Bildungsarbeit im Auftrag des Islamismus: Erziehung oder Indoktrination?
Gespeichert in:
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Dt. Univ.-Verl.
2003
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schriftenreihe: | Sozialwissenschaft
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Beschreibung: | Zugl.: Göttingen, Univ., Magisterarbeit |
Beschreibung: | XI, 103 S. 21 cm |
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EBRU TEPECIK BILDUNGSARBEIT IM AUFTRAG DES ISLAMISMUS ERZIEHUNG ODER
INDOKTRINATION? DEUTSCHER UNIVERSITAETS-VERLAG INHALTSVERZEICHNIS VORWORT
V INHALTSVERZEICHNIS VII ABKURZUNGSVERZEICHNIS XI A. EINLEITUNG 1 1.
AKTUALITAET DER THEMATIK IM BEZUG AUF PAEDAGOGIK 3 1.1 ZIELSETZUNG DER
ARBEIT 4 1.2 ZUR PROBLEMATIK DES UNTERSUCHUNGSFELDES 4 1.3 VORSTELLUNG
DES UNTERSUCHUNGSMATERIALS 6 1.4 AUFBAU DER ARBEIT (ANALYSESCHEMA) 9 B.
THEORETISCH-PAEDAGOGISCHER BEZUGSRAHMEN 11 2. ZUM ERZIEHUNGSBEGRIFF 11 I
2.1 DER ERZIEHUNGSBEGRIFF NACH KLAFKI 12 2.2 INDOKTRINATION 15 2.3
ERZIEHUNGSZIELE 18 2.4 ALLGEMEINE ERZIEHUNGSZIELE 20 2.4.1
SELBSTBESTIMMUNGS-, MITBESTIMMUNGS- UND SOLIDARITAETSFAEHIGKEIT 20 J J
2.4.2 MUENDIGKEIT 22 ' 2.4.3 EMANZIPATION 24 J C. BEGRIFFSKLAERUNG 27 J 3.
ISLAM 27 3.1 FUNDAMENTALISMUS 28 J 3.2 ISLAMISMUS 28 I I D. ZUR LAGE DES
ISLAM IN DER TUERKEI 29 4. ISLAM IN DER TUERKEI 29 4.1 DER VOLKSISLAM 29 J
4.2 DER ORTHODOXE ISLAM 30 4.3 GESCHICHTLICHER UEBERBLICK DES ISLAM IN
DER TUERKEI 30 4.4 TRADITIONELLE ERZIEHUNG IM ISLAM 33 VII 4.5 RELIGIOESE
ERZIEHUNG UND ISLAMISCHE BILDUNGSSTAETTE IN DER TUERKEI 34 4.6 DAS
NATIONALE ERZIEHUNGSMINISTERIUM 35 4.7 DAS AMT FUER RELIGIOESE
ANGELEGENHEITEN 35 4.8 IMAM-HATIP SCHULEN 36 4.9 KORANKURSE 37 E. ISLAM
IN DEUTSCHLAND 39 5. TUERKISCH-MUSLIMISCHE GASTARBEITER AUS DER TUERKEI 39
5.1 RELIGIOSITAET DER TUERKISCHEN FAMILIEN 40 5.2 DIE BEDEUTUNG DES ISLAM
FUER DIE TUERKISCHEN FAMILIEN 41 5.3 DER STELLENWERT DES ISLAM IN DER
ERZIEHUNG 42 6. DER ORGANISIERTE TUERKISCHE ISLAM IN DEUTSCHLAND 45 6.1
DIE EINZIGE STAATLICHE ISLAMISCHE ORGANISATION: DITIB E.V.
(TUERKISCH-ISLAMISCHE UNION DER ANSTALT FUER RELIGIOESE ANGELEGENHEITEN) 46
6.2 DIE TUERKISCH-ISLAMISTISCHEN ORGANISATIONEN 48 6.2.1 ISLAMISCHES
KULTURZENTRUM E.V. (IKZ) 49 6.2.2 ISLAMISCHE GEMEINSCHAFT MILLI GOERUES
E.V. (IGMG) 52 6.2.3 VERBAND ISLAMISCHER KULTURZENTREN E.V. (VIKZ/ICCB)
54 6.2.4 ZIELE DER ISLAMISTEN 56 7. DAS ERZIEHUNGSPROJEKT DER ISLAMISTEN
59 7.1 KORANKURSE 60 7.2 ENTSTEHUNG UND ENTWICKLUNG DER KORANKURSE 62
7.3 ORGANISATION DER KORANKURSE 63 7.4 DAS LEHRPERSONAL 63 7.5 DAUER DER
KORANKURSE 64 7.6 ALTER DER TEILNEHMENDEN SCHUELER 65 7.7 INHALT UND
METHODE DER KORANKURSE 66 7.8 ERZIEHUNGSMETHODE UND ERZIEHUNGSSTIL 67 8.
POLITISCHE AUSRICHTUNG 71 8.1 IDEOLOGISCHE ZIELSETZUNG: WELTHERRSCHAFT
72 8.2 ANTIDEMOKRATISCHE HALTUNG 75 8.3 SEGREGATION UND INTOLERANZ 76
8.4 ANTISEMITISMUS 78 8.5 VERMITTLUNG EINER *ISLAMISTISCHEN IDENTITAET"
79 VIII J F. ZUSAMMENFASSUNG DER ANALYSE 83 / 9. ERZIEHUNG ODER
INDOKTRINATION? 83 10. BEWERTUNG DIESER ERZIEHUNG 87 11.
ABSCHLUSSDISKUSSION 95 13. LITERATURVERZEICHNIS 99 IX |
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