Teachers as readers: perspectives on the importance of reading in teachers' classrooms and lives
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Format: Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: Newark, Del. Internat. Reading Assoc. 2003
Schlagworte:
Beschreibung:Includes bibliographical references
Beschreibung:vi, 178 p. 23 cm
ISBN:0872070069

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