Bundeseinheitliche Altenpflegeausbildung: Materialien für die Umsetzung der Stundentafel
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln
KDA
c 2002
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| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 224 S. Ill., graph. Darst. : 30 cm, 910 gr. Beil. ([2] Bl.) |
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Inhaltsverzeichnis
Seite
Einführung in das Gesamtkonzept des theoretischen
und praktischen Unterrichts der bundeseinheitlichen
Altenpflegeausbildung 9
Die Verantwortung der Altenpflegerinnen und Altenpfleger 10
Hermeneutisches Fallverstehen 10
Handlungsorientierter Altenpflegeunterricht 12
Problemorientiertes Lernen 14
Fächerintegrativer Unterricht 15
Lernfelder 17
Die neue Rolle der Lehrenden 21
Vorschlag für die Umsetzung der Stundentafel der
bundeseinheitlichen Altenpflegeausbildung 22
¦ Zielformulierung zum Lernfeld 23
¦ Erläuterungen zum Lernfeld 23
¦ Lerninhalte 24
¦ Literaturhinweise 24
¦ Zeitrichtwerte 24
¦ Aufbau des theoretischen und praktischen Unterrichts 26
¦ Erläuterung zum Unterrichtsaufbau an einem praktischen Beispiel 28
Literatur 35
Vorschlag für die zeitliche Gestaltung des theoretischen
und praktischen Unterrichts 38
Die Lernfelder des theoretischen und praktischen Unterrichts
1. Aufgaben und Konzepte in der Altenpflege 45
1.1 Theoretische Grundlagen in das altenpflegerische
Handeln einbeziehen 47
1.2 Pflege alter Menschen planen, durchführen, dokumentieren
und evaluieren 57
1.3 Alte Menschen personen und situationsbezogen pflegen 65
¦ Kommunizieren können 72
¦ Sich bewegen können 77
¦ Sich pflegen können 83
¦ Sich kleiden können 89
¦ Vitale Funktionen aufrecht erhalten können 92
¦ Essen und Trinken können 97
7
Inhaltsverzeichnis B Ausscheiden können 103
• Ruhen, schlafen, sich entspannen können 108
» Für eine sichere und fördernde Umgebung sorgen können .... 112
¦ Mit existenziellen Erfahrungen des Lebens umgehen können. . . 117
• Sterben und Tod 126
1.4 Anleiten, beraten und Gespräche führen 131
1.5 Bei der medizinischen Diagnostik und Therapie mitwirken 137
2. Unterstützung alter Menschen bei der Lebensgestaltung 143
2.1 Lebenswelten und soziale Netzwerke alter Menschen beim
altenpflegerischen Handeln berücksichtigen 145
¦ Soziale Beziehungen und Bereiche sichern und
gestalten können 147
• Sexualität im Alter/Sich als Mann oder Frau fühlen und
verhalten können 148
2.2 Alte Menschen bei der Wohnraum und Wohnumfeld¬
gestaltung unterstützen 153
2.3 Alte Menschen bei der Tagesgestaltung und bei selbst
organisierten Aktivitäten unterstützen 159
» Sich beschäftigen, lernen, sich entwickeln können 159
3. Rechtliche und institutionelle Rahmenbedingungen
altenpflegerischer Arbeit 165
3.1 Institutionelle und rechtliche Rahmenbedingungen beim
altenpflegerischen Handeln berücksichtigen 167
3.2 An qualitätssichernden Maßnahmen in der Altenpflege
mitwirken 173
4. Altenpflege als Beruf 177
4.1 Berufliches Selbstverständnis entwickeln 179
4.2 Lernen lernen 187
4.3 Mit Krisen und schwierigen sozialen Situationen umgehen 193
4.4 Die eigene Gesundheit erhalten und fördern 197
Anhang
Altenpflegegesetz AltPflG 201
Altenpflege Ausbildungs und Prüfungsverordnung AltPflAPrV 209
Mitglieder und Experten der KDA Arbeitsgruppe 221
8
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