Wort-Ton-Analyse:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Kassel
Bosse
2002
|
Schriftenreihe: | Musikpraxis in der Schule
8 |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
-
7
1
SINGEN
UND
SPRECHEN
-
9
1.1
MELODRAM
UND
REZITATIV
-
9
1.1.1
ARNOLD
SCHOENBERG:
YYDER
MONDFLECK
"
(AUS
YYPIERROT
LUNAIRE
"
,
OP.
21)
-
10
1.1.2
JOHANN
SEBASTIAN
BACH:
REZITATIV
-
NR.
67
-
AUS
DER
MATTHAEUSPASSION
-
12
1.1.3
ZWISCHEN
REALISTISCHER
DARSTELLUNG
UND
MEDITATIVER
VERSENKUNG:
DIE
GESTALTUNG
DER
STERBESZENE
BEI
WEBBER,
PENDERECKI
UND
BACH
-
15
1.1.4
KREUZIGUNGSBILDER
-
20
1.2
ARCHAISCHE
,
GESANGS
PRAKTIKEN
-
22
1.3
SPRACHMUSIK
-
23
1.3.1
HUGO
BALL:
KARAWANE
-
23
1.3.2
ERNST
JANDL:
SCHTZNGRMM
-
24
1.3.3
CATHY
BERBERIAN:
STRIPSODY
-
24
1.3.4
LUCIANO
BERIO:
SEQUENZA
III
PER
VOCE
FEMMINILE
-
26
1.4
SPRACH
UND
,MUSIK
'
GEZEUGTE
MELODIK
-
28
1.4.1
MODEST
MUSSORGSKY:
ABENDGEBET
(NR.
9
AUS
YYKINDERSTUBE
"
)
-
28
1.4.2
ENGELBERT
HUMPERDINCK:
ABENDSEGEN
(AUS
DEM
MAERCHENSPIEI
YYHAENSEL
UND
GRETEL
"
)
-
32
1.5
ZWEI
GRUNDAUFFASSUNGEN
VON
MUSIK
-
33
1.5.1
ZWEI
ENTSTEHUNGSMYTHEN
DER
MUSIK
-
34
1.6
DER
STILUMBRUCH
UM
1600
-
35
1.6.1
CHRISTOEBAL
DE
MORALES:
YYLAMENTABATUR
JACOB
"
-
37
1.6.2
CLAUDIO
MONTEVERDI:
YYLASCIATE
MI
MORIRE
"
AUS
,,L
'
ARIANNA
"
-
38
1.6.3
DIE
DISKUSSION
UM
DEN
NEUEN
STIL
-
39
1.7
FORMEN
DES
SINGENS,
GEORDNET
NACH
STUFEN
DER
SPRACHNAEHE
BZW.
SPRACHFERNE
-
41
1.8
FLAECHIGES
UND
SPRECHENDES
MUSIZIEREN
-
43
1.8.1
WOLFGANG
AMADEUS
MOZART:
VIOLINKONZERT
IN
A-DUR
KV
219,
2.
SATZ
-
44
2
HOEREN
-
SEHEN
-
FUEHLEN
-
49
2.1
BEISPIELE
FUER
DIE
ANALOGCODIERUNG
IN
DER
MUSIK
-
49
2.1.1
JOSEPH
HAYDN:
ARIE
NR.
21
AUS
YYDIE
SCHOEPFUNG
"
-
50
2.1.2
JOSEPH
HAYDN:
REZITATIV
(NR.
11)
AUS
YYDIE
JAHRESZEITEN
"
-
MODELLANALYSE
-
51
2.1.3
JOSEPH
HAYDN:
REZITATIV
(NR.
12)
AUS
YYDIE
SCHOEPFUNG
"
-
53
2.1.4
DIE
TREMOLOFIGUR
-
55
2.1.5
IGOR
STRAWINSKY:
YYBEI
PETRUSCHKA
"
(AUS
DEM
BALLETT
YYPETRUSCHKA
"
)
-
56
2.2
DIE
BAROCKE
NACHAHMUNGSAESTHETIK
-
58
2.2.1
TEXT
VON
JEAN-BAPTISTE
DUBOS
-
59
2.2.2
FIGURENTABELLE
-
61
2.3
MUSIKALISCHE
FORMEN
ALS
RAHMEN
FUER
DIE
TEXTVERTONUNG
-
62
2.3.1
GEORG
FRIEDRICH
HAENDEL:
REZITATIV
UND
ARIE
DER
CLEOPATRA
AUS
DER
OPER
YYJULIUS
CAESAR
"
-
62
2.3.2
WOLFGANG
AMADEUS
MOZART:
ARIE
NR.
13
AUS:
YYDIE
ENTFUEHRUNG
AUS
DEM
SERAIL
"
-
64
2.4
SENSUS
UND
SCOPUS
-
67
2.4.1
FILM
UND
WERBEMUSIK
-
67
2.4.1.1
TV-SPOT
VON
UNIROYAL
-
68
2.4.1.2
TITELMUSIK
DER
WESTERNSERIE
YYWESTLICH
VON
SANTA
FE
"
-
69
2.4.1.3
FILMMUSIK
YYHENRY
V
"
(1944):
DIE
SCHLACHT
VON
AGINCOURT
-
69
2.4.1.4
WERBESPOT
DER
DEUTSCHEN
BUNDESBAHN
(1992):
YYENTDECKUNGSREISE
45
"
-
73
2.5
STROPHENLIED
-
75
2.5.1
FRIEDRICH
REICHARDT:
JAEGERS
ABENDLIED
-
76
2.5.2
FRANZ
SCHUBERT:
JAEGERS
ABENDLIED,
OP.
3,
NR.
4
(GOETHE)
-
78
2.6
DER
FIGUR-BEGRIFF
-
79
2.6.1
LAMENTOFIGUR
-
79
2.6.2
JOHANN
SEBASTIAN
BACH:
CHOR
(NR.
2)
YYWEINEN,
KLAGEN
."
AUS
DER
KANTATE
12
(1714)
-
80
2.6.3
DIE
BEDEUTUNG
DER
RHETORIK
-
80
2.7
BACHS
KANTATE
12
ALS
MUSIKALISCHE
PREDIGT
-
83
2.7.1
DIE
FUNKTION
DER
KANTATE
IM
GOTTESDIENST
-
83
2.7.2
DER
PREDIGTCHARAKTER
DES
KANTATENTEXTES
VON
SALOMON
FRANCK
-
84
2.7.3
DER
MUSIKALISCHE
SCOPUS
DER
KANTATE
-
86
2.7.4
REZITATIV
(NR.
3)
-
87
2.7.5
ARIE
(NR.
5)
-
88
3
PERSOENLICHE
KUNDGABE
UND
EINFUEHLUNG
-
91
3.1
NACHAHMUNGS-UND
AUSDRUCKSAESTHETIK
-
91
3.1.1
JOSEPH
HAYDN:
ARIE
NR.
32
(YYDIE
JAHRESZEITEN
"
)
-
FRANZ
SCHUBERT:
YYTAEUSCHUNG
"
-
92
3.2.
FRANZ
SCHUBERT:
YYDIE
SCHOENE
MUELLERIN
"
(1823)
UND
YYWINTERREISE
"
(1827)
-
96
3.2.1
LEBENSWELTLICHE
BEZUEGE
-
96
3.2.2
FRANZ
SCHUBERT:
YYDAS
WANDERN
"
-
99
3.2.3
WILHELM
MUELLER/FRANZ
SCHUBERT:
YYWOHIN?
"
-
101
3.2.4
SCHUBERTS
LIEDAESTHETIK
-
103
3.2.5
FRANZ
SCHUBERT:
YYGEFRORNE
TRAENEN
"
(NR.
3
DER
YYWINTERREISE
"
)
-
104
3.2.6
GEORG
FRIEDRICH
HEGELS
LIEDAESTHETIK
(CA.
1820-1824)
-
105
3.3
SYNAESTHETISCHE
VERSCHMELZUNG
VON
WORT
UND
TON
-
109
3.3.1
ROBERT
SCHUMANN:
YYZWIELICHT
"
,
LIEDERKREIS
OP.
39,
NR.
10
-
110
4
DIE
NEUE
EINHEIT
VON
WORT,
TON
UND
GEBAERDE
-
114
4.1
WAGNERS
KONZEPTION
DES
.DRAMAS
"
-
114
4.2
RICHARD
WAGNER:
YYDIE
MEISTERSINGER
VON
NUERNBERG
"
-
120
4.2.1
RICHARD
WAGNER:
WALTHERS
PROBESINGEN
(1.
AUFZUG,
3.
SZENE)
-
121
4.2.2
LEITMOTIVTABELLE
ZU
WAGNERS
YYDIE
MEISTERSINGER
"
-
125
4.2.3
DIE
FUNKTION
DER
(LEIT-)MOTIVE:
DER
FLIEDERMONOLOG
(2.
AUFZUG,
3.
SZENE)
-
126
4.2.4
DAS
AUFEINANDERPRALLEN
ZWEIER
VORSTELLUNGEN
VON
MUSIKALISCHER
FORM
-
127
4.3
RICHARD
WAGNER:
YYTRISTAN
UND
ISOLDE
"
-
134
4.3.1
DIE
NEUE
FORM
EINER
EKSTATISCHEN
MUSIK:
DAS
VORSPIEL
ZU
YYTRISTAN
UND
ISOLDE
"
-
134
4.3.2
ZUKUNFTSMUSIK
UND
TRADITION:
DIE
GENESE
DES
TRISTAN-MOTIVS
-
138
4.3.3
RICHARD
WAGNER:
YYTRISTAN
UND
ISOLDE
"
:
YYSO
STUERBEN
WIR
"
(2.
AUFZUG,
2.
SZENE)
-
141
5
DIE
TRENNUNG
DER
ELEMENTE
-
143
5.1
MIMESIS
UND
GESTUS
-
143
5.1.1
BERTOLT
BRECHT/KURT
WEILL:
YYLIEBESLIED
"
AUS
DER
YYDREIGROSCHENOPER
"
-
144
5.1.2
BERTOLT
BRECHT/KURT
WEILL:
YYZU
POTSDAM
UNTER
DEN
EICHEN
"
-
149
5.1.3
FRANZ
JOSEF
DEGENHARDT:
YYTONIO
SCHIAVO
"
-
157
5.2
GUSTAV
MAHLERS
.VOKABULARES
SPRECHEN
"
-
159
5.2.1
YYZU
STRASSBURG
AUF
DER
SCHANZ
"
:
DAS
VOLKSLIED
UND
MAHLERS
VERTONUNG
-
159
6
KANN
AUCH
DIE
ROCKMUSIK
,
SPRECHEN
"
?
-
165
6.1
MICHAEL
JACKSON:
EARTH
SONG
-
165 |
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series | Musikpraxis in der Schule |
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