Psychoedukation Depressionen: Manual zur Leitung von Patienten- und Angehörigengruppen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Urban & Fischer
2003
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Im Dialog
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis Seite [159] - 170 CD-ROM-Beilage unter dem Titel: Arbeitsmaterialien Auch als Medienkombination erschienen |
| Beschreibung: | XII, 236 S. Ill., graph. Darst. CD-ROM (12 cm) |
| ISBN: | 3437564307 |
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Inhaltsverzeichnis
1 Hinweise zum Gebrauch des Manuals . l
2 Klinischer und wissenschaftlicher Hintergrund. 3
Was ist Psychoedukation? . 3
Warum Psychoedukation bei Depressionen?. 4
Epidemiologische Dimension . 5
Rückfallrisiko . 5
Noncompliance. 6
Therapieresistenz bei psychopharmakologischer Monotherapie. 7
Informationsbedarf der Betroffenen . 8
Warum Psychoedukation in Gruppen?. 9
Argumente für psychoedukative Einzel- und Gruppensitzungen. 10
Therapeutische Wirkfaktoren der psychoedukativen Gruppen. 10
Warum Psychoedukation für Angehörige? . 13
Informationsbedarf der Angehörigen . 13
Belastung der Angehörigen . 14
„High Expressed Emotion"-
Verhalten der Angehörigen . 17
Was sind die Ziele der Psychoedukation bei Depressionen?_ 18
Was kann mit Psychoedukation bei Depressionen
erreicht werden?. 19
Die Münchner Pilotstudie
DIP
(Depressions-Informations-Programm) . 22
Beschreibung der Teilnehmer. 23
Ergebnisse. 25
3 Durchführung psychoedukativer Gruppen. 31
Hinweise zu den Rahmenbedingungen von
psychoedukativen Gruppen . 31
Wer sollte die psychoedukativen Gruppen leiten?. 31
Wem sollten psychoedukative Gruppen empfohlen werden?. 32
Wie kommen Angehörigengruppen zustande? . 32
Wie viele Teilnehmer sollten idealerweise in eine Gruppe
integriert werden? . 33
Wie viele Gruppensitzungen sollten stattfinden? . 33
Inhaltsverzeichnis
Welche Frequenz und Dauer der Gruppensitzungen ist zu empfehlen? . 34
Sollten die Gruppen offen oder geschlossen geführt werden? . 35
Ist ein wiederholter Besuch der Gruppe sinnvoll?. 35
Vorbereitung der Gruppen . 36
Informationsfluss sicher stellen . 36
Terminplan erstellen . 37
Raum reservieren und vorbereiten. 37
Fragebögen und schriftliches Material bereit halten . 37
Struktur einer Gruppensitzung . 38
Dokumentation der Gruppenteilnahme . 38
Begrüßung. 38
Eröffnungsrunde. 39
Rekapitulation des Wissens. 39
Erarbeitung des Themenschwerpunkts der Sitzung . 39
Blitzlicht . 40
Hinweis auf entsprechende Seiten im Ratgeber und Austeilen des
schriftlichen Materials. 40
Verabschiedung. 41
Allgemeine didaktische Prinzipien . 41
Themenschwerpunkte interaktiv erarbeiten . 41
Fachjargon vermeiden . 41
Strukturieren . 42
Wiederholen. 43
Teilnehmer aktivieren . 43
Audiovisuelle Hilfen verwenden . 44
Therapeutische Strategien . 44
Therapeutische Grundhaltung. 45
Der Therapeut als Modell . 46
Spontaneität und Humor. 47
Vermittlung von Hoffnung . 47
Evaluation und Qualitätssicherung . 48
4 Überblick über die Themenschwerpunkte der
psychoedukativen Gruppensitzungen . 51
5 Die Gruppensitzungen . 53
1. Sitzung . 53
Ziele der 1. Gruppensitzung . 53
Struktur der 1. Gruppensitzung. 53
Durchführung. 53
Inhaltsverzeichnis
2. Sitzung: Was sind Depressionen? . 60
Ziele der 2. Gruppensitzung. 60
Struktur der 2. Gruppensitzung . 60
Durchführung. 60
3. Sitzung: Was wissen wir über die Ursachen?. 66
Ziele der 3. Gruppensitzung. 66
Struktur der 3. Gruppensitzung . 66
Durchführung. 67
4. Sitzung: Wie werden Depressionen behandelt?
Überblick, Medikamente, Nebenwirkungen. 74
Ziele der 4. Gruppensitzung. 74
Struktur der 4. Gruppensitzung . 74
Durchführung. 75
5. Sitzung: Wie werden Depressionen behandelt?
Psychotherapie, ergänzende Therapien,
soziotherapeutische Maßnahmen. 93
Ziele der 5. Gruppensitzung. 93
Struktur der 5. Gruppensitzung . 94
Durchführung. 94
6. Sitzung: Wie soll man mit der depressiven
Erkrankung umgehen?
Schwerpunkt: Steigerung angenehmer Aktivitäten . 107
Ziele der 6. Gruppensitzung. 107
Struktur der 6. Gruppensitzung . 107
Durchführung. 107
7. Sitzung: Wie soll man mit der depressiven
Erkrankung umgehen?
Schwerpunkt: Negative Gedanken erkennen und korngieren. 112
Ziele der 7. Gruppensitzung. 112
Struktur der 7. Gruppensitzung . 113
Abschlusssitzung . 122
Ziele der 8. Gruppensitzung. 122
Struktur der 8. Gruppensitzung . 122
Durchführung. 122
Nachtreffen. 129
Ziele des Nachtreffens. 129
Struktur des Nachtreffens . 130
Durchführung. 130
Inhaltsverzeichnis
6 Besonderheiten bei der Durchführung von
Angehörigengruppen. 135
Organisatorische Fragen. 135
Formen der Angehörigenarbeit. 135
Unterschiedliche Erwartungen der Gruppenteilnehmer . 136
Angehörigenspezifische Informationsinhalte. 136
Kinder von Patienten mit Depressionen. 136
Wie können die Angehörigen helfen? . 137
Suizidprävention durch Angehörige . 141
Was können die Angehörigen für sich tun?. 143
Emotionale Themen in Angehörigengruppen . 144
7 Lösungsmöglichkeiten für schwierige Situationen in
psychoedukativen Patienten- und Angehörigengruppen. 147
Allgemeines Vorgehen bei Problemsituationen . 147
Supportive
Intervention. 147
Versachlichung des Konflikts . 148
Einbeziehung der Gruppe. 148
Funktionaüsierung des Problems. 148
Konstruktiver Ausklang . 149
Beispiele für Problemsituationen . 149
Beispiel 1 (Patientengruppe): „Ja aber, ich kann nicht" - Umgang mit
Ablehnungshaltung und negativen Gedanken in der Gruppe . 149
Beispiel 2 (Patientengruppe): „Irgendwann will ich nicht mehr" -
Umgang mit Suizidgedanken in der Gruppe . 150
Beispiel 3 (Patientengruppe): „Schweigen" -
Umgang mit inaktiven Gruppen. 152
Beispiel 4 (Patientengruppe): „Das habe ich alles schon probiert,
bei mir hilft gar nichts." - Umgang mit therapieresistenten Patienten . . 154
Beispiel 5 (Angehörigengruppe): „Die Ärzte machen nur
schnell, schnell" - Umgang mit Kritik. 156
Beispiel 6 (Angehörigengruppe): „Und dann und dann und dann ." -
Umgang mit Teilnehmern mit ausgeprägtem Redebedürfnis. 157
8 Literaturverzeichnis . 159
XII
^^Н
Inhaltsverzeichnis
9 Anhang . 171
9.1 Formblätter . 171
9.2 Folien. 171
9.3 Adressen . 171
Landesorganisationen des Bundesverbandes der
Psychiatrie-Erfahrenen . 171
Angehörigenverbände. 172
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| spelling | Pitschel-Walz, Gabriele 1956- Verfasser (DE-588)17230931X aut Psychoedukation Depressionen Manual zur Leitung von Patienten- und Angehörigengruppen Gabriele Pitschel-Walz ; Josef Bäuml ; Werner Kissling 1. Aufl. München [u.a.] Urban & Fischer 2003 XII, 236 S. Ill., graph. Darst. CD-ROM (12 cm) txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Im Dialog Literaturverzeichnis Seite [159] - 170 CD-ROM-Beilage unter dem Titel: Arbeitsmaterialien Auch als Medienkombination erschienen Depressive Disorder therapy Psychotherapy, Group methods Depression (DE-588)4011474-0 gnd rswk-swf Familienberatung (DE-588)4016403-2 gnd rswk-swf Psychoedukation (DE-588)4769715-5 gnd rswk-swf Patientenschulung (DE-588)4221871-8 gnd rswk-swf Compliance Patient (DE-588)4130064-6 gnd rswk-swf Verhaltenstherapie (DE-588)4062874-7 gnd rswk-swf 1\p (DE-588)4151278-9 Einführung gnd-content Depression (DE-588)4011474-0 s Verhaltenstherapie (DE-588)4062874-7 s Compliance Patient (DE-588)4130064-6 s Familienberatung (DE-588)4016403-2 s DE-604 Patientenschulung (DE-588)4221871-8 s Psychoedukation (DE-588)4769715-5 s 2\p DE-604 Bäuml, Josef Verfasser (DE-588)111365341 aut Kissling, Werner Verfasser (DE-588)17218746X aut Digitalisierung UB Bamberg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=010249974&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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