Im Interesse von Kindern?: Forschungs- und Handlungsperspektiven in Pädagogik und Kinderpolitik
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
2003
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Annedore Prengel
Einleitung: Forschen und handeln im Interesse von Kindern? 11
/. Kindliche Lebenslagen im Wandel
Dorothee Lenkitsch Gnädinger
Kinder am Anfang des Lebens Wie kompetent sind Säuglinge? 21
Jutta Ecarius
In der frühen Kindheit. Biografisches Lernen in Familie,
Kindergarten und Gleichaltrigengruppe 37
Andreas Hinz
Kinder in der Schule Was integrationserfahrene Kinder
zum Gemeinsamen Unterricht sagen 49
Georg Breidenstein und Helga Kelle
Mädchen und Jungen und Kinder Kontexte
der Geschlechterunterscheidung in der Schule 65
Klaus Hurreimann
Entwicklungsbedürfhisse und Gesundheitsprobleme
von Kindern und Jugendlichen 79
Heinz Hermann Krüger und Cathleen Grunert
Aufwachsen in Europa Befunde und Perspektiven
der europäischen Kindheits und Jugendforschung 91
//. Kinder und ihre Lebenssituationen erforschen
Thomas Olk
Kindheit im Wandel. Eine neue Sicht auf Kindheit und Kinder
und ihre Konsequenzen für die Kindheitsforschung 103
Friederike Heinzel
Methoden der Kindheitsforschung Probleme und Lösungsansätze 123
Pia Schmid, Heidrun Diele und Petra Krüger
„Erziehungskunst kann noch lange nichts als Sammlung
einzelner Erfahrung sein . Anfänge der empirischen Kinderforschung
im ausgehenden 18. Jahrhundert 137
7
Jeanette Böhme
Erlöserkinder: Rekonstruktion eines Newsgroup Märchens.
Reflexionen zur Objektiven Hermeneutik
als Methode der Kindheitsforschung 161
Eva Maria Kohl
„Forschungsstelle und Archiv für Kindertexte in Halle 175
Waltraut Kerber Ganse
Mit Kindern lernen oder den Eigensinn von Kindern verstehen 183
///. Mit Kindern handeln Für Kinder handeln
Christine Bergmann
Gewaltfrei erziehen: Den Kreislauf der Gewalt durchbrechen 197
Hartmut Knopf und Christoph Gallschütz
Förderung von Prosozialität Ein Beitrag
zur Minderung aggressiven Verhaltens in der Schule 203
Helga Stabenow
Keine Angst vor Krisen. Kinder als Krisenberater
Anwendung eines Krisenpräventionsverfahrens 215
Ellen Stuchlik
„Natja ist in Tim verlipt
Neue Wege zum Erwerb der Schriftsprache 229
Hartmut Wenzel
Organisationen für Kinder oder Kinder in Kinderorganisationen 243
Holger Backhaus Maul, Susanne Friedrich und Thomas Olk
Partizipation von Kindern und Jugendlichen in Sachsen Anhalt 251
Johanna Mierendorff
Partizipation im Kinderjahr. Der Kinderkongress in Halle/Saale 269
Kerstin Heldt
„Was für Kinder 2000 Ein Kinderjahr in Halle 287
Monika Scheer
„Kinderwelten Eine Zeitreise .
Kinderfeste im Kinderjahr „Was für Kinder 297
Norbert Schulz
Ein Internet Cafe für Kinder 313
8
IV. Ein Nachwort
Jan Hendrik Olbertz
Was für Kinder! Die Franckeschen Stiftungen
und ihr „Kinderprogramni 323
Die Autorinnen und Autoren 331
Einige Mitwirkende am Hallenser Kinderjahr
und an diesem Buch 335
9
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