Leitbilder der Freiheit: politische Bildung als Bürgerbildung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schwalbach/Ts.
Wochenschau-Verl.
2003
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| Schriftenreihe: | Studien zu Politik und Wissenschaft
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KARL-HEINZ RREIER V LEITBILDER DER FREIHEIT POLITISCHE BILDUNG ALS
BUERGERBILDUNG WOCHEN SCHAU VERLAG INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 7
EINLEITUNG 9 0 1 POLITISCHE WISSENSCHAFT ALS PRAKTISCHE WISSENSCHAFT 1.1
ANGEMASSTE HERRSCHAFT UND ANVERTRAUTE MACHT 11 1.2 POLITISCHE
WISSENSCHAFT ALS BUERGERWISSENSCHAFT , 22 2 POLITISCHE BILDUNG IN EINER
REPUBLIK 2.1 EINE GESCHICHTETE BUERGERSCHAFT UND IHR INNERER ZUSAMMENHALT
32 2.2 ZUR EINSICHT IN DEN GEIST REPUBLIKANISCHER ORDNUNG 38 2.3 ZUR
VERANTWORTUNG VON AMTSINHABERN UND DER INSZENIERENDEN MEDIEN 42 2.4 ZUR
VERANKERUNG EINES REPUBLIKANISCHEN ETHOS 49 2.5 FREIHEITLICHE
SELBSTINTERPRETATION UND POLITISCHE URTEILSKRAFT 57 2.6 OEFFENTLICHER
ERSCHEINUNGSRAUM UND POLITISCHE TUGENDEN 63 2.7 POLITISCHE BILDUNG ALS
ERWEITERUNG DER DENKUNGSART 67 2.8 POLITISCHE THEORIE ALS
HINTERGRUNDTHEORIE DER POLITISCHEN BILDUNG 75 3 LEITBILDER DER FREIHEIT
3.1 LEITBILDER ALS ORIENTIERENDE DENKKATEGORIEN 83 VON DER AEUSSEREN
FREIHEIT DES INDIVIDUUMS 3.2 ZUR AUSEINANDERSETZUNG UM DAS SELBST 89
3.2.1 FREIHEIT VON ZWANG 89 3.2.2 ... ODER KOLLEKTIVE
SELBSRVERWIRKLICHUNG 97 3.3 THOMAS HOBBES MARKTFREIHEIT 107 3.3.1 IM
ANGESICHT DES BUERGERKRIEGS 107 3.3.2 DIE GEWISSHEIT VERBUERGENDE METHODE
109 3.3.3 DAS SORGENDE *BEWUSSTSEINSTIER 115 3.3.4 DAS LEBEN ALS
WETTKAMPF UM MACHT 121 3.3.5 DAS UNGEBUNDENE SELBST UND DAS OEKONOMISCHE
KALKUEL DER WERTE 127 3.3.6 DER *STERBLICHE GOTT ALS GARANT VON
SICHERHEIT 138 3.4 IMMANUEL KANTS RECHTSFREIHEIT 145 3.4.1
WIDERSTREITENDE HERRSCHAFTSANSPRUECHE UND LETZTINSTANZLICHE
VERBINDLICHKEIT 145 3.4.2 DAS RECHT ALS GARANT DER FREIHEIT 147 3.4.3
*EIN VOLK VON TEUFELN ALS RECHTSGEMEINSCHAFT? 151 3.4.4 DIE WUERDE
UNSERER PERSON 155 UEBER DIE INNERE FREIHEIT EINES WOHLGEORDNETEN 3.5
SOKRATES INNERE FREIHEIT ALS FRAGEN NACH GERECHTIGKEIT 162 3.5.1
REFLEXION AUF ORDNUNG 162 3.5.2 SOKRATES KRISENERFAHRUNG 165 3.5.3
INNERE FREIHEIT ALS EXISTENZIELLE HALTUNG ZUM POLITISCHEN 175 3.5.4
DENKEN OHNE GELAENDER 184 3.5.5 POLITISCHE BILDUNG UND DAS SOKRATISCHE
FRAGEN NACH DEM GRUND 194 3.5.6 POLIS IN GEDANKEN * INDIVIDUALETHIK IM
GEWAENDE VON ORDNUNGSETHIK 200 3.5.7 POLITISCHE BILDUNG ALS FRAGE NACH
DER WOHLGEORDNETHEIT 208 ZUR POLITISCHEN FREIHEIT DER BUERGER 3.6
MONTESQUIEUS FREIHEIDICHES GESETZESVERSTAENDNIS 219 3.6.1 DER BLICK AUF
DIE SITTEN 219 3.6.2 ZUR AUSZEICHNUNG MENSCHLICHEN HANDELNS 223 3.6.3
POLITISCHE BILDUNG ALS RESPUBLICA 228 3.6.4 NATUR UND PRINZIP DER
REGIERUNG 233 3.6.5 ZWEI WEGE DER MAESSIGUNG 240 3.6.6 *CHECKS AND
BALANCES UND DIE VERTEILUNG DER MACHT 244 3.6.7 PLURALITAET UND
POLITISCHE FREIHEIT 249 3.7 TOCQUEVILLES *NEUE POLITISCHE WISSENSCHAFT
ALS BUERGERBILDUNG 253 3.7.1 VERGNUEGUNGSTYRANNEI DER MEHRHEIT? 253 3.7.2
TOCQUEVILLES KRISENERFAHRUNGEN 257 3.7.3 DIE DEMOKRATISCHE REVOLUTION
260 3.7.4 DIE GEFAHR DES DESPOTISMUS 263 3.7.5 DER INDIVIDUALISME 268
3.7.6 DIE SICHERHEIT DER PRIVATEN FREIHEIT 270 3.7.7 BUERGERSINN ALS
BOLLWERK GEGEN HERRSCHAFTSANMASSUNGEN 274 3.7.8 DIE AMERIKANISCHEN
EINRICHTUNGEN POLITISCHER FREIHEIT 279 3.7.9 TOCQUEVILLES
EINBUERGERUNGSWISSENSCHAFT UND DIE POLITISCHE BILDUNG 282 4 DIDAKTISCHE
FOLGERUNGEN FUER DIE POLITISCHE BILDUNG 4.1 DER KATEGORIALE ANSATZ IN DER
POLITISCHEN BILDUNG 287 4.2 POLITISCHE BILDUNG ALS AUSBILDUNG VON
PLAUSIBILITAETSSTRUKTUREN 293 4.3 STOFFKATEGORIEN UND BILDUNGSKATEGORIEN
301 4.4 SELBST-, SACH- UND SOZIALKOMPETENZ 305 BIBLIOGRAPHIE 311
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