Erziehungshilfen in biografischen Reflexionen: Heimkinder erinnern sich
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz Votum
2003
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 165 S. |
| ISBN: | 3407558996 9783779918363 |
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INHALT
EINLEITUNG
9
I.
DIE
METHODOLOGIE
DER
REKONSTRUKTION
SOZIALER
WIRKLICHKEIT
AUS
DER
PERSPEKTIVE
DER
BETROFFENEN
13
II.
ZUR
WAHL
DES
METHODISCHEN
INSTRUMENTARIUMS
17
III.
DER
VORBEREITUNGSPROZESS
DER
DATENERHEBUNG
UND
-AUSWERTUNG
19
1.
DATENERHEBUNG
19
1.1
INTERVIEWLEITFADEN
19
1.2
FALLAUSWAHL
20
1.3
BIOGRAFISCHE
PROTOKOLLE/FALLDARSTELLUNGEN
22
1.4
DURCHFUEHRUNG
DER
UNTERSUCHUNG
22
2.
DATENAUSWERTUNG
23
IV.
DIE
EINZELANALYSEN
25
1.
PAUL
(20
JAHRE)
25
1.1
BIOGRAFISCHES
PROTOKOLL
25
1.2
PAUL:
MIR
WURDE
NIE
DAS
GEFUEHL
VERMITTELT,
JA,
DU
BIST
.
NUR
EIN
OLLES
HEIMKIND!
27
1.2.1
DER
EINTRITT
IN
HEIMERZIEHUNG
27
1.2.2
DER
ERSTE
WECHSEL
IN
DER
UNTERBRINGUNG
29
1.2.3
DER
ZWEITE
WECHSEL
IN
DER
UNTERBRINGUNG
30
1.2.4
DIE
BETREUUNG
31
1.2.5
DER
ELTERNKONTAKT
32
1.2.6
DER
DRITTE
WECHSEL
IN
DER
UNTERBRINGUNG
34
1.2.7
DIE
BEENDIGUNG
DER
HILFE
-
VERSELBSTSTAENDIGUNG
35
1.2.8
DAS
RESUEMEE
UEBER
DIE
ZEIT
IM
HEIM
36
1.2.9
ZUKUNFTSPLAENE
37
1.3
ZUSAMMENFASSUNG
38
2.
SIMONE
(25
JAHRE)
40
2.1
BIOGRAFISCHES
PROTOKOLL
40
2.2
SIMONE:
ICH
HABE
GELERNT,
MEIN
LEBEN
AUCH
SELBER
IN
DEN
GRIFF
ZU
NEHMEN
.
42
2.2.1
DER
EINTRITT
IN
HEIMERZIEHUNG
42
INHALT
2.2.2
DIE
ZEIT
IN
DER
WOHNGRUPPE
44
2.2.3
DIE
BETREUUNG
45
2.2.4
BESONDERES
EREIGNIS
-
SCHWANGERSCHAFT
46
2.2.5
BESONDERES
EREIGNIS
-
SOZIALHILFEBEZUG
48
2.2.6
DIE
BEENDIGUNG
DER
HILFE
-
VERSELBSTSTAENDIGUNG
49
2.2.7
DAS
RESUEMEE
UEBER
DIE
ZEIT
IM
HEIM
49
2.2.8
ZUKUNFTSPLAENE
50
2.3
ZUSAMMENFASSUNG
50
3.
SANDRA
(25
JAHRE)
52
3.1
BIOGRAFISCHES
PROTOKOLL
52
3.2
SANDRA:
ES
WAR
FUER
MICH
NICHTS
IRGENDWIE
BELASTENDES,
DIESE
REGELN.
54
3.2.1
DER
EINTRITT
IN
HEIMERZIEHUNG
54
3.2.2
DIE
ZEIT
IM
HEIM
55
3.2.3
DIE
PFLEGEFAMILIE
56
3.2.4
DIE
PATENFAMILIE
58
3.2.5
DIE
AMBULANT
BETREUTE
JUGENDWOHNUNG
59
3.2.6
DIE
AUSSENWOHNGRUPPE
59
3.2.7
DIE
BETREUUNG
60
3.2.8
DIE
BEENDIGUNG
DER
HILFE
61
3.2.9
DAS
RESUEMEE
UEBER
DIE
ZEIT
IM
HEIM
61
3.3
ZUSAMMENFASSUNG
62
4.
IDA
(19
JAHRE)
64
4.1
BIOGRAFISCHES
PROTOKOLL
64
4.2
IDA:
DAS
WAR
IHNEN
GAR
NICHT
SO
WICHTIG,
WAS
ICH
MACHE
.
66
4.2.1
DER
EINTRITT
IN
HEIMERZIEHUNG
66
4.2.2
DIE
ZEIT
IN
DER
AUSSENWOHNGRUPPE
67
4.2.3
DIE
BETREUUNG
69
4.2.4
DIE
BEENDIGUNG
DIESES
BETREUUNGSVERHAELTNISSES
-
DER
WECHSEL
ZU
FAMILIE
I.
70
4.2.5
DAS
RESUEMEE
UEBER
DIE
ZEIT
IN
DER
AUSSENWOHNGRUPPE
71
4.3
ZUSAMMENFASSUNG
72
5.
JENS
(20
JAHRE)
75
5.1
BIOGRAFISCHES
PROTOKOLL
75
5.2
JENS:
ES
WAR
KEINE
GUTE
ERFAHRUNG,
ABER
ICH
HAB
'
DARAUS
GELERNT.
77
5.2.1
DER
EINTRITT
IN
HEIMERZIEHUNG
77
5.2.2
DIE
ZEIT
IN
DER
FLEXIBEL
BETREUTEN
JUGENDWOHNUNG
77
INHALT
5.2.3
DIE
ZEIT
IN
STATIONAERER
UNTERBRINGUNG
IN
DER
KINDER
UND
JUGENDPSYCHIATRIE
78
5.2.4
DIE
BETREUUNG
79
5.2.5
DIE
BEENDIGUNG
DER
HILFE
-
VERSELBSTSTAENDIGUNG
82
5.2.6
DAS
RESUEMEE
UEBER
DIE
ZEIT
IM
HEIM
83
5.3
ZUSAMMENFASSUNG
84
6.
IRIS
(21
JAHRE)
86
6.1
BIOGRAFISCHES
PROTOKOLL
86
6.2
IRIS:
ICH
WUSSTE
NICHT,
WAS
ICH
DARF
UND
WAS
ICH
NICHT
DARF.
88
6.2.1
DER
EINTRITT
IN
DIE
HEIMERZIEHUNG
88
6.2.2
DIE
ZEIT
IM
HEIM
89
6.2.2.1
DIE
JUGENDWOHNGRUPPE
89
6.2.2.2
EIN
BESONDERES
VORKOMMNIS
89
6.2.2.3
DER
ELTERNKONTAKT
91
6.2.3
DIE
BETREUUNG
91
6.2.4
DIE
BEENDIGUNG
DER
HILFE
93
6.2.5
DAS
RESUEMEE
UEBER
DIE
ZEIT
IN
ERZIEHERISCHEN
HILFEN
94
6.3
ZUSAMMENFASSUNG
95
7.
MARTIN
(22
JAHRE)
97
7.1
BIOGRAFISCHES
PROTOKOLL
97
7.2
MARTIN:
ICH
WOLLTE
MEINE
EIGENEN
REGELN
HABEN.
99
7.2.1
DER
EINTRITT
IN
DIE
HEIMERZIEHUNG
99
7.2.2
DIE
ZEIT
IM
HEIM
99
7.2.2.1
DAS
KINDERHEIM
99
7.2.2.2
DER
WECHSEL
IN
DIE
ERSTE
AUSSENWOHNGRUPPE
100
7.2.2.3
EIN
BESONDERES
EREIGNIS
102
7.2.2.4
DER
WECHSEL
IN
DIE
ZWEITE
AUSSENWOHNGRUPPE
102
7.2.3
DIE
BETREUUNG
103
7.2.4
DIE
BEENDIGUNG
DER
HILFE
104
7.2.5
DAS
RESUEMEE
UEBER
DIE
ZEIT
IM
HEIM
105
7.3
ZUSAMMENFASSUNG
106
8.
MARC
(18
JAHRE)
109
8.1
BIOGRAFISCHES
PROTOKOLL
109
8.2
MARC:
WENN
MAN
WOLLTE,
DANN
KONNTE
MAN
ES
DURCHHALTEN.
111
8.2.1
DER
EINTRITT
IN
ERZIEHERISCHE
HILFEN
111
8.2.2
DIE
ZEIT
IN
ERZIEHERISCHEN
HILFEN
112
8.2.2.1
EIN
BESONDERES
EREIGNIS
113
8.2.2.2
KONFLIKTE
IN
DER
GRUPPE
-
SELBSTBILD
114
INHALT
8.2.3
DIE
BETREUUNG
115
8.2.4
DER
KONTAKT
ZUM
JUGENDAMT
116
8.2.5
DAS
RESUEMEE
UEBER
DIE
ZEIT
IN
ERZIEHERISCHEN
HILFEN
117
8.2.6
EINSCHAETZUNG
UEBER
DIE
ZUKUENFTIGE
GEFAEHRDUNG
118
8.3
ZUSAMMENFASSUNG
119
LITERATUR
V.
GENERALISIERENDE
SCHLUSSFOLGERUNGEN
AUS
DER
AUSWERTUNG
DER
EINZELANALYSEN
-
ZUR
STRUKTURELLEN
WIDERSPRUECHLICHKEIT
DER
HEIMERZIEHUNG
121
1.
1.1
DER
EINTRITT
IN
DIE
HEIMERZIEHUNG
122
DIE
BEDEUTUNG
DER
HEIMUNTERBRINGUNG
FUER
DIE
BETROFFENEN
KINDER
BZW.
JUGENDLICHEN
123
1.2
DIE
BEDEUTUNG
DER
HEIMUNTERBRINGUNG
FUER
DIE
BETROFFENEN
ELTERN
123
2.
2.1
DER
PROZESS
DER
HEIMSOZIALISATION
126
DIE
VORGEFUNDENEN
RAHMENBEDINGUNGEN
IN
INSTITUTIONELLER
ERZIEHUNG
126
2.2
2.3
2.4
3.
3.1
3.2
DIE
FRAGE
DES
ELTERNKONTAKTES
128
DIE
FRAGE
DER
BESONDEREN
BETREUUNGSFORMEN
130
DIE
ROLLE
DES
JUGENDAMTES
133
DIE
BETREUUNG
138
BETREUUNGSARBEIT
ALS
BEZIEHUNGSANGEBOT
138
DER
EINFLUSS
ORGANISATORISCHER
RAHMENBEDINGUNGEN
AUF
DIE
BEZIEHUNGSARBEIT
139
4.
5.
DER
ABLOESUNGSPROZESS
AUS
INSTITUTIONELLER
ERZIEHUNG
146
RESUEMEE
UEBER
DEN
PERSOENLICHEN
ERTRAG
DER
HEIMZEIT
149
VI.
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ERGEBNISSE
UND
AUSBLICK
155
1.
2.
3.
4.
5.
6.
HEIMEINTRITT
ALS
ESKALIERUNG
VON
LEBENSLAGEN
155
PARTIZIPATION
ALS
AUSGRENZUNGSINSTRUMENT
155
HILFE
ZUR
ERZIEHUNG
ALS
HILFE
ZUR
VERNACHLAESSIGUNG
156
VERSELBSTSTAENDIGUNG
ALS
UEBERFORDERUNG
158
BEZIEHUNGSERFAHRUNGEN:
DAS
HEIM
ALS
LOHNENDER
LEBENSORT
158
AUSBLICK
159
163 |
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