Verfügbarkeit: Hausaufgaben :: THWS Bibkatalog

Hausaufgaben: helfen - aber wie?

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kohler, Britta 1964- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Beltz 2002
Ausgabe:	6., vollst. überarb. Neuausg.
Schriftenreihe:	Beltz-Taschenbuch 849
Schlagworte:	Hausaufgabe Eltern Ratgeber
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverz. S. 265 - 272
Beschreibung:	272 S. Ill., graph. Darst. : 21 cm
ISBN:	340722849X

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adam_text	INHALT EINLEITUNG . 9 YY UEBERBLICK: WAS DIESES BUCH MOECHTE . 12 1. SO KOENNEN ELTERN IHRE KINDER FOERDERN . 13 WIE DIE NATUERLICHE LERNFREUDE ERHALTEN BLEIBT . 13 YY UEBERBLICK: WIE ELTERN DIE LEISTUNGSBEREITSCHAFT UND LEISTUNGSFAEHIGKEIT IHRES KINDES FOERDERN KOENNEN . 17 TIPPS FUER EINE SINNVOLLE FOERDERUNG . 17 YY IDEEN FUER DEN ALLTAG: WIE ELTERN UND KINDER MIT DEM FERNSEHEN UMGEHEN KOENNEN . 29 YY IDEEN ZUM NACHDENKEN: WIE ELTERN UND KINDER MIT DEM COMPUTER UMGEHEN KOENNEN . 38 2. GUT GEPLANT IST HALB GEWONNEN . 45 EIN ARBEITSPLATZ FUER GUTES ARBEITEN . 45 YY PRAXISTIPP: BAUANLEITUNG FUER EINEN GESUNDEN PULTAUFSATZ . 52 EINE GUENSTIGE ZEIT FUER DIE HAUSAUFGABEN . 57 3. HAUSAUFGABEN MACHEN WILL GELERNT SEIN . 63 KINDER LERNEN DAS LERNEN: HINWEISE FUER ELTERN . 63 YY PRAXISTIPP: EINE LERN-AG AN DER SCHULE . 66 EIN KAPITEL FUER KINDER: LERNTIPPS FUER DIE GRUNDSCHULE . 68 EIN ZWEITES KAPITEL FUER KINDER: LERNTIPPS FUER SCHUELERINNEN UND SCHUELER AB 10 JAHREN . 75 4. WIE EHERN IHREN KINDERN BEI DEN HAUSAUFGABEN HELFEN KOENNEN . 95 DAS WICHTIGSTE ZUERST: WENIGER IST OFT MEHR . 95 RICHTIG HELFEN: DIE LERNHILFEN-TREPPE MACHT ' S MOEGLICH . 104 BEI PROBLEMEN UND KONFLIKTEN: WIE ELTERN UND KINDER MITEINANDER REDEN KOENNEN . 116 WENN ELTERN UND KINDER VERSCHIEDEN SCHREIBEN: ALTE UND NEUE RECHTSCHREIBUNG . 132 5. WENN HAUSAUFGABEN ZUM PROBLEM WERDEN: DIE ZWOELF HAEUFIGSTEN SCHWIERIGKEITEN . 137 WARUM HAUSAUFGABEN SO HAEUFIG ZUM PROBLEM WERDEN . 137 SARAH WEISS NICHT MEHR, WAS SIE AUFHAT . 142 JAN SCHIEBT DIE HAUSAUFGABEN VOR SICH HER . 144 KATHARINA WILL NICHT ALLEINE ARBEITEN . 148 LUKAS VERLIERT LEICHT DIE UEBERSICHT . 151 CHRISTIAN KANN SICH NICHT KONZENTRIEREN . 154 YY UEBERBLICK: WIE SICH DIE KONZENTRATIONSFAEHIGKEIT ENTWICKELN KANN . 158 SOPHIE BRAUCHT OFT MEHR ALS ZWEI STUNDEN . 162 JULIA SCHREIBT SO UNORDENTLICH . 166 YY GRUNDLAGEN: WIE KINDER FLUESSIGES SCHREIBEN LERNEN KOENNEN . 168 6 LAURA WEINT, WENN IHR DIE AUFGABEN NICHT GELINGEN. . 173 TIM MOECHTE HILFE UND ARBEITET DANN DOCH NICHT . 175 MAXIMILIAN MACHT SEINE HAUSAUFGABEN NICHT . 177 LEON STOERT DANIEL . 181 MARIE HAT KEINE LUST . 183 6. WENN SICH LUECKEN AUFTUN . 187 DER ERSTE TIPP: MIT DER LEHRERIN ODER DEM LEHRER SPRECHEN . 187 RECHTSCHREIBTRAINER UND LERNSOFTWARE: ERFOLG DURCH KAEUFLICHE PROGRAMME? . 191 YY UEBERBLICK: KRITERIEN FUER GUTE LERNTRAINER UND FOERDERMATERIALIEN . 193 YY UEBERBLICK: KRITERIEN FUER GUTE LERNSOFTWARE . 195 EDU-KINESTETIK UND NATURHEILMITTEL: SCHNELLE HILFE FUER GROSSE PROBLEME? . 197 NACHHILFEUNTERRICHT: THERE IS NO BUSINESS LIKE SCHOOL-BUSINESS? . 201 7. BESONDERE PROBLEME VOM SCHULANFANG BIS ZUR WEITERFUEHRENDEN SCHULE . 207 DER SCHULANFANG: EINE GROSSE AUFGABE FUER DAS KIND UND SEINE ELTERN . 207 YY UEBERBLICK: WIE ELTERN IHR KIND AM SCHULANFANG UNTERSTUETZEN KOENNEN . 209 DIE FUENFTE KLASSE: EIN ZWEITER SCHULANFANG . 214 LESE-RECHTSCHREIB-SCHWIERIGKEITEN (LRS) . 216 7 YY UEBERBLICK: WAS BRAUCHT EIN KIND, UM LESEN UND SCHREIBEN ZU LERNEN? . 218 AUFMERKSAMKEITSDEFIZIT-STOERUNG (ADS) . 223 YY UEBERBLICK: TYPISCHE PROBLEME UND VERHALTENSWEISEN VON ADS-KINDERN . 225 8. GANZTAGSSCHULE UND HAUSAUFGABENBETREUUNG . 231 DIE BESTE LOESUNG DES HAUSAUFGABENPROBLEMS: DIE GANZTAGSSCHULE . 231 SCHUELERHORT UND HAUSAUFGABENBETREUUNG . 235 SO KOENNEN ELTERN SICH GEGENSEITIG HELFEN . 239 9. ELTERN UND LEHRERINNEN UND LEHRER ARBEITEN ZUSAMMEN . 241 DIE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN ELTERN UND LEHRERINNEN UND LEHRERN: MANCHMAL SCHWIERIG, DOCH IMMER WICHTIG 241 DER ELTERNABEND: EINE GUTE MOEGLICHKEIT, UM INS GESPRAECH ZU KOMMEN . 244 YY PRAXISTIPP: DER ELTERN-LEHRER-STAMMTISCH . 248 DIE ELTERNSPRECHSTUNDE: WICHTIG BEI INDIVIDUELLEN PROBLEMEN . 248 YY PRAXISTIPP: DIE ELTEM-LEHRER-MAPPE . 255 ERLASSE, RICHTLINIEN UND VERORDNUNGEN: HAUSAUFGABEN UND IHRE RECHTLICHEN GRUNDLAGEN . 255 10. HAUSAUFGABEN UND KINDHEIT: EINIGE ABSCHLIESSENDE GEDANKEN . 259 KINDHEIT HEUTE: KINDERLEICHT UND SORGENFREI? . 259 LITERATUR . 265 8
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