Afrikanischer Tanz: zu den Möglichkeiten und Grenzen in der deutschen Tanzpädagogik
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Hamburg
Diplomica
2002
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INHALTSVERZEICHNIS
I
1. EINLEITUNG 1
1.1 Gegenstand und Zielsetzung der Arbeit 1
1.2 Aufbau und Quellen der Arbeit 3
2. ANSTELLE EINER DEFINITION VON TANZ 5
2.1 Zur ursprünglichen Entstehung des Afrikanischen Tanzes 6
2.2 Stilistische Einordnung des Afrikanischen Tanzes 8
2.3 Überblick über die Formen des Afrikanischen Tanzes 9
2.4 Zur afrikanischen Musik und Rhythmik in Verbindung
mit dem Tanz 11
2.4.1 Zur Definition von Rhythmus 12
2.4.2 Besondere Bestandteile und Merkmale afrikanischer Rhythmen 13
2.4.3 Dialog zwischen Tänzerinnen und Trommlerin 15
2.5 Der Tanz als Bestandteil afrikanischer Erziehung und Bildung 16
3. ZUR VERÄNDERUNG UND ENTWICKLUNG DES
AFRIKANISCHEN TANZES 18
3.1 Zum historischen Einfluß des Afrikanischen Tanzes auf den
amerikanischen und europäischen Tanz 19
3.2 Zur späteren internationalen Entwicklung des
Afrikanischen Tanzes
3.3 Zur Frage der Authentizität des Afrikanischen Tanzes
im neuen Kontext
20
22
4. ZUR AFRIKANISCHEN TANZTECHNIK 24
4.1 Die Grundbegriffe der afrikanischen Tanztechnik nach
Helmut Günther 27
4.2 Regionale Unterschiede der afrikanischen Tanztechnik 31
5. ZUM AFRIKANISCHEN TANZUNTERRICHT IN AFRIKA
UND DEUTSCHLAND
33
5.1 Zum Unterricht des Afrikanischen Tanzes in der afrikanischen
Tanzpädagogik 33
5.2 Zur gegenwärtigen Situation des Afrikanischen
Tanzunterrichtes in Deutschland 35
5.2.1 Motive der Deutschen, den Afrikanischen Tanz zu erlernen 38
5.2.2 Für den Tanzunterricht relevante Probleme bei der
Übertragung des Afrikanischen Tanzes als Kulturphänomen
nach Deutschland 42
6. DER AFRIKANISCHE TANZ IN DER DEUTSCHEN
TANZPÄDAGOGIK
6.1 Zum Verständnis von Tanzpädagogik
6.2 Themen des Afrikanischen Tanzes für die deutsche
Tanzpädagogik
6.2.1 Erdbezogenheit
44
45
46
47
6.2.2 Rhythmus
6.2.3 Die Gruppe
6.2.4 Der Kreis
6.2.5 Andere Raumformen
6.2.6 „Loslassen
6.2.7 Gesunde Bewegungen
6.2.8 Besondere Aspekte im Hinblick auf das Training und
Förderung tänzerischer Fertigkeiten
6.3 Mögliche Einsatzfelder und Zielgruppen
6.4 Methoden zur Vermittlung des Afrikanischen Tanzes
6.4.1 Die „afrikanische und die „deutsche Methode
6.4.2 Zur Möglichkeit der Vermittlung des Afrikanischen Tanzes in
deutschen Tanzpädagogik am Beispiel der imitativen und
kreativen Methode
6.4.2.1 Die imitative Methode
6.4.2.2 Die kreative Methode
6.4.2.3 Zur Auswahl der Musik als didaktisches Mittel im
Afrikanischen Tanzunterricht
6.4.2.4 Zur Auswahl der imitativen und kreativen Methode
49
52
54
55
56
58
60
61
62
62
der
64
64
66
68
68
7. ZUSAMMENFASSENDES ERGEBNIS
8. LITERATUR- UND QUELLENVERZEICHNIS
70
73
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