Veränderungen der Sprachfähigkeiten Jugendlicher: eine Untersuchung zu Abituraufsätzen von den Vierziger- bis zu den Neunzigerjahren
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt [u.a.]
Lang
2003
|
| Schriftenreihe: | Angewandte Sprachwissenschaft
10 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 317 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3631501870 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Einleitung......................................................................................:.............13
1 Abituraufsätze als Untersuchungsmaterial...........................21
1.1 Herkunft, Auswahl, Zusammensetzung...........................................21
1.2 Der Aufsatz als schulische Textform................................................26
1.2.1 Was ist ein Schulaufsatz bzw. Abituraufsatz? Welche
Funktion hat er?..........................................................................27
1.2.2 Der Schulaufsatz in seiner historischen Entwicklung................27
1.2.3 Was fordert der Oberstufenaufsatz von Schülern?....................29
1.2.4 Das Erlernen der Aufsatztechnik...............................................30
1.2.5 Aufbau eines Schulaufsatzes......................................................31
1.2.6 Wie lang soll der Prüfungsaufsatz sein?....................................32
1.2.7 Der Aufsatzproduzent................................................................32
1.3 Darstellungsformen und Aufgabenstellung bei Abituraufsätzen ..32
1.3.1 Darstellungsformen....................................................................32
1.3.1.1 Der Besinnungsaufsatz und seine Problematik.........................33
1.3.1.2 Die Erörterung............................................................................35
1.3.1.3 Die Textanalyse oder Textinterpretation...................................36
1.3.1.4 Die Charakteristik......................................................................38
1.3.1.5 Die Betrachtung und Deutung eines Kunstwerks (Bildbe¬
trachtung) ...................................................................................39
1.3.1.6 Die Schilderung, der Erlebnis- oder Sachbericht......................39
1.3.2 Aufgabenstellung.......................................................................39
1.3.2.1 Einteilung der Aufsatzthemen....................................................41
1.3.2.2 Darstellung der Aufsatzthemen..................................................41
1.4 Die Textsorte „Abituraufsatz ..........................................................43
1.5 Zusammenfassung von Kapitel 1......................................................44
2 Korpuserstellung............................................................................49
2.1 Vorüberlegungen zu statstischen Erhebungen................................49
2.1.1 Verteilung und Zusammenfassung zu Untersuchungs-
Korpora .......................................................................................50
2.1.2 Aufbereitung der Texte für empirische Untersuchungen..........50
2.1.3 Die Computerprogramme..........................................................52
2.2 Vergleichskorpora..............................................................................52
3 Statistische Auswertungen auf der Text-, Satz- und
Wortebene.........................................................................................55
3.1 Allgemeines zur Sprachstatistik........................................................55
5
3.1.1 Darstellung sprachstatistischer Ergebnisse.................................56
3.1.2 Die Termini „Wort und „Satz .................................................57
3.1.3 Statistik und Stil.........................................................................57
3.1.4 Vergleichswerte und Vergleichskorpora...................................58
3.1.5 Ziele der quantitativen Auswertungen.......................................59
3.2 Quantitative Darstellungen auf der Textebene...............................60
3.2.1 Darstellungsmöglichkeiten........................................................60
3.2.2 Textumfang (in Sätzen)..............................................................61
3.2.2.1 Durchschnittliche Textlängen....................................................61
3.2.2.2 Maximum und Minimum bei Textlängen, gemessen in
Sätzen.........................................................................................66
3.2.2.3 Die Ergebnisse der 40er und 90er Jahrgänge in einer Gegen¬
überstellung ................................................................................66
3.2.3 Textumfang, dargestellt in Wörtern............................................67
3.2.3.1 Durchschnittliche Textlängen (in Wörtern)...............................69
3.2.3.2 Maximum und Minimum bei Textlängen, gemessen in
Wörtern.......................................................................................73
3.2.3.3 Die Ergebnisse der 40er und 90er Jahrgänge in einer Gegen¬
überstellung ................................................................................74
3.2.3.4 Vergleich mit anderen Texten....................................................74
3.2.4 Textumfang, dargestellt in Buchstaben.....................................76
3.2.4.1 Durchschnittliche Textlängen (in Buchstaben).........................76
3.2.4.2 Maximum und Minimum bei Textlängen, gemessen in Buch¬
staben ..........................................................................................77
3.2.4.3 Die Ergebnisse der 40er und 90er Jahrgänge in einer Gegen¬
überstellung................................................................................77
3.2.5 Alle Textlängen im Vergleich....................................................78
3.2.6 Zusammenfassung der Ergebnisse auf der Textebene...............78
3.3 Quantitative Darstellungen auf der Satzebene................................82
3.3.1 Die Satzlänge als quantitatives Merkmal sprachlicher Ein¬
heiten..........................................................................................82
3.3.1.1 Satzfrequenzen in der Forschung...............................................83
3.3.1.2 Aus wie vielen Wörtern soll ein Satz bestehen?........................83
3.3.1.3 Über die Stilwirkung kurzer und langer Sätze...........................84
3.3.1.4 Wie steht es mit der Vollständigkeit der Sätze beim
Aufsatzmaterial?.........................................................................85
3.3.2 Durchschnittliche Satzlängen (in Wörtern)...............................85
3.3.2.1 Maximum und Minimum bei Satzlängen..................................86
3.3.2.2 Durchschnittliche Satzlängen im Vergleich mit anderen
Texten.........................................................................................87
3.3.3 Rangzahlen und Satzlängen.......................................................88
3.3.3.1 Rangzahlen und Satzlängen im Vergleich mit anderen
б
Texten.........................................................................................89
3.3.4 Kurze Sätze.................................................................................90
3.3.5 Satzlängen, zusammengefasst zu Gruppen................................90
3.3.5.1 Satzlängengruppen im Vergleich mit anderen Texten...............92
3.3.6 Satzlängeneinteilung nach Sowinski.........................................95
3.3.7 Die Ergebnisse der 40er und 90er Jahrgänge in einer Gegen¬
überstellung ................................................................................96
3.3.8 Die Satzarten..............................................................................97
3.3.8.1 Darstellung der Satzarten...........................................................98
3.3.8.2 Beziehungen zwischen Satzarten und Aufsatzthemen..............99
3.3.8.3 Beispiele aus dem Aufsatzmaterial............................................100
3.3.8.4 Satzarten und Satzlängen...........................................................102
3.3.8.5 Verteilung der Satzarten in anderen Texten..............................102
3.3.9 Zusammenfassung der Ergebnisse auf der Satzebene...............103
3.4 Quantitative Darstellungen auf der Wortebene..............................105
3.4.1 Die Wortlänge als quantitatives Merkmal sprachlicher
Einheiten.....................................................................................105
3.4.1.1 Allgemeines zur Wortlängenzählung........................................106
3.4.2 Durchschnittliche Wortlängen (in Buchstaben)........................107
3.4.3 Maximum und Minimum bei Wortlängen.................................107
3.4.4 Rangzahlen und Häufigkeit bei Wortlängen.............................108
3.4.5 Wörter mit einem Buchstaben....................................................110
3.4.6 Wortlängen, zusammengefasst zu Gruppen..............................111
3.4.7 Die Ergebnisse der 40er und 90er Jahrgänge in einer Gegen¬
überstellung ................................................................................1
1
1
3.4.8 Wortlängen im Vergleich mit anderen Texten..........................112
3.4.9 Zusammenfassung der Ergebnisse auf der Wortebene............. 113
3.5 Texte, Sätze, Wörter............................................................................115
3.6 Zusammenfassung und Beurteilung der Ergebnisse von
Kapitel 3..............................................................................................117
4 Die Analyse des Wortschatzes....................................................123
4.1 Korpuserstellung........................................................................123
4.2 Die Wortlisten-Korpora.............................................................126
4.3 Ausschnitte aus Wortlisten-Korpora..........................................127
4.4 Erstellung zusätzlicher Korpora.................................................132
5 Der Gesamtwortschatz des Untersuchungsmaterials.........133
5.1 Einführendes zum Gesamtwortschatz..............................................133
5.2 Wie groß ist der Wortschatz in Abituraufsätzen?..........................137
5.2.1 Die Anzahl der
tokens
................................................................137
5.2.2 Die Anzahl der
types
..................................................................138
7
5.2.3
Type-Token-Relation
.................................................................139
5.2.4 Zusammenfassung......................................................................139
5.3
Die
höchstfrequenten Wörter bei Aufsatztexten.............................140
5.3.1 Erfahrungswerte und statistische Erkenntnisse.........................140
5.3.2 Rangfolge und Frequenz der Wörter im Gesamtwortschatz.....142
5.3.3 Vergleich mit anderen Statistiken..............................................144
5.3.4 Zusammenfassung......................................................................146
5.4 Zusammenfassung und Beurteilung der Ergebnisse von
Kapitel 5..............................................................................................147
6 Der substantivische Wortschatz................................................149
6.1 Das Substantiv als bevorzugtes Untersuchungsobjekt...................149
6.1.1 Substantive als variable sprachliche Mittel in der Stilistik.......149
6.1.2 Allgemeine Entwicklungen und Tendenzen..............................150
6.1.3 Fragestellungen und Vorgehensweise.......................................151
6.2 Quantitative Charakteristika für den Substantiv-Wortschatz.....152
6.2.1 Der Anteil der Substantive.........................................................152
6.2.1.1 Der Substantivanteil der 40er und 90er Jahrgänge....................153
6.2.1.2 Vergleiche mit anderen Texten..................................................154
6.2.1.3 Zusammenfassung......................................................................155
6.2.2 Wie differenziert ist der Substantivwortschatz?........................155
6.2.2.1
Types
mit der Frequenz 1...........................................................157
6.2.2.2 Substantiv-types der 40er und 90er Jahrgänge in einer Gegen¬
überstellung ................................................................................157
6.2.2.3 Vergleiche mit anderen Textsorten............................................158
6.2.2.4 Zusammenfassung......................................................................158
6.2.3 Häufigkeitsverteilungen und Rangordnungen bei
Substantiven...............................................................................159
6.2.3.1 Rang und Häufigkeit bei Substantiven, bezogen auf den
Gesamtwortschatz......................................................................159
6.2.3.2 Rangordnung und Häufigkeitsverteilung beim Substantiv¬
wortschatz ...................................................................................161
6.2.3.3 Rangordnungen und Frequenzen bei anderen Texten...............161
6.2.3.4 Welches sind die häufigsten Substantive?.................................162
6.2.3.5 Die häufigsten Substantive in anderen Texten..........................165
6.2.3.6 Rang und Häufigkeit bei Eigennamen.......................................167
6.2.3.7 Rangordnungen bei Eigennamen in anderen Texten.................169
6.2.3.8 Zusammenfassung......................................................................170
6.2.4 Wortlängen bei Substantiven, dargestellt in Buchstaben..........171
63 Kategorisierung der Substantive nach unterschiedlichen
Kriterien..............................................................................................172
8
6.3.1
Simpłizia
.....................................................................................172
6.3.1.1 Auswertung und Ergebnisse......................................................173
6.3.1.2 Gegenüberstellung der Ergebnisse der 40er und 90er
Jahrgänge....................................................................................174
6.3.1.3 Vergleiche mit anderen Texten..................................................174
6.3.1.4 Zusammenfassung......................................................................174
6.3.2 Konkreta
vs.
Abstrakta...............................................................
175
6.3.2.1 Vorüberlegungen und Fragestellungen......................................176
6.3.2.2 Konkreta.....................................................................................177
6.3.2.2.1
Appellativa
als Untergruppe der Konkreta................................177
6.3.2.2.2 Eigennamen als Untergruppe der Konkreta...............................178
6.3.2.2.3 Zusammenfassung aller Konkreta..............................................179
6.3.2.3
Abstrakta
....................................................................................179
63.2.4 Gegenüberstellung der Ergebnisse bei Konkreta und
Abstrakta
....................................................................................180
6.3.2.5 Gegenüberstellung der Ergebnisse der 40er und der 90er
Jahrgänge....................................................................................181
6.3.2.6 Vergleiche mit anderen Textsorten............................................182
6.3.2.7 Zusammenfassung......................................................................183
6.3.3 Substantive fremder Herkunft....................................................184
6.3.3.1 Was ist ein Fremdwort? Welche Funktion erfüllt es?...............185
6.3.3.2 Fremdwörter in Abituraufsätzen - Darstellung und Aus¬
wertung .......................................................................................186
6.3.3.3 Die ranghöchsten Fremdwörter..................................................188
6.3.3.4 Wörter aus dem Lateinischen und Französischen.....................189
6.3.3.5 Anglizismen...............................................................................190
6.3.3.6 Gegenüberstellung der Ergebnisse der 40er und 90er Jahr¬
gänge ..........................................................................................190
6.3.3.7 Vergleiche mit anderen Texten..................................................191
6.3.3.8 Zusammenfassung......................................................................192
6.3.4 Jugendsprachliche Einflüsse......................................................193
6.4 Zusammenfassung und Beurteilung der Ergebnisse von
Kapitel 6..............................................................................................194
7 Substantiv und Wortbildung......................................................199
7.1 Vorbemerkungen und Beschreibung des Analyseansatzes............199
7.2 Quantitative Erfassung der substantivischen Wortbildungs¬
produkte..............................................................................................200
7.2.1 Einfache Substantive
vs.
komplexe Substantive.......................201
7.2.1.2 Komplexe Substantive...............................................................202
7.2.1.3 Relationen bei einfachen und komplexen Substantiven............202
7.2.1.4 Gegenüberstellung der Ergebnisse der 40er und 90er Jahr-
gänge..........................................................................................203
7.2.1.5 Vergleiche mit anderen Texten..................................................203
7.2.2 Wortbildung als Ausdruckskürzung, Ausdruckserweiterung,
durch Konversion.......................................................................204
7.2.2.1 Wortbildung als Ausdruckskürzung..........................................205
7.2.2.1.1 Kurzwörter..................................................................................205
7.2.2.1.2 Abkürzungswörter......................................................................206
7.2.2.1.3 Zusammenfassung der Kurzwörter und Abkürzungswörter.....207
7.2.2.2 Wortbildung als Ausdruckserweiterung....................................207
7.2.2.3 Ausdrackskürzung
vs.
Ausdruckserweiterung..........................208
7.2.2.3.1 Vergleiche mit anderen Texten..................................................208
7.2.2.4 Substantive als Konversionsprodukte........................................209
7.2.2.4.1 Anteile der Konversionsprodukte..............................................210
7.2.2.4.2 Gegenüberstellung der Ergebnisse der 40er und 90er Jahr¬
gänge ..........................................................................................210
7.2.2.4.3 Die Bedeutung der Konversion bei anderen Textsorten............210
7.2.2.5 Zusammenfassung.....................................................................211
7.3 Auswertungen nach dem Verständnis von Fleischer/Barz............214
7.3.1 Substantive durch Wortbildungen und ohne Wortbildungen ...214
7.3.1.1 Wortbildungsprodukte...............................................................216
7.3.1.2 Substantive ohne Wortbildungen..............................................216
7.3.1.3 Verhältnis von Substantiven durch Wortbildungen und
Substantiven ohne Wortbildungen............................................216
7.3.1.4 Vergleiche der Ergebnisse der 40er und 90er Jahrgänge...........217
7.3.1.5 Vergleiche mit anderen Texten..................................................217
7.3.1.6 Zusammenfassung......................................................................218
7.3.2 Die Komposition........................................................................219
7.3.2.1 Komposita-Anteile bei den jeweiligen Jahrgängen...................220
7.3.2.2 Determinativkomposita und Kopulativkomposita.....................220
7.3.2.3 Gliedrigkeit bei Komposita........................................................221
7.3.2.4 Frequenzen beim Grundwort.....................................................223
7.3.2.5 Einteilung nach Typen, bestimmt durch Wortarten..................225
7.3.2.6 Erweiterung durch Affigierung..................................................226
7.3.2.7 Komposita mit Fremdelementen (hybride Bildungen)..............227
7.3.2.8 Zusammenfassung......................................................................228
7.3.3 Die Derivation............................................................................230
7.3.3.1 Derivation mit Wortbildungsmorphemen..................................232
7.3.3.1.1 Die Suffigierung.........................................................................233
7.3.3.1.1.1 Wortbildungen mit heimischen Suffixen...................................234
7.3.3.1.1.2 Wortbildungen mit fremdsprachigen Suffixen..........................237
7.3.3.1.2 Präfigierung................................................................................239
7.3.3.1.2.1 Wortbildungen mit heimischen Präfixen...................................240
10
7.3.3.1.3 Kombinatorische Affigierung....................................................240
7.3.3.1.3.1 Affixe bei kombinatorischer Derivation....................................241
7.3.3.2 Derivation ohne Wortbildungsmorpheme.................................242
7.3.3.2.1 Implizite Derivation...................................................................242
7.3.3.2.2 Konversion.................................................................................243
7.3.3.2.2.1 Einteilung in Konversionstypen.................................................244
7.3.3.2.2.2 Die deverbale Konversion..........................................................245
7.3.3.2.2.3 Die deadjektivische Konversion................................................246
7.3.3.2.2.4 Sonstige Konversionen..............................................................246
7.3.3.3 Vergleiche und Gegenüberstellungen........................................247
7.3.3.3.1 Gegenüberstellung der Ergebnisse der 40er und der 90er
Jahrgänge....................................................................................247
7.3.3.3.2 Vergleiche mit anderen Texten..................................................248
7.3.3.4 Zusammenfassung......................................................................249
7.4 Wortlängen bei Wortbildungsprodukten........................................252
7.4.1 Gegenüberstellung der Ergebnisse der 40er und der 90er
Jahrgänge....................................................................................253
7.4.2 Wortlängen bei Wortbildungen im Vergleich mit anderen
Texten.........................................................................................254
7.4.3 Zusammenfassung......................................................................254
7.5 Zusammenfassung und Beurteilung der Ergebnisse von
Kapitel 7..............................................................................................255
8 Schlussbetrachtung........................................................................259
9 Literaturverzeichnis......................................................................263
10 Anhang...............................................................................................273
11
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