Sprachenvielfalt an Hauptschulen: ein Anstoß für die Schulprogrammarbeit
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2003
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| Schriftenreihe: | Studien zur Pädagogik der Schule
28 |
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| Beschreibung: | Zugl.: München, Univ., Philos. Fak., Diss., 2002 |
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| adam_text | INGE ANGELIKA STRUNZ SPRACHENVIELFALT AN HAUPTSCHULEN EIN ANSTOSS FUER DIE
SCHULPROGRAMMARBEIT PETER LANG EUROPAEISCHER VERLAG DER WISSENSCHAFTEN
INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG 7 2 SPRACHLICHE PLURALITAET AN SCHULEN IM
SPIEGEL DER GESCHICHTE 11 2.1 HISTORISCHER RUECKBLICK 12 2.2
MUTTERSPRACHE - FREMDSPRACHE - MIGRANTENSPRACHE : DIE VERGANGENHEIT ALS
PRAEGENDES ELEMENT SCHULISCHER PRAXIS 19 3 ZUR BEDEUTUNG DER SPRACHE(N)
IN DEN KONZEPTEN DER INTER- KULTURELLEN ERZIEHUNG 23 3.1
AUSLAENDERPAEDAGOGIK - EINE (ERSTE) ANTWORT AUF DIE MULTIKULTURELLE UND
MULTILINGUALE SCHUELERSCHAFT 23 3.2 DIE ALTERNATIVE: INTERKULTURELLE
PAEDAGOGIK FUER EINE MULTIKULTURELLE GESELLSCHAFT 27 3.3 INTERKULTURELLE
PAEDAGOGIK ALS PAEDAGOGIK DER SOZIOKULTURELLEN VIEL- FALT 35 3.4
FACHDIDAKTISCHE ANSAETZE INTERKULTURELLEN LEHRENS UND LERNENS AM BEISPIEL
DES UNTERRICHTSFACHES DEUTSCH 45 3.5 INTERKULTURELLE ZIELSETZUNGEN UND
DIE WIRKLICHKEIT DES SCHULALL- TAGS 54 3.6 (MIGRANTEN-)SPRACHKENNTNISSE:
HUMAN RESOURCE INTERKULTURELLER BILDUNGSPROZESSE 60 4 SCHULENTWICKLUNG
ALS AUFGABE DER EINZELSCHULE 63 4.1 SCHULENTWICKLUNG DURCH
ORGANISATIONSENTWICKLUNG (OE) 68 4.2 SCHULENTWICKLUNG DURCH
UNTERRICHTSENTWICKLUNG 75 4.3 ORGANISATIONSENTWICKLUNG - PAEDAGOGISCHE
SCHULENTWICKLUNG - DEUTSCHDIDAKTIK 77 5 SCHULPROGRAMMARBEIT 81 5.1 DAS
SCHULPROGRAMM ALS INSTRUMENT DER SCHULENTWICKLUNG 83 5.2 FOLGERUNGEN FUER
DIE SCHULPROGRAMMARBEIT AN SCHULEN MIT SPRACH- LICH VIELFAELTIGEM
SCHULPROFIL 88 5.3 DIE MODULE DES SCHULPROGRAMMS FUER HAUPTSCHULEN MIT
MULTI- LINGUALER SCHUELERSCHAFT 99 5 5.3.1 SCHULPAEDAGOGISCHE
MOEGLICHKEITEN IN DEN BEREICHEN BILDUNG UND ERZIEHUNG (MODUL 1 / 2) 99
5.3.1.1 MODUL 1: UNTERRICHT 99 5.3.1.2 MODUL 2: OEFFNUNG DER SCHULE 110
5.3.2 MOEGLICHKEITEN DER ORGANISATIONSENTWICKLUNG (MODUL 3 / 4 / 5) ..
115 5.3.2.1 MODUL 3: WISSENSMANAGEMENT 115 5.3.2.2 MODUL 4:
ORGANISATIONSLERNEN 119 5.3.2.3 MODUL 5: SCHULORGANISATION 129 5.4
PROBLEME DER UMSETZUNG 134 6 ANREIZE FUER DIE BESCHAEFTIGUNG MIT
(MIGRANTEN-)SPRACHEN UND FUER INTERKULTURELLES LERNEN: DAS PROJEKT IS.IS
149 6.1 DER MUENCHNER SPRACHENPASS - EIN PILOTPROJEKT 152 6.2 DARSTELLUNG
DER RAHMENBEDINGUNGEN 155 6.2.1 UNTERSUCHUNGSDESIGN UND
FORSCHUNGSMETHODISCHES VORGEHEN 157 6.2.2 ERSTE ERGEBNISSE 160 6.2.3
ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN ZUM PROJEKT IS.IS 167 7 ZUSAMMENFASSUNG UND
AUSBLICK 169 8 LITERATURVERZEICHNIS 175 ANHANG FRAGEBOGEN FUER
DEUTSCHLEHRERINNEN AN MUENCHNER HAUPTSCHULEN (PROJEKT: IS.IS.) 219
TRANSKRIPT 1: GRUPPENGESPRAECH AN DER HAUPTSCHULE A* 225 TRANSKRIPT 2:
GESPRAECH MIT DER SCHULLEITUNG DER HAUPTSCHULE B * 241 DER MUENCHNER
SPRACHENPASS 259
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