Los estudios del español hablado entre 1950 y 1999: períodos, disciplinas y corrientes
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1950 Y1999 PERIODOS, DISCIPLINAS Y CORRIENTES USE ARCO/LIBROS,S.L
U.I..R.UU D. INDICE PRESENTACION PAG. 9 I. INTRODUCCION 19 1.1. IDEAS
GENERALES 19 1.2. EL TERMINO ESPANOL HABLADO 21 1.3. LA MODALIDAD ORAL Y
SU ESTUDIO 23 1.4. EL INTERES POR EL ESTUDIO DEL ESPANOL HABLADO. DE LA
ESTILISTICA A LA TIPO- LOGIA DISCURSIVA 28 II. 1950-1965. EL PERIODO DE
ESTUDIOS DIALECTOLOGICOS Y ESTILISTICOS.... 35 2.1. IDEAS GENERALES 35
2.2. LA PRODUCCION CIENTIFICA 41 2.3. LA CORRIENTE DIALECTOLOGICA 45
2.4. LA CORRIENTE ESTILISTICA 53 2.5. LA CORRIENTE
DESCRIPTIVISTA-FUNCIONAL 65 2.6. OTROS TRABAJOS 72 2.7. BIBLIOGRAFIA
[CEDERRON] III. 1966-1979. EL PERIODO DE ESTUDIOS CUANTITATIVOS:
DIALECTOLOGIA SOCIAL, SOCIOLINGUEISTICA Y PSICOLINGUEISTICA DEL DESARROLLO
81 3.1. IDEAS GENERALES 81 3.2. LA PRODUCCION CIENTIFICA 94 3.3. LA
CORRIENTE DIALECTOLOGICA SOCIAL O URBANA 97 3.4. LA CORRIENTE
SOCIOLINGUEISTICA VARIACIONISTA 111 3.5. LA CORRIENTE PSICOLINGUEISTICA
DEL DESARROLLO 125 3.6. LAS CORRIENTES DEL PERIODO ANTERIOR.
DIALECTOLOGIA Y ESTILISTICA ... 133 3.7. TRABAJOS PIONEROS DE NUEVAS
CORRIENTES. ANALISIS DEL DISCURSO Y PRAGMATICA 143 3.8. BIBLIOGRAFIA
[CEDERRON] IV. 1980-1989. ENTRE LA ORALIDAD Y LA CUANTIFICACION.
ESTUDIOS DE ANALISIS DEL DISCURSO 159 4.1. IDEAS GENERALES 159 4.2. LA
PRODUCCION CIENTIFICA 168 4.3. LA CORRIENTE ANALITICA DEL DISCURSO Y SUS
DISTINTAS DIRECCIONES 172 4.3.1. CUESTIONES PREVIAS 172 4.3.2.
APORTACIONES TEORICAS 177 4.3.3. APORTACIONES EMPIRICAS 179 6 LOS
ESTUDIOS DEL ESPANOL HABLADO ENTRE 1950 Y 1999 4.3.3.1. GRAMATICA
FUNCIONAL DEL DISCURSO 179 4.3.3.2. LA TEORIA DE LA ENUNCIACION 189
4.3.3.3. EL ANALISIS CONVERSACIONAL ETNOMETODOLOGICO 193 4.3.3.4. EL
ANALISIS PRAGMATICO DEL DISCURSO 198 4.3.3.5. DOS CORRIENTES HISPANICAS
EN EL ANALISIS DEL LENGUAJE POLI- TICO: ARGENTINA Y MEXICO - 205
4.3.3.6. UNA CORRIENTE POSTERIOR. ANALISIS CRITICO DEL DISCURSO 214 4.4.
LAS CORRIENTES CUANTITATIVAS CONTINUADORAS DEL PERIODO PRECEDENTE 227
4.4.1. CORRIENTE DIALECTOLOGICA SOCIAL O URBANA 228 4.4.2. CORRIENTE
SOCIOLINGUEISTICA VARIACIONISTA 232 4.4.3. CORRIENTE PSICOLINGUEISTICA DEL
DESARROLLO 242 4.5. ALGUNAS CORRIENTES TRADICIONALES. LA ESTILISTICA 250
4.6. BIBLIOGRAFIA [CEDERRON] V. 1990-1999. ESTUDIO DE LOS DISTINTOS
TIPOS DE DISCURSO ORAL: GENEROS, REGISTROS, MODELOS TEXTUALES Y
SOCIOLECTOS 255 5.1. IDEAS GENERALES 255 5.2. LA PRODUCCION CIENTIFICA
278 5.3. DISCURSO Y PRAGMATICA 282 5.3.1. CUESTIONES PREVIAS 282 5.3.2.
APORTACIONES TEORICAS 286 5.3.3. APORTACIONES EMPIRICAS: LA CORTESIA 294
5.4. DISCURSO Y TIPOLOGIA 305 5.4.1. CUESTIONES PREVIAS 305 5.4.2.
APORTACIONES TEORICAS 306 5.4.3. APORTACIONES EMPIRICAS: GENEROS,
REGISTROS, MODELOS TEXTUALES Y SOCIO- LECTOS 314 5.4.3.1. ESTUDIOS SEGUN
LOS GENEROS 314 5.4.3.1.1. CONVERSACION 315 5.4.3.1.2. DEBATE 320
5.4.3.1.3. DISCURSO PRESIDENCIAL 323 5.4.3.1.4. ENTREVISTA 328
5.4.3.1.5. OTROS GENEROS 333 5.4.3.2. ESTUDIOS SEGUN LOS REGISTROS 338
5.4.3.2.1. REGISTRO COLOQUIAL .. 338 5.4.3.2.2. REGISTRO TECNICO: LO
PERIODISTICO Y LO JURIDICO 357 5.4.3.2.3. REGISTRO ELABORADO: LO
LITERARIO 369 5.4.3.3. ESTUDIOS SEGUN LOS MODELOS TEXTUALES 374
5.4.3.3.1. NARRACION 375 5.4.3.3.2. ARGUMENTACION 379 5.4.3.4. ESTUDIOS
SEGUN LOS SOCIOLECTOS 385 5.5. LAS CORRIENTES CUANTITATIVAS. LA
SOCIOLINGUEISTICA 390 5.5.1. CUESTIONES PREVIAS 390 5.5.2. LOS ESTUDIOS
CUANTITATIVOS Y LOS CORPUS ORALES 393 5.5.3. APORTACIONES TEORICAS 400
5.5.4. APORTACIONES EMPIRICAS 406 INDICE 7 5.6. EL ESPANOL HABLADO Y SU
ENTIDAD EN LAS GRAMATICAS Y EN LA ENSE- NANZA 415 5.6.1. LO ORAL EN LAS
OBRAS GRAMATICALES Y EN LA HISTORIOGRAFIA 415 5.6.1.1. LAS GRAMATICAS Y
SU CONSIDERACION DE LO ORAL 415 5.6.1.2. TRABAJOS HISTORIOGRAFICOS SOBRE
EL ESPANOL HABLADO 424 5.6.2. LA LENGUA ORAL EN LA ENSENANZA DEL
ESPANOL. EL COMENTARIO DE TEX- TOS ORALES 427 5.7. BIBLIOGRAFIA
[CEDERRON] EPILOGO 437 INDICE DE MATERIAS 441 INDICE DE AUTORES CITADOS
457
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