Schulprogramme entwickeln: Erfahrungen aus einem Pilotprojekt an berufsbildenden Schulen
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Innsbruck ; Wien ; München ; Bozen
Studienverl.
2002
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| Schriftenreihe: | Innovationen in der Berufsbildung
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DOKUMENT
DIGITALISIERT
VBK.AC.AT
VERBUND FUER BILDUNG UND KULTUR - 2006
INHALT
VORWORTE 9
EINLEITUNG 16
1. ZUR ENTSTEHUNGSGESCHICHTE DIESES BUCHES 17
2. DIE WISSENSCHAFTLICHE BEGLEITFORSCHUNG 18
3. ZUM AUFBAU DES BUCHES 20
I: DAS SCHULPROGRAMM (PETER POSCH) 23
1. WARUM QUALITAETSEVALUATION? 23
2. DAS SCHULPROGRAMM ALS KONZEPT DER QUALITAETSENTWICKLUNG 26 3. DIE
ELEMENTE EINES SCHULPROGRAMMS 27
4. WAS VERTRETER/INNEN DER PILOTSCHULEN 30
VOM SCHULPROGRAMM ERWARTETEN
BEISPIEL 1: AUSGEWAEHLTE ENTWICKLUNGSPLAENE DER PILOTSCHULEN 33
QUALITAETSTHEMA: LEISTUNGSFESTSTELLUNG 34
QUALITAETSTHEMA: AUSBILDUNGSSCHWERPUNKT: IT-SUPPORT 36 QUALITAETSTHEMA:
COME TOGETHER 38
QUALITAETSTHEMA: AUFGABEN UND PFLICHTEN DER JAHRGANGS- 40 UND
KLASSENVORSTAENDE QUALITAETSTHEMA: PROJEKTMANAGEMENT 42
QUALITAETSTHEMA: KONTAKTE: SCHULE-WIR TSCHAFT 45
II: S C H U L P R O G R A M M E N T W I C K L U NG ALS PROJEKT 48
(MARLIES K R A I N Z - D UE R R)
1. DIE *SOZIALE ARCHITEKTUR EINES PROJEKTS 49
2. DIE PROJEKTLEITUNG 50
3. DIE STEUERGRUPPE 52
4. ZUR FRAGE DES *MITTLEREN MANAGEMENTS 54
5. ARBEITSGRUPPEN 56
6. ZUR PROBLEMATIK DER DIFFERENZIERUNG 58
INNERHALB DER KOLLEGENSCHAFT
PKA
IMAGE 2
7. ZUR BEDEUTUNG VON PROJEKTMANAGEMENTWISSEN 60
8. ZUR FRAGE DES UMGANGS MIT DER ZEIT 61
BEISPIEL 2: 65
EINE SCHULE MACHT SICH AUF DEN WEG ... AUS DEM PROZESSBERICHT DER
BUNDESHANDELSAKADERNIE UND BUNDESHANDEISSCHULE LUSTENAU (REINHARD HUEBE)
BEISPIEL 3: 78
EINE SCHULE KNUEPFT AN ... AUS DEM PROZESSBERICHT DER HOEHEREN
BUNDESLEHRANSTALT FUER TOURISMUS UND WIRTSCHAFTLICHE BERUFE
BERGHEIDENGASSE (MAGDALENA SCHWENDTER-ZOTT)
III: BETEILIGUNG DER SCHULPARTNER (FRANZ RAUCH) 93
1. KOLLEGIUM UND PERSONAL 93
2. BETEILIGUNG VON SCHUELER/INNEN UND ELTERN 94
3. SCHULGEMEINSCHAFTSAUSSCHUSS UND DIENSTSTELLENAUSSCHUSS 97 4. ZUR
ROLLE DER SCHULAUFSICHT 98
EXKURS: REGIONALE BILDUNGSPLANUNG ALS SCHNITTSTELLE 99 ZWISCHEN DER
QUALITAETSENTWICKLUNG AN SCHULEN UND JENER AUF SYSTEMEBENE (PETER POSCH)
BEISPIEL 4: 102
BETEILIGUNG ORGANISIEREN... AUS DEM PROZESSBERICHT DES HOLZTECHNIKUMS
KUCHL (HERWIG GUETLER)
IV: AUFGABEN DER SCHULLEITUNG (MARLIES KRAINZ-DUERR) 121
1. WIE SCHULLEITER/INNEN IHRE ROLLE SAHEN 121
2. SCHULLEITUNG ALS AUFTRAGGEBER VON SCHULPROGRAMMARBEIT 123 3. ZUR
DOPPELFUNKTION SCHULLEITUNG - PROJEKTLEITUNG 124 4.
SCHNITTSTELLENMANAGEMENT 125
BEISPIEL 5: 127
DER SCHULLEITER ALS INTERNER AUFTRAGGEBER AUS DEM PROZESSBERICHT DES
HOLZTECHNIKUMS KUCHL (HERWIG GUETLER)
IMAGE 3
V: STOLPERSTEINE U ND ERFOLGE 129
BEISPIELE: 129
DIE SCHNECKE LERNT LAUFEN ... AUS DEM PROZESSBERICHT DER HOEHEREN
BUNDESLEHRANSTALT FUER WIRTSCHAFTLICHE BERUFE KRIEGLACH (GABRIELE
KERSCHBAUMER, MONIKA PROBST,
SIGRUN SCHRITTWIESER-BUERGL, CHRISTA STEYSKAL)
PROZESSBEGLEITUNG AUS DER SICHT DER BERATUNG 148
INTERVIEW MIT MAG. ROSA STRASSER
VI: ERFOLGSFAKTOR U N T E R S T UE T Z U N G S S Y S T E ME 156
(FRANZ R A U C H)
1. PROZESSBERATUNG 156
2. FACHBERATUNG, MODERATION 158
3. VERNETZUNG 159
4. SCHREIBUNTERSTUETZUNG 160
BEISPIEL 7: 162
WIE MAN VERNETZUNG ORGANISIEREN KANN DAS PROJEKT
*SCHULPROGRAMMENTWICKLUNG
VII: QUALITAETSSTANDARDS FUER SCHULPROGRAMME 165
(PETER POSCH)
1. ANSPRUECHE AN DAS LEITBILD 165
2. ORGANISATION DER SCHULPROGRAMMENTWICKLUNG 167 3. THEMEN UND
ENTWICKLUNGSZIELE 169
4. AUSWAHL UND EINSATZ DER EVALUATIONSVERFAHREN UND INSTRUMENTE 172 5.
ANALYSE UND ENTWICKLUNGSPLANUNG 174
VIII: PROZESSERGEBNISSE (MARLIES KRAINZ-DUERR) 178
1. SCHULPROGRAMMARBEIT VERTEILT VERANTWORTUNG 179
2. SCHULPROGRAMMARBEIT BUENDELT ANSTRENGUNGEN UND ENERGIEN 180 3.
SCHULPROGRAMMARBEIT ERMOEGLICHT DEMOKRATISCHE MITGESTALTUNG 181 4.
SCHULPROGRAMMARBEIT VERAENDERT DIE KULTUR DER KOMMUNIKATION 182
IMAGE 4
5. SCHULPROGRAMMARBEIT KANN ... 183
* ERFOLGSBEWUSSTSEIN ERZEUGEN * MARKTCHANCEN ERHOEHEN *
PROFESSIONALISIERUNG VORANTREIBEN 6. WIE LEHRER/INNEN DER PILOTSCHULEN
DIE SCHULPROGRAMMARBEIT 184 EINSCHAETZEN
BEISPIEL 8: 187
10 THESEN ZUM PROZESS DER SCHULPROGRAMMENTWICKLUNG AUS DEM
PROZESSBERICHT DER BUNDESFACHSCHULE FUER WIRTSCHAFT- LICHE BERUFE
PINKAFELD (JOHANN MARTH)
IX: WARUM SCHULEN AUS DEM ENTWICKLUNGSPROZESS 193
AUSGESTIEGEN SIND (MARLIES KRAINZ-DUERR)
1. EIN AUSSTIEG VOR DEM EINSTIEG 193
2. ZWEI AUSSTIEGE 194
3. EXKURS: ZUR BESONDEREN SITUATION DER BERUFSSCHULEN 195 4. EIN ABBRUCH
196
X: SCHULPROGRAMMARBEIT BEDEUTET PARADIGMEN- 199
WECHSEL (MARLIES KRAINZ-DUERR)
1. VON DER INDIVIDUELLEN AUTONOMIE ZUR KOLLEKTIVEN GESTALTUNG 199 2. VOM
GLEICHHEITSANSPRUCH ZUR DIFFERENZIERUNG 201 3. VON DER VERWALTUNG ZUR
STEUERUNG 206
BEISPIEL 9: 208
DAS MOGLIPROJEKT. EIN LEBEN IM DSCHUNGEL ODER EIN WEG ZUM SCHULPROGRAMM.
PROZESSBERICHT DER HOEHEREN BUNDESLEHR- ANSTALT FUER LANDWIRTSCHAFTLICHE
BERUFE ST. FLORIAN (KLAUS QUELL)
ZUSAMMENFASSUNG (MARLIES KRAINZ-DUERR) 240
DATENMATERIAL UND LITERATURVERZEICHNIS 248
LISTE DER PILOTSCHULEN 252
ANHANG: SCHULPROGRAMM DES HOLZTECHNIKUMS 255
KUCHL 2001/02
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