Das Auer-Handzeichensystem zum neuen Grundschulprogramm:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
2002
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 34 Bl. überw. Ill. : 31 cm Begleith. (29 S.) |
| ISBN: | 3403037576 |
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INHALTSVERZEICHNIS
SEITE
VORWORT
.
5
1.
EINSATZ
DER
HANDZEICHEN
.
6
2.
NEUROPSYCHOLOGISCHE
GRUENDE
FUER
DEN
EINSATZ
DES
HANDZEICHENSYSTEMS
.
6
3.
WELCHE
FUNKTIONEN
SIND
PRIMAER
BETROFFEN?
.
6
A)
AUDITIV
B)
VISUELL
C)
FOLGEN
DER
FUNKTIONSSTOERUNGEN
4.
DAS
HANDZEICHEN
IN
DER
SPRACHTHERAPIE
.
9
5.
HANDZEICHEN
BEIM
ERSTLESEN
UND
RECHTSCHREIBEN
.
9
6.
HANDZEICHEN
ALS
HILFE
BEI
DER
WECHSELSEITIGEN
ZUORDNUNG
VON
LAUT
UND
SCHRIFTZEICHEN
10
7.
ERLAEUTERUNGEN
ZU
DEN
HANDZEICHEN-BILDERN
.
11
TABELLEN/BILDTAFELN:
TEIL
I:
HANDZEICHEN
ZUM
SPRECHENLERNEN
.
12
TEIL
II:
HANDZEICHEN
ZUR
UNTERSTUETZUNG
DES
LESENS
UND
RECHTSCHREIBENS
.
16
TEIL
III:
FOTO-BILDTAFELN
.
21 |
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