Prüfungen - ein Lotteriespiel?: eine systematisch-kritische Untersuchung der Prüfungsproblematik unter besonderer Berücksichtigung der Abschlussprüfungen nach dem Berufsbildungsgesetz
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Feldhaus
2003
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| Beschreibung: | 134 S. graph. Darst. |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
7
I.
WARUM
PRUEFEN?
-
ZWECK
UND
ZIEL
VON
PRUEFUNGEN
11
A.
DIE
GESELLSCHAFTLICHE
FUNKTION
VON
PRUEFUNGEN
11
1.
PRUEFUNGEN
IM
BILDUNGSSYSTEM
13
2.
PRUEFUNGEN
IM
BESCHAEFTIGUNGSSYSTEM
14
B.
DIE
PAEDAGOGISCHE
FUNKTION
VON
PRUEFUNGEN
16
II.
WAS
PRUEFEN?
-
GEGENSTAND
VON
PRUEFUNGEN
19
A.
RECHTLICHE
GRUNDLAGEN
19
1.
DIE
ABITURPRUEFUNG
19
2.
DIE
ERSTE
UND
ZWEITE
JURISTISCHE
STAATSPRUEFUNG
20
3.
DIE
ABSCHLUSSPRUEFUNG
IN
DER
DUALEN
BERUFSAUSBILDUNG
21
4.
DIE
FORTBILDUNGSPRUEFUNGEN
NACH
DEM
BERUFSBILDUNGSGESETZ
25
B.
LERNZIELE
26
C.
BILDUNGSZIELE
=
PRUEFUNGSZIELE?
31
III.
WIE
PRUEFEN
UND
BEURTEILEN?
-
PRUEFUNGSFORMEN
UND
-METHODEN
39
A.
GUETEKRITERIEN
VON
PRUEFUNGEN
40
1.
VALIDITAET
(GUELTIGKEIT)
41
2.
RELIABILITAET
(ZUVERLAESSIGKEIT)
43
3.
OBJEKTIVITAET
44
4.
SCHWIERIGKEITSGRAD
46
5.
OEKONOMIE
48
B.
PRUEFUNGSFORMEN
UND
-METHODEN
49
1.
SCHRIFTLICHE
PRUEFUNGEN
50
A)
UNGEBUNDENE
AUFGABEN
52
B)
GEBUNDENE
AUFGABEN
53
2.
MUENDLICHE
PRUEFUNGEN
58
3.
PRAKTISCHE
PRUEFUNGEN
64
A)
PRUEFUNGSSTUECK
64
B)
ARBEITSPROBE
65
4.
INTEGRIERTE
UND
GANZHEITLICHE
PRUEFUNGEN
67
IV.
WIE
BEWERTEN?
-
BEWERTUNGSMASSSTAEBE
FUER
PRUEFUNGSLEISTUNGEN
74
A.
GLOBALE
ODER
ANALYTISCHE
BEWERTUNG?
75
B.
GLEICHE
ODER
GEWICHTETE
BEWERTUNG?
77
C.
VERGLEICHS
ODER
LERNZIELORIENTIERTE
BEWERTUNG?
79
D.
NOTENGEBUNG
84
V.
WELCHEN
VORHERSAGEWERT
HABEN
PRUEFUNGEN?
86
A.
DER
VORHERSAGEWERT
VON
PRUEFUNGEN
INNERHALB
DES
BILDUNGSSYSTEMS
86
B.
PRUEFUNGSERGEBNIS
UND
BERUFSERFOLG
90
1.
BISHERIGE
UNTERSUCHUNGEN
90
2.
ZUM
PROGNOSTISCHEN
WERT
VON
IHK-ABSCHLUSSPRUEFUNGEN
92
A)
METHODISCHE
VORBEMERKUNGEN
92
B)
ERGEBNISSE
VON
FALLSTUDIEN
95
VI.
ERGEBNISSE
UND
KONSEQUENZEN
105
A.
PRUEFUNGEN
ABSCHAFFEN?
105
B.
PRUEFUNGEN
VERBESSERN!
-
ABER
WIE?
106
1.
KONSEQUENZEN
FUER
DEN
PRUEFUNGSGEGENSTAND
106
2.
KONSEQUENZEN
FUER
DAS
PRUEFUNGSVERFAHREN
111
3.
ZU
DEN
BEDINGUNGEN
DES
PRUEFENS
113
C.
DER
STELLENWERT
VON
ZEUGNISSEN
116
1.
DER
GESELLSCHAFTLICHE
STELLENWERT
VON
ZEUGNISSEN
116
2.
DIE
AUSSAGEKRAFT
VON
ZEUGNISSEN
118
3.
MOEGLICHKEITEN
UND
GRENZEN
VON
ZEUGNISSEN
122
LITERATURVERZEICHNIS
127
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