Linguistische Theorien der Moderne:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Weidler
2002
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| Ausgabe: | Erstausg. |
| Schriftenreihe: | Germanistische Lehrbuchsammlung
19 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 394 S. graph. Darst. |
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| adam_text | GERHARD HEIBIG LINGUISTISCHE THEORIEN DER MODERNE WEIDLER BUCHVERLAG
BERLIN INHALTSVERZEICHNIS ABKUERZUNGSVERZEICHNIS FUER LITERATURANGABEN 14
LITERATUR (ALLGEMEIN) 16 1. ZUR SITUATION DER SPRACHWISSENSCHAFT VOR DE
SAUSSURE 17 1.1 DIE ROMANTISCHE SPRACHWISSENSCHAFT 17 1.2 DIE
JUNGGRAMMATISCHE SCHULE 19 1.3 DIE UEBERWINDUNG DER JUNGGRAMMATIKER 24
1.3.1 DIE PSYCHOLOGISCHE RICHTUNG 24 1.3.2 DIE NEOIDEALISTISCHE
GEISTESGESCHICHTE 25 1.3.3 DIE MUNDARTFORSCHUNG 28 1.3.4 DIE
KULTURMORPHOLOGIE 30 1.4 LITERATUR 32 2. DIE NEUORIENTIERUNG BEI DE
SAUSSURE 35 2.1 EINORDNUNG 35 2.2 SYSTEMHAFTIGKEIT DER SPRACHE: LANGUE
UND PAROLE 36 2.3 SYNCHRONIE UND DIACHRONIE 37 2.4 BILATERALES
ZEICHENMODELL 38 2.5 SPRACHE ALS IMMANENTES RELATIONSSYSTEM 41 2.6
BEDEUTUNG UND WIRKUNG 42 2.7 LITERATUR 44 3. DIE HERAUSBILDUNG DER
STRUKTURELLEN LINGUISTIK 46 3.1 ALLGEMEINE GRUNDLAGEN 46 3.2 DIE PRAGER
SCHULE 47 3.2.1 THEORETISCHE KONZEPTION 47 3.2.2 DIE PHONOLOGIE
TRUBETZKOYS 50 3.2.3 THEORIE DER BINAEREN OPPOSITIONEN 54 3.2.4 LEHRE VON
DER FUNKTIONALEN SATZPERSPEKTIVE 55 3.2.5 DAS KONZEPT VON ZENTRUM UND
PERIPHERIE 57 3.2.6 SPRACHE ALS FUNKTIONALES SYSTEM 57 3.2.7 THEORIE DER
LITERATURSPRACHE UND SPRACHKULTUR 59 3.2.8 SPEZIFIKA DER DICHTERSPRACHE
- POETIK 60 3.3 DIE KOPENHAGENER SCHULE 61 3.3.1 DIE VIER STRATA 61
3.3.2 DAS RELATIONSGERUEST DER SPRACHE UND IMMANENTE ALGE- BRA 63 3.3.3
FUNKTIONS- UND ZEICHENBEGRIFF 64 3.3.4 ZUSAMMENFASSUNG UND EINORDNUNG 66
3.4 DER AMERIKANISCHE DESKRIPTIVISMUS 68 3.4.1 ALLGEMEINES 68 3.4.2
BLOOMFIELDS BEHAVIORISTISCHER ANSATZ 69 3.4.3 DAS MEANING-PROBLEM 72
3.4.4 DER DISTRIBUTIONALISMUS VON HARRIS 74 3.5 ZUSAMMENFASSUNG ZU DEN
DREI GROSSEN SCHULEN DES *KLASSISCHEN STRUKTURALISMUS 77 3.5.1
VERSCHIEDENHEITEN DER SCHULEN 77 3.5.2 VERDIENSTE UND GRENZEN DER
STRUKTURELLEN LINGUISTIK 81 3.6 STRUKTURELLE LINGUISTIK IN ANDEREN
LAENDERN 81 3.6.1 SOWJETUNION 83 3.6.2 BRITISCHER KONTEXTUALISMUS 84
3.6.3 ZUM FRANZOESISCHEN STRUKTURALISMUS 84 3.6.3.1 MARTINET 84 3.6.3.2
DIE STRUKTURELLE SEMANTIK VON GREIMAS 86 3.7 LITERATUR 87 4.
INHALTBEZOGENE GRAMMATIK 93 4.1 ALLGEMEINE BEMERKUNGEN 93 4.2
GRUNDBEGRIFFE DER INHALTBEZOGENEN GRAMMATIK 94 4.2.1 WESENSBESTIMMUNG
DER SPRACHE 94 4.2.2 REZEPTION HUMBOLDTS: WELTANSICHT DER SPRACHE UND
INNERE SPRACHFORM 95 4.2.3 SPRACHINHALT, WELTBILD UND ZWISCHENWELT 96
4.2.4 WEISGERBERS DREIGLIEDRIGES SPRACHMODELL (UND DIE BE- GRIFFE
INHALT, FUNKTION UND BEDEUTUNG) 98 4.3 DIE ROLLE DER GRAMMATIK UND DER
VIERSTUFIGE AUFBAU DER SPRACHWISSENSCHAFT 102 4.4 ZUSAMMENFASSUNG 105
4.4.1 EINORDNUNG 105 4.4.2 KRITISCHE BEMERKUNGEN (AUCH ZUM
SPRACHPHILOSOPHI- SCHEN HINTERGRUND UND ZU DEN SPRACHPOLITISCHEN FOL-
GEN) 106 4.4.3 ANDERE VERTRETER DER INHALTBEZOGENEN GRAMMATIK 108 4.4.4
VERHAELTNIS VON STRUKTURELLER LINGUISTIK UND INHALTBEZO- GENER GRAMMATIK
109 4.5 NIEDERSCHLAG IN DER SPRACHBESCHREIBUNG 110 4.5.1 DER BEGRIFF DES
SPRACHLICHEN FELDES 111 4.5.2 DIE *AKKUSATIVIERUNG DES MENSCHEN 113 4.6
LITERATUR 115 5. ABHAENGIGKEITSGRAMMATIK UND VALENZTHEORIE 119 5.1 DIE
ABHAENGIGKEITSGRAMMATIK TESNIERES 119 5.2 ZUSAMMENFASSUNG (UND VERGLEICH
MIT ANDEREN GRAM- MATIKTHEORIEN) 124 5.3 DIE ENTWICKLUNG DES
VALENZBEGRIFFES BIS ZU DEN ERSTEN VALENZWOERTERBUECHERN 125 5.3.1
TESNIERES KONZEPT ALS GLIED EINER TRADITIONSKETTE 125 5.3.2 *VORLAEUFER
UND MOTIVATION FUER DEN VALENZBEGRIFF TESNIERES 127 5.3.3 TESNIERES
BEITRAG 128 5.3.4 ERSTE NUTZUNG DES VALENZBEGRIFFES IN DER GRAMMATIK 128
5.3.5 ERSTE VALENZWOERTERBUECHER 130 5.4 *OFFENE PROBLEME BEI TESNIERE
132 5.4.1 SYNTAX ODER SEMANTIK? 132 5.4.2 UNTERSCHEIDUNG VON *ACTANTS
UND *CIRCONSTANTS 135 5.5 VALENZ UND SPRACHEBENEN 136 5.5.1
AUSDRUCKS-VS. INHALTSVALENZ 136 5.5.2 SYNTAKTISCHE, SEMANTISCHE UND
LOGISCHE VALENZ 137 5.5.3 VALENZ UND BEDEUTUNG 139 5.5.4
*SEMANTISIERUNG DER VALENZ 141 5.6 ERWEITERUNG ZUR *PRAGMATISCHEN
VALENZ 143 5.6.1 WAS IST *PRAGMATISCHE VALENZ ? 143 5.6.2 MODIFIZIERUNG
IN TEXTSORTEN 144 5.6.3 EINBINDUNG UEBER DIE SEMANTISCHEN KASUS IN
*SZENEN 144 5.6.4 PRAGMATISCHE *UMKEHR DER BETRACHTUNGSWEISE? 145 5.7
ZENTRALPROBLEM: UNTERSCHEIDUNG VON E UND A 146 5.7.1 SYNTAKTISCHE,
SEMANTISCHE UND PRAGMATISCHE/KOGNITIVE KRITERIEN 146 5.7.2 RELATIVIERUNG
UND SPEZIFIZIERUNG DER UNTERSCHEIDUNG 148 5.8 PRO UND CONTRA VALENZ 149
5.8.1 GLOBALE VALENZKONZEPTE 149 5.8.2 FUER VERSCHIEDENE EBENEN, ABER
CONTRA VALENZ? 150 5.9 LITERATUR 151 6. GENERATIVE GRAMMATIK 155 6.1 DIE
TRANSFORMATIONSEBENE BEI HARRIS 155 6.2 DIE ERSTE PHASE DER GENERATIVEN
GRAMMATIK CHOMSKYS.... 15 8 6.2.1 ZIELSTELLUNG DER GENERATIVEN GRAMMATIK
158 6.2.2 PHRASENSTRUKTUR- UND TRANSFORMATIONSEBENE 159 6.2.3
ENTWICKLUNG EINZELNER TRANSFORMATIONEN 162 6.2.4 DIE *ERKLAERENDE KRAFT
DER GENERATIVEN GRAMMATIK 164 6.2.5 VERHAELTNIS VON SYNTAX UND SEMANTIK
165 9 6.2.6 ZUSAMMENFASSUNG 6.3 DIE ZWEITE PHASE DER GENERATIVEN
GRAMMATIK CHOMS- KYS (*STANDARDTHEORIE ) 6.3.1 UEBERBLICK UND
GRUNDLEGENDE VERAENDERUNGEN 6.3.2 NEUE ROLLE DER TRANSFORMATIONEN;
VERZWEIGUNGSRE- GELN, SUBKATEGORISIERUNGSREGELN UND LEXIKON 6.3.3 GRADE
DER GRAMMATIKALITAET 6.3.4 AUFBAU UND KOMPONENTEN DER GRAMMATIK 6.3.5
EBENEN DER ADAEQUATHEIT 6.3.6 KOMPETENZ UND PERFORMANZ, MENTALISMUS UND
PHYSI- KALISMUS, GRAMMATIKALITAET UND AKZEPTABILITAET 6.3.7
OBERFLAECHENSTRUKTUR UND TIEFENSTRUKTUR 6.3.8 UNIVERSALIEN UND
SPRACHERLERNUNGSPROZESS 6.3.9 SEMANTISCHE KOMPONENTE 6.4 LITERATUR 7.
WEITERENTWICKLUNGEN DER UND ALTERNATIVEN ZUR GENERATIVEN GRAMMATIK 7.1
GENERATIVE SEMANTIK 7.1.1 UMBAU DES SYSTEMS: SEMANTIK ALS GENERATIVE
KOMPO- NENTE 7.1.2 INTERPRETATIVE VS. GENERATIVE SEMANTIK 7.1.3
EINBEZIEHUNG PRAGMATISCHER SACHVERHALTE DURCH DIE
PERFORMATIVITAETSHYPOTHESE 7.1.4 VON DER SPRACHLICHEN BEDEUTUNG ZUM
KOMMUNIKATIVEN SINN 7.2 KASUSTHEORIEN 7.2.1 AUSGANGSPUNKT:
KASUSGRAMMATIKEN VS. SUBJEKT- OBJEKT-GRAMMATIKEN 7.2.2 VERBINDUNG VON
KASUSTHEORIE UND VALENZTHEORIE 7.2.3 VORZUEGE UND GRENZEN DER
KASUSTHEORIEN 7.2.4 WEITERENTWICKLUNG UND DIVERGENZEN DER KASUSTHEORIEN
7.2.5 STATUS UND ERKLAERUNGSWERT DER SEMANTISCHEN KASUS 7.3
WEITERENTWICKLUNG DER GENERATIVEN GRAMMATIK DURCH CHOMSKY 7.3.1
ALLGEMEINES 7.3.2 ERWEITERTE STANDARDTHEORIE (EST) 7.3.3 SPURENTHEORIE
7.3.4 REKTIONS- UND BINDUNGSTHEORIE (GB) - REVIDIERTE ER- WEITERTE
STANDARDTHEORIE (REST) 7.3.5 MINIMALISMUS-PROGRAMM 7.3.6 GENERATIVE
GRAMMATIK UND KOGNITIVE LINGUISTIK 10 7.4 LITERATUR 245 8. DIE
KOMMUNIKATIV-PRAGMATISCHE WENDE ALS *PARA- DIGMENWECHSEL IN DER
SPRACHWISSENSCHAFT 252 8.1 WAS HEISST *KOMMUNIKATIV-PRAGMATISCHE WENDE ?
252 8.2 DIE KOMMUNIKATIV-PRAGMATISCHE WENDE ALS *PARADIGMENWECHSEL 253
8.3 SYSTEMORIENTIERTE VS. KOMMUNIKATIV-PRAGMATISCH ORI- ENTIERTE
LINGUISTIK 255 8.4 ERSCHEINUNGSFORMEN UND AUFFAECHERUNGEN DER KOMMU-
NIKATIV-PRAGMATISCHEN WENDE 256 8.5 LITERATUR 258 9. TEXTLINGUISTIK 259
9.1 ANSTOESSE UND FRAGESTELLUNGEN 259 9.2 WISSENSCHAFTSGESCHICHTLICHER ORT
261 9.3 TEXTDEFINITIONEN 263 9.3.1 VERSCHIEDENE *VARIANTEN VON
TEXTDEFINITIONEN 263 9.3.2 OFFENE FRAGEN 266 9.4 MERKMALE UND EBENEN DES
TEXTES 271 9.5 TEXTANALYSE UND VERTEXTUNGSMITTEL 273 9.6 PROPOSITIONALE
VS. KOMMUNIKATIVE VS. KOGNITIVE AUF- FASSUNG VOM TEXT 276 9.7 TEXTTYPEN,
TEXTARTEN, TEXTSORTEN 279 9.7.1 TEXTTYPEN ODER TEXTSORTEN? 280 9.7.2
TEXTSORTENKLASSIFIZIERUNG NACH MERKMALSKOMBINATIO- NEN ODER NACH EINEM
EINHEITLICHEN KRITERIUM? 282 9.7.3 TEXTINTERNE UND TEXTEXTERNE MERKMALE
ZUR TEXTSORTEN- KLASSIFIZIERUNG 284 9.7.4 JUENGSTE (INTEGRATIVE UND
PROTOTYPISCHE) ANSAETZE ZUR TEXTSORTENKLASSIFIZIERUNG 287 9.7.5
ZUSAMMENFASSUNG: ALLGEMEINE ENTWICKLUNGEN BEI DER
TEXTSORTENKLASSIFIKATION 289 9.8 MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN VON
*TEXTGRAMMATIK 290 9.9 LITERATUR 292 10. SPRECHAKTTHEORIE 298 10.1
AUSGANGSPUNKTE UND GRUNDANLIEGEN 298 10.2 AUSTINS ANSATZ 301 10.3 DER
BEITRAG SEARLES 305 10.4 EINORDNUNG DER SPRECHAKTE IN HANDLUNGSZUSAMMEN-
HAENGE BEI WUNDERLICH U.A 310 10.5 INDIREKTE SPRECHAKTE 316 11 10.6
SPRECHAKTTHEORIE UND GENERATIVE GRAMMATIK 318 10.7 SPRECHAKTTHEORIE UND
TEXTLINGUISTIK 321 10.8 LITERATUR 325 11. GESPRAECHSANALYSE 329 11.1
ANLIEGEN UND QUELLEN 329 11.2 GRUNDBEGRIFFE 331 11.3
WISSENSCHAFTSGESCHICHTLICHE EINORDNUNG UND KRITIK 333 11.3.1
GESPRAECHSANALYSE UND TEXTLINGUISTIK 333 11.3.2 GESPRAECHSANALYSE UND
SPRECHAKTTHEORIE 334 11.4 PARTIKEL-FORSCHUNG 336 11.5 LITERATUR 338 12.
FUNKTIONALE GRAMMATIK(EN) 341 12.1 UNEINHEITLICHKEIT DER KONZEPTE 341
12.2 FUNKTIONALE GRAMMATIK UND FUNKTIONAL-KOMMUNIKATIVE
SPRACHBESCHREIBUNG DER EHEMALIGEN DDR 342 12.2.1 FUNKTIONALE GRAMMATIK
342 12.2.1.1 DIE BEIDEN QUELLEN 342 12.2.1.2 AUSGANGSPUNKT,
HAUPTBEGRIFFE UND PHASEN DER FUNK- TIONALEN GRAMMATIK 345 12.2.1.3
VERHAELTNIS ZU ANDEREN FORSCHUNGSRICHTUNGEN 349 12.2.2
FUNKTIONAL-KOMMUNIKATIVE SPRACHBESCHREIBUNG (FKS)... 351 12.2.2.1
ANLIEGEN UND ZIELE 351 12.2.2.2 AUSGANGSPUNKT UND GRUNDBEGRIFFE 352
12.2.2.3 PROBLEME UND FRAGEN 353 12.2.2.4 FKS UND SPRECHAKTTHEORIE 355
12.3 FUNKTIONALE BZW. *REALISTISCHE GRAMMATIK 355 12.4 DIE FUNKTIONALE
GRAMMATIK DIKS 356 12.5 FUNKTIONALE VS. FORMALE GRAMMATIK,
INHALTSGRAMMATIK VS. AUSDRUCKSGRAMMATIK? 357 12.6 LITERATUR 361 13.
KOGNITIVE LINGUISTIK 364 13.1 ALLGEMEINES: SPRACHE ALS KOGNITIVES SYSTEM
3 64 13.2 KOGNITIVE LINGUISTIK UND *SUPERPARADIGMA KOGNI-
TIONSWISSENSCHAFT 368 13.2.1 ERWEITERUNG ZUR KOGNITIONSWISSENSCHAFT 368
13.2.2 GENERATIVE GRAMMATIK UND KOGNITIVE LINGUISTIK 370 13.2.3
HETEROGENITAET UND GRENZEN DER KOGNITIVEN LINGUISTIK 372 13.3
PROTOTYPENTHEORIE 376 13.3.1 AUSGANGSPUNKT UND
WISSENSCHAFTSGESCHICHTLICHER ORT 376 12 13.3.2 ENTWICKLUNG DER
KOGNITIONSPSYCHOLOGISCHEN PROTOTY- PENTHEORIE BEI ROSCH 376 13.3.3
MERKMALE DES PROTOTYPENANSATZES 378 13.3.4 PROBLEME DES
PROTOTYPENANSATZES 378 13.4 KOGNITIVE VS. KOMMUNIKATIVE ORIENTIERUNG -
EIN GE- GENSATZ? (ZUGLEICH ALS EIN ART *AUSBLICK ) 381 13.5 LITERATUR
383 SACHREGISTER 386 13
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