Organisationale Metakompetenzen: Theorie, Wirkungszusammenhänge, Ausprägungsformen und Identifikation
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Dt. Univ.-Verlag
2003
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Neue betriebswirtschaftliche Forschung
306 |
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| Beschreibung: | XVII, 415 S. Ill., graph. Darst. |
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WIRKUNGSZUSAMMENHAENGE, AUSPRAEGUNGSFORMEN UND IDENTIFIKATION A 255875
DEUTSCHER UNIVERSITAETS-VERLAG INHALTSVERZEICHNIS IX INHALTSVERZEICHNIS
INHALTSUEBERSICHT VII INHALTSVERZEICHNIS IX ABBILDUNGSVERZEICHNIS XV
TABELLENVERZEICHNIS XVII 1. EINLEITUNG 1 1.1 PROBLEMSTELLUNG 1 1.2
ZIELSETZUNG 2 1.3 VORGEHENSWEISE 4 1.4 WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE
POSITIONIERUNG 10 1.4.1 EINBETTUNG IN PERSPEKTIVEN ZUR KONSTRUIERTHEIT
VON TATSACHEN 11 1.4.2 WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ARGUMENTATIONSLINIE DER
ARBEIT 14 ERSTER HAUPTTEIL: THEORETISCHE FUNDIERUNG VON ORGANISATIONALEN
KOMPETENZEN 21 2. ORGANISATIONALE KOMPETENZEN UND IHRE BEDEUTUNG 23 2.1
KOMPETENZEN IM LICHTE DER PERSPEKTIVEN DES STRATEGISCHEN MANAGEMENTS 25
2.1.1 BEGRIFF STRATEGISCHES MANAGEMENT 26 2.1.2 MARKTORIENTIERTE ANSAETZE
28 2.1.3 RESSOURCENORIENTIERTE ANSAETZE 32 2.1.3.1 RESOURCE-BASED VIEW 33
2.1.3.1.1 INTERNER FOKUS 35 2.1.3.1.2 HETEROGENE RESSOURCENAUSSTATTUNG
36 2.1.3.1.3 STRATEGISCHE RESSOURCEN 39 2.1.3.1.4 IMPLIKATIONEN 48
2.1.3.2 KNOWLEDGE-BASED VIEW 49 2.1.3.3 COMPETENCE-BASED VIEW 51
INHALTSVERZEICHNIS 2.2 KONSTRUKTE ZUR EINORDNUNG UND STRUKTURIERUNG VON
KOMPETENZEN 52 2.2.1 RESSOURCEN 55 2.2.2 FERTIGKEITEN 58 2.2.3
FAEHIGKEITEN 60 2.2.4 KOMPETENZEN 61 2.2.5 KEMKOMPETENZEN 66 2.2.5.1
STRATEGISCHE BEDEUTUNG 66 2.2.5.2 ABGRENZUNG ZU ENG VERWANDTEN KONZEPTEN
67 2.2.5.3 TYPEN VON KEMKOMPETENZEN 68 2.2.6 METAKOMPETENZEN 69 2.2.6.1
METAKOMPETENZEN IM LICHTE ERKENNTNISTHEORETISCHER PERSPEKTIVEN 70
2.2.6.2 WISSEN 72 2.2.6.3 LERNEN 77 2.3 KOMPETENZEN IM LICHTE VON
ORGANISATIONSTHEORIEN 80 2.3.1 NEUE INSTITUTIONENOEKONOMIE 81 2.3.2
WUERDIGUNG DER NEUEN INSTITUTIONENOEKONOMIE 85 2.3.3 RESOURCE-DEPENDENCE
THEORY 88 2.3.4 INSTITUTIONALISTISCHE PERSPEKTIVEN 90 2.3.5
EVOLUTIONSTHEORETISCHE ANSAETZE 91 2.3.5.1 POPULATION ECOLOGY ANSATZ 92
2.3.5.2 EVOLUTIONAERES MANAGEMENT 93 2.3.5.3 WUERDIGUNG DER
EVOLUTIONSTHEORETISCHEN ANSAETZE 93 2.3.6 SYSTEMTHEORETISCHE ANSAETZE 97
2.4 ZUSAMMENFASSUNG 105 ZWEITER HAUPTTEIL: ENTWICKLUNG EINER THEORIE
ORGANISATIONALER KOMPETENZEN 109 3. THEORETISCHE WURZELN UND DIMENSIONEN
VON ORGANISATIONALEN KOMPETENZEN 111 3.1 ORGANISATIONALER CHARAKTER VON
KOMPETENZEN 114 3.2 MODELLIERUNG ORGANISATIONALER KOMPETENZEN 117
INHALTSVERZEICHNIS XI 4. ORGANISATIONALE METAKOMPETENZEN 121 4.1
INTEGRIERTE ARBEITSTEILIGKEIT VON MENTALEN MODELLEN UND
HANDLUNGSSCHEMATA 124 4.1.1 BEZUG ZWISCHEN DER INTEGRIERTEN
ARBEITSTEILIGKEIT UND ORGANI- SATIONALEM WISSEN 125 4.1.1.1 PERSPEKTIVEN
ZUM ORGANISATIONALEN WISSEN 125 4.1.1.2 INTEGRIERTE ARBEITSTEILIGKEIT
UND EIGENES VERSTAENDNIS VON ORGANI- SATIONALEM WISSEN 133 4.1.2
AUSPRAEGUNGEN DER INTEGRIERTEN ARBEITSTEILIGKEIT 142 4.1.2.1 TRANSACTIVE
MEMORY 142 4.1.2.2 MODULARISIERUNG 147 4.2 DIFFUSION GETEILTER MENTALER
MODELLE UND HANDLUNGSSCHEMATA 148 4.2.1 BEZUG ZWISCHEN DER DIFFUSION
GETEILTER MENTALER MODELLE UND HANDLUNGSSCHEMATA UND ORGANISATIONALEM
LERNEN 149 4.2.1.1 VORUEBERLEGUNGEN ZU SCHWERPUNKTEN VON ANSAETZEN ZUM
ORGANISATIONALEN LERNEN 149 4.2.1.1.1 KOMBINATION VON BEHAVIORISTISCHEN
UND KOGNITIVEN POSITIONEN MIT INDIVIDUALISTISCHEM FOKUS 153 4.2.1.1.2
KOGNITIV-ORGANISATIONALER FOKUS 155 4.2.1.1.3 KOGNITIV-BEHAVIORISTISCH
MIT ORGANISATIONALEM FOKUS 158 4.2.1.1.4 SYSTEMTHEORETISCHER UND
KONSTRUKTIVISTISCHER FOKUS 164 4.2.1.2 DIFFUSION GETEILTER MENTALER
MODELLE UND HANDLUNGSSCHEMATA UND EIGENES VERSTAENDNIS VON
ORGANISATIONALEM LERNEN 165 4.2.2 AUSPRAEGUNGEN DER DIFFUSION VON
MENTALEN MODELLEN UND HANDLUNGSSCHEMATA 169 4.3 GEMEINSAME KONSTRUKTION
VON MENTALEN MODELLEN UND HANDLUNGSSCHEMATA 170 4.3.1 EINFUEHRUNG ANHAND
EINES BEISPIELS ZUR ILLUSTRIERUNG DER FAKTOREN 174 4.3.2 VORSTELLUNG DES
WIRKUNGSGEFUEGES 183 4.3.3 ERLAEUTERUNG DER BASISFAKTOREN 213 4.3.3.1
ANNAHMEN UEBER DIE SOZIALE WIRKLICHKEIT MIT KONSEQUENZ AUF ORGANISATIONEN
213 XII INHALTSVERZEICHNIS 4.3.3.2 ANNAHMEN HINSICHTLICH DER SPEICHERUNG
DER MENTALEN MODELLE UND HANDLUNGSSCHEMATA IN INDIVIDUEN 223 4.3.3.3
ANNAHMEN HINSICHTLICH DER DUALITAET VON STRUKTUR UND HANDLUNG 230 4.3.3.4
ANNAHMEN HINSICHTLICH DER VORAUSSETZUNGEN ZUR ERZEUGUNG VON VERSTEHEN
234 4.3.4 ERLAEUTERUNG DER MODERIERENDEN EFFEKTE: DIVERSITAETEN 241
4.3.4.1 DIVERSITAET MIT PRIMAERER PERSONENBINDUNG 242 4.3.4.2 DIVERSITAET
OHNE PRIMAERE PERSONENBINDUNG 245 4.3.5 ERLAEUTERUNGEN ZUR EMERGENTEN
KONSTRUKTION - DER TRANSFORMATIONSPROZESS . 249 4.3.5.1 INTERPRETATION
DES KONTEXTES 251 4.3.5.2 EINGRIFFSMAECHTIGKEIT 256 4.3.5.3
HANDLUNGSFOLGEN 260 4.3.5.4 KOLLEKTIVE INTENTIONALITAET 261 4.3.5.5
KPMMUNIKATIONSDYNAMIK . 270 4.3.5.6 WECHSELSEITIGE TYPISIERUNGEN 277
4.3.5.7 BEDEUTUNG VON ARTEFAKTEN 284 4.3.5.7.1 KONSTRUKTEURE VON
ARTEFAKTEN 290 4.3 5.7.2 NUTZER VON ARTEFAKTEN 292 4.3.5.8 REKURSIONEN
ZWISCHEN MARKT UND ORGANISATION 293 4.3.5.8.1 DUALITAET UND KUNDEN 294
4.3.5.8.2 DUALITAET UND BRANCHE 296 4.3.6 AUSPRAEGUNGEN DER KONSTRUKTION
GETEILTER MENTALER MODELLE UND HANDLUNGSSCHEMATA 301 4.4 ZUSAMMENFASSUNG
301 5. KATEGORIEN ORGANISATIONALER KOMPETENZEN 309 5.1
ROUTINISIERUNGSKOMPETENZEN 310 5.2 KREATIONSKOMPETENZEN 313 5.3
KOOPERATIONSKOMPETENZEN 316 5.4 EXTERNE KOMMUNIKATIONSKOMPETENZEN 319
5.5 MARKTKOMMUNIKATIONSKOMPETENZEN 321 INHALTSVERZEICHNIS XIII 5.6 UM-
UND RESTRUKTURIERUNGSKOMPETENZEN 323 5.7 VERLERN- UND
AUSSTIEGSKOMPETENZEN 323 5.8 ZUSAMMENFASSUNG 324 DRITTER HAUPTTEIL:
MESSEBENE ORGANISATIONALER KOMPETENZEN 325 6. UEBERLEGUNGEN ZUR
IDENTIFIKATION VON ORGANISATIONALEN KOMPETENZEN 327 6.1 ANFORDERUNGEN
328 6.2 EXISTIERENDE ANSAETZE 329 6.3 NICHT HIERARCHISCHES INTEGRIERTES
IDENTIFIKATIONSVERFAHREN 337 6.3.1 HELIDEM UND ORGANISATIONALE
WIRKLICHKEIT 341 6.3.2 IDENTIFIKATION VON KOMPETENZEN MIT DEM HELIDEM
349 6.4 ZUSAMMENFASSUNG 352 7. RESUEMEE 355 LITERATURVERZEICHNIS 369
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