Das Setzen von Prioritäten in komplexen, dynamischen Aufgabenumgebungen:
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
FU
2002
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| Schriftenreihe: | Berlin-Forschung
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 144 S. graph. Darst. : 21 cm |
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1. Einführung und Zielsetzung........................................................™...................]
1.1 Die Problemstellung 2
1.2 Forschungsbereiche 4
1.3 Ziel und Aufbau der Arbeit 6
2. Kognitionspsychologische Vorstellungen zur Steuerung
kognitiver Aktivität 9
2.1 Historische Einführung 9
2.1.1 Ziele und Strategien 10
2.1.2 Instanzen und Prozesse 11
2.2 Modelle zur Steuerung der Informationsverarbeitung durch
Ziele und Strategien 14
2.2.1 ACT:AdaptiveControlofThought 15
2.2.2 SOAR: State, Operator, and Result 20
2.3 Modelle zur Realisierung der Steuerung kognitiver Aktivität
durch Strukturen und Prozesse 21
2.3.1 Zentrale Steuerung kognitiver Aktivität 21
2.3.1.1 Das Modell von Norman und Shallice 22
2.3.1.2 EPIC: Executive Process Interactive Control 25
2.3.2 Verteilte Steuerung kognitiver Aktivität 28
2.3.3 Empirische Untersuchungen zu Steuerungsprozessen 30
2.3.3.1 Steuerungsprozesse bei der Auswahl von Aufgaben 31
2.3.3.2 Steuerungsprozesse bei dem Abruf zurückgestellter Aufgaben 32
2.3.3.3 Steuerungsprozesse bei dem Wechsel zwischen Aufgaben 32
2.3.3.4 Übungseffekte bei dem Wechsel zwischen Aufgaben 38
2.3.3.5 Zusammenfassung 39
2.4 Fazit 40
3. Flugsicherung ab Beispiel für eine dynamische Aufgabenumgebung 41
3.1 Einführung in die Flugsicherung 41
3.2 Daspietwe von Fluglotsen. 45
3.3 Das Modell der Fluglotsenleistungen 46
3.4 Zusammenfassung und Fazit. 50
4iTi-ao«te|]n|]oea »«... ........... ............~.~~w........«..51
5. Experimentelle Untersuchungen 53
5 i Bearbeitung von Aufgaben in Abhängigkeit von ihrer Relevanz
(Experiment 1) 53
5 1.1 Der experimentelle Lotsenarbeitsplatz 54
5.1.2 Methode 55
5.1.3 Ergebnisse 58
5.1.4 Diskussion 64
5 2 Der Wechsel zwischen Aufgaben 66
5.2.1 Der Wechsel zu einer zurückgestellten Aufgabe (Experiment 2) 68
5.2.1.1 Methode 69
5.2.1.2 Vorversuche 77
5.2.1.3 Ergebnisse 77
5.2.1.4 Diskussion 87
5.2.2 Wechsel zwischen nacheinander vorgegebenen Aufgaben (Experiment 3) 90
5.2.2.1 Methode 90
5.2.2.2 Ergebnisse 93
5.2.2.3 Diskussion 104
5.3 Der Einfluß von Relevanz und Wechselkosten auf die Präferenzbildung
(Experiment 4) 107
5.3.1 Methode 107
5.3.2 Ergebnisse 113
5.3.3 Diskussion 118
5.4 Zusammenfassende Diskussion 118
6. Resümee 122
7. Literatur 127
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