.4. Mentale Handlungs und Bewegungsrepräsentation 31
2.4.1. Mentale Handlungsrepräsentation 31
2.4.2. Mentale Bewegungsrepräsentation 32
Kapitel 3 I 39
Mentales Training
3.1. Empirie 40
3.2. Theorie 41
3.2.1. Kuriose und unspezifische Hypothesen 42
3.2.2. Spezifische Hypothesen 42
3.2.3. Exkurs: Weitere Ãœberlegungen zur Theorie des Mentalen Trainings 45
3.2.3.1. Restriktions Hypothese 46
3.2.3.2. Implikation des Basismodells der Restriktions Hypothese 51
3.3. Training 54
3.3.1. Mentale Trainingsformen 55
3.3.2. Mentale Trainingsgestaltung 56
3.4. Personelle Moderatoren 57
3.5. Anwendung 58
Kapitel 4 61
Mentales Training in der invasiven Medizin
4.1. Mentales Trainingspotenzial in der Chirurgie 61
4.1.1. Komplexität chirurgischen Arbeitens 62
4.1.2. Chirurgische Aus und Weiterbildung 64
4.2. Mentales Trainingspotenzial in der Zahnmedizin 66
4.2.1. Komplexität zahnmedizinischen Arbeitens 67
4.2.2. Zahnmedizinische Aus und Weiterbildung 69
4.2.3. Theorie zum Erwerb zahnmedizinischer Fähigkeiten von Feil 72
43. Mentales Training in der invasiven Medizin 75
4.3.1. Relevanz der mentalen Handlungsrepräsentation 76
4.3.2. Voraussetzungen des Mentalen Trainings in der invasiven Medizin 77
4.3.3. Mentale Trainingsprinzipien in der invasiven Medizin 81
4.3.4. Zusammenfassung: Mentales Training in der invasiven Medizin 82
4.4. erste praktische umsetzung in einer pllotstudre 83
«Mentales Training in der Chirurgie
4.4.1. Vorbereitung und Durchführung 83
4.4.2. Ergebnisse 90
4.4.3. Interpretation 93
5.2.6. Ergebnisse 155
5.2.6.1. Wirkung des Mentalen Trainings auf den Präparations Prozess 155
5.2.6.1.1. Deskriptive Statistik des Präparations Prozesses 155
5.2.6.1.2. Analyse der Kategorisierung der Präparations Prozess Parameter 159
5.2.6.1.3. Inferenzstatistik des Präparations Prozesses 161
5.2.6.2. Wirkung des Mentalen Trainings auf die Präparations Qualität 168
5.2.6.2.1. Deskriptive Statistik der Präparations Qualität 168
5.2.6.2.2. Inferenzstatistik der Präparations Qualität 171
5.2.6.3. Wirkung des Mentalen Trainings auf das Präparations Wissen 174
5.2.6.3.1. Deskriptive Statistik des Präparations Wissens 174
5.2.6.3.2. Inferenzstatistik des Präparations Wissens 177
5.2.6.4. Einstellung der Studenten zum Mentalen Training und zur 179
konventionellen Ausbildung
5.2.6.5. Korrelation zwischen dem Präparations Prozess und Wissen 184
5.3. Zusammenfassung der Ergebnisse 185
5.4. Methodenkritik 189
5.5. Diskussion 192
KAPITEL 6 |1»
ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK
KAPITEL 7 I 203
Literatur
Tabellen und Abbildungsverzeichnis 243
Anhang 249
|
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