Diagnostik von Motivation und Selbstkonzept:
Gespeichert in:
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Göttingen [u.a.]
Hogrefe, Verl. für Psychologie
2003
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Schriftenreihe: | Tests und Trends
Neue Folge ; 2 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | VI, 303 S. Ill., graph. Darst. |
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Reihenherausgeber .
VII
Vorwort der Herausgeber.VIII
Teil 1 Diagnostik von Selbstkonzept und motivationaler Orientierung . 1
Kapitel 1
Das Fähigkeitsselbstkonzept und seine Erfassung
Claudia Schöne, Oliver Dickhäuser, Birgit Spinath und
Joachim Stiensmeier-Pelster. 3
Kapitel 2
Subjektive Überzeugungen zu Bedingungen von Erfolg in Lern- und
Leistungskontexten und deren Erfassung
Birgit Spinath und Claudia Schöne. 15
Kapitel 3
Ziele als Bedingungen von Motivation am Beispiel der Skalen zur
Erfassung der Lern- und Leistungsmotivation (SELLMO)
Birgit Spinath und Claudia Schöne. 29
Kapitel 4
Bezugsnormorientierung: Erfassung, Probleme, Perspektiven
Oliver Dickhäuser und Falko Rheinberg. 41
Teil 2
Diagnostik von Motivation. 57
Kapitel 5
Implizite Motive und motivationale Selbstbilder: Zwei Prädiktoren
mit unterschiedlichen Gültigkeitsbereichen
Joachim C. Brunstein. 59
Kapitel 6
Die Messung des Leistungsmotivs mittels des Thematischen Auffassungstests
Thomas
A. Langens
und Julia Schüler. 89
Kapitel 7
Leistungsmotivation im Unterricht: über den Einsatz des LM-Gitters in der
Schule
Heinz-Dieter Schmält. 105
Kapitel 8
Der
Operante
Motiv-Test (OMT): ein neuer Ansatz zur Messung impliziter
Motive
Julius Kühl, David Scheffer und Jan Eichstaedt . 129
VI
Inhaltsverzeichnis
Kapitel 9
Der
Operante
Motiv-Test (OMT): Inhaltsklassen, Auswertung,
psychometrische Kennwerte und Validierung
David Scheffer, Julius Kühl und Jan Eichstaedt. 151
Kapitel 10
Kollektive Erinnerungsarbeit als qualitativer Zugang zu
Lernmotivation und Lernverhalten
Ulrike Behrens und Joachim Stiensmeier-Pelster. 169
ТеііЗ
Diagnostik von Selbstregulation und
Volition
. 181
Kapitel 11
Der Selbstregulations- und Konzentrationstest für Kinder (SRKT-K) und
Erwachsene und der Selbstregulations-Strategientest für Kinder (SRST-K)
Nicola Baumann und Julius Kühl. 183
Kapitel 12
Handlungs- und Lageorientierung: Wie lernt man, seine Gefühle zu steuern?
Julius Kühl und Miguel
Kazén
. 201
Kapitel 13
Das Selbststeuerungsinventar: Dekomponierung volitionaler Funktionen
Stephanie M. Fröhlich und Julius Kühl. 221
Teil 4
Diagnostik der Motivation im Handlungsvollzug . 259
Kapitel 14
Die Erfassung des Flow-Erlebens
Falko Rheinberg, Regina Vollmeyer und Stefan Engeser. 261
Kapitel 15
Aktuelle Motivation und Motivation im Lernverlauf
Regina Vollmeyer und Falko Rheinberg. 281
Anhang
Deutschsprachige Tests zur Erfassung von lern- und leistungsbezogenen
Parametern der Motivation und des Selbstkonzepts bei Kindern und
Jugendlichen
Marcus
Hasselhorn,
Harald Marx, Wolfgang Schneider. 297
Autorenverzeichnis. 302 |
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