Verfügbarkeit: Streitschlichtung in Schule und Jugendarbeit

Streitschlichtung in Schule und Jugendarbeit: das Trainingshandbuch für Mediationsausbildung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hauk, Diemut 1956- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Mainz Matthias-Grünewald-Verl. 2002
Ausgabe:	3. Aufl.
Schriftenreihe:	Edition Psychologie und Pädagogik
Schlagworte:	Konfliktregelung - Mediation - Jugendarbeit Konfliktregelung - Mediation - Schule Konfliktregelung Mediation Schule Jugendarbeit
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	184 S. Ill.
ISBN:	3786722501

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adam_text	Inhalt Vorwort.......................................................... 9 Einleitung........................................................ 11 Geschichtliche Hintergründe der Schulmediation (Christopher Till) ........... 13 Zum Aufbau des Buches............................................. 15 Teil 7 - Das Trainingsprogramm ...................................... 19 т. Trainingstag Lektion i:Was ist Mediation (90 min).................................. 19 • Team-Entwicklung • Kurs-Programm • Konflikt-Brainstorming • Referat Schulmediation mit Rollenspiel/Lehrfilm Lektion 2: Psychologische Grundlagen I (90 min)............................ 40 Wie nehmen Mediatoren Konflikte wahr? • Lernimpuls: Mediatives Denken • Übung zum Perspektivenwechsel • Mögliche Auswirkungen von Strafe • Lernimpulse 2. Trainingstag Lektion 3: Psychologische Grundlagen II (90 min)........................... 50 Gefühle erkennen — Gefühle benennen • Lernimpuls: Die Sprache der Gefühle • Würfelspiel zum Thema • Synonyme, Metaphern • Pantomime • Auswertung und Schlussspiel © Dl Hauk-Thorn Mannheimer Institut für Mediation Lektion 4: Psychologische Grundlagen III (90 min).......................... 60 Eskalationsstufen • Lernimpuls: „Konfliktgeschichte • Gespielte Szene • Übung zur Selbstwahrnehmung • Kooperationsübung „Haus — Baum — Hund 3. Trainingstag Lektion 5: Basistechniken derVerhandlungsführung (120 min) .............. 68 Bewegungsspiegeln • Lernimpuls zu „aktiv zuhören • Schriftliche Übung zur Vertiefung • Verhandlungstechniken: Pendeln, Zusammenfassen, Normalisieren, Wegfiltern des Negativen • Schülerrollenspiel Lektion 6: Mediationsphase 1 (60 min)...................................... 86 Einleitung und Kontrakt • Phase 1 • Das Setting herstellen • Mediation einleiten: Regeln, Rolle der Mediatorin und Aufgabe erläutern, Kontrakt • Schülerrollenspiel 4. Trainingstag Lektion 7: Mediationsphase 2 und 3 (90 min).............................. 100 Lektion 7A: Beide Standpunkte verstehen (Mediationsphase 2)................. 101 • Lernimpuls: Zwei subjektive Wahrheiten erkennen und die Beziehung entflechten • Anwenden der dazugehörigen Techniken • Schwierigkeiten in Phase 2: „Lügen • Schülerrollenspiel Mannheimer Institut für Mediation © D. Hauk-Thorn Lektion 7 В: Die persönliche Bedeutung des Konflikts (Mediationsphase 3)........ 108 Die persönliche Bedeutung des Konfliktes • Lernimpuls: Tiefendimension von Konflikten • Verhandlungstechniken: • Tür-Öflner und offene Fragen • Training am eigenen Konflikt Lektion 8: Mediationsphase 4 {90 min)............................................... 119 Lektion 8 A:Von der Vergangenheit zur Zukunft.................................... 119 • Lernimpuls: Wende von Gestern zu Morgen • Verhandlungstechniken: Drehbuch umschreiben Von der Schuld zur Verantwortung direkte Kommunikation herstellen Schülerrollenspiel Lektion 8 B:Sicherheit im Umgang mit kritischen Situationen ................... 130 Konflikt-Verschärfung • Unterbrechung • Weinen u.a. 5. Trainingstag Lektion 9: Mediationsphase 5 (90 min)............................................... 136 Tauschgeschäfte • Lernimpuls: Unbeglichene „Rechnungen verhindern Versöhnung • Übung zur Selbstwahrnehmung • Verhandlungstechniken: Brainstorming und Tauschgeschäfte • Abschließen der Mediation Aufsetzen der Schlussvereinbarung Komplikationen zum Schluss: Wiederaufflammen des Konfliktes Vertrag wird nicht eingehalten • Schülerrollenspiel ODHauk-Thorn Mannheimer Institut für Mediation б Lektion io: Mediation von A-Z (90 min).............................................. 148 Seminar-Abschluss • Rollenspiele Phase 1-5 im Tandem • „Markt-Szenen : Übung zum Selbstverständnis als Mediatorin • Schlussspiel und Seminarauswertung Teil 2 -Anleitungen zum pädagogischen Rollenspiel in der Mediatorenausbildung................................................... 169 • Hinweise zur Durchführung und Auswertung von Rollenspielen • Teilnehmerbogen zur Reflexion von Rollenspielen in Kleingruppen • Allgemeine Themen zum Üben von Rollenspielen bei Mediatoren treffen • Übungsbeispiel für die Supervision mit konkreten Rollenspielanweisungen zur Vertiefung der 3. Phase Teils- Projektmanagement............................................... 177 Begründung für gezieltes Projektmanagement Projektplan Sitzungs-Protokolle der Projekt-Gruppe Info-Briefe an Eltern und Lehrer Schriftlicher Kontrakt zwischen Trainer und Schule Literatur........................................................ 184 Mannheimer Institut für Mediation © D. Hauk-Thorn
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