Wissensmanagement im schulischen Kontext: Lehrer und Lehrerinnen im Spannungsfeld organisatorischen Lernens
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2003
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| Schriftenreihe: | Europäische Hochschulschriften
Reihe 11, Pädagogik ; 881 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS INHALT 1. EINLEITUNG H 2. BEGRIFFSDEFINITIONEN 17 3.
DIE AUFGABEN UND ZIELE DES WISSENSMANAGEMENT IN DER SCHULE 23 3.1.
ALLGEMEINE BEMERKUNGEN 23 3.2. DIE SCHULE ALS *LERNENDE ORGANISATION 25
3.3. AUFGABEN DES WISSENSMANAGEMENT 32 3.4. DIMENSIONEN DES
WISSENSMANAGEMENT 39 4. ALLGEMEINE GRUNDSAETZE FUER NEUERUNGEN IM
SCHULISCHEN BEREICH 45 4.1. NOTWENDIGE VERAENDERUNGEN IN DER SCHULISCHEN
UNTERNEHMENSKULTUR 45 4.2. KEINE ALLZU GROSSEN UMWAELZUNGEN 48 4.3.
ANKNUEPFEN AN BISHERIGE ERFAHRUNGEN UND KLARE ZIELDEFINITION 49 4.4.
SPIELRAEUME FUER EIGENE AUSGESTALTUNGEN LASSEN 49 4.5. EINFLUSSNAHME DER
BETROFFENEN SCHON WAEHREND DES ENTWICKLUNGSPROZESSES 50 4.6. INNOVATIONEN
UEBER DIE FAECHER TRANSPORTIEREN 50 4.7. GUENSTIGE ZEITPUNKTE FUER
INNOVATIONEN NUTZEN 51 4.8. LERNGELEGENHEITEN FUER DIE LEHRENDEN SCHAFFEN
51 4.9. REFLEXION DER BISHERIGEN ERFAHRUNGEN 52 4.10. DURCH
ERFOLGSERLEBNISSE VERTRAUEN UND ZUVERSICHT GEWINNEN 52
INHALTSVERZEICHNIS 4.11. VERMEIDUNG VON DRUCK UND ANORDNUNG, ABER
SCHAFFUNG VON VERBINDLICHKEITEN 53 4.12. IMPULSE UND UNTERSTUETZUNG DURCH
DIE SCHULLEITUNG 53 4.13. ENTWICKLUNG EINES POSITIVEN FORTBILDUNGSKLIMAS
55 4.14. WAHRNEHMUNG VON TOLERANZ IM KOLLEGIUM 56 4.15. INVESTITION VON
OFFIZIELLER ZEIT 56 4.16. UNTERSTUETZUNG UND ERMUTIGUNG DURCH DIE
SCHULAUFSICHT 57 5. WEGE ZUR UMSETZUNG VON WISSENSMANAGEMENT-INITIATIVEN
IN DER SCHULE 59 5.1. ALLGEMEINE BEMERKUNGEN 59 5.2. ERHEBUNG UND
VERMITTLUNG DES BEDARFES AN WISSENSMANAGEMENT-AKTIVITAETEN 63 5.3.
FESTLEGUNG DER ZUSTAENDIGKEIT UND DER VERANTWORTUNGSBEREICHE 66 5.3.1.
WISSENSMANAGEMENT ALS PROJEKTMANAGEMENT 66 5.3.2. TAETIGKEITSPROFILE VON
WISSENSMANAGEMENT-PROJEKTTEAMS 69 5.4. SICHTBARMACHUNG BISHERIGER
WISSENSAKTIVITAETEN UND FORMULIERUNG NEUER WISSENSZIELE 73 5.5.
INSTRUMENTE ZUR IMPLEMENTIERUNG VON WISSENSMANAGEMENT-STRATEGIEN 79
5.5.1. INTERNET 80 5.5.2. INTRANET 81 5.5.3. DATENBANKEN 82 5.5.4.
SPACE-MANAGEMENT 84 5.5.5. JOB ROTATION 84 5.5.6. QUALITAETSZIRKEL,
KOMMUNIKATIONSFOREN UND COMMUNITIES OF PRACTICE 85 5.5.7. TRAININGS 87
5.5.8. MENTORING 89 5.5.9. STORY TELLING 89 INHALTSVERZEICHNIS 5.5.10.
LEITBILD/VISION 90 5.5.11. WI SSENSLANDKARTEN 91 5.5.12. GELBE SEITEN 93
5.5.13. MIKROARTIKEL 93 5.5.14. FAZIT 95 6. NETZWERK-AKTIVITAETEN 99 6.1.
SCHULISCHE NETZWERKE 99 6.2. INNOVATIONSZENTREN 113 7. EVALUIERUNG UND
BILANZIERUNG VON WISSENS AKTIVITAETEN 117 8. PROBLEMBEREICHE UND CHANCEN
DES WISSENSMANAGEMENT IM SCHULISCHEN KONTEXT 129 8.1. HEMMSCHWELLEN FUER
ERFOLGREICHES WISSENSMANAGEMENT 129 8.2. LEHRERARBEIT IM TEAM 140 8.3.
ANREIZSYSTEME 143 9. ZUSAMMENFASSENDE BEMERKUNGEN UND SCHLUSSFOLGERUNGEN
147 10. CHECKLISTEN 155 11. LITERATUR 159 12. INDEX 173
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