Selbstlernkompetenzen auf dem Prüfstand: eine empirische Untersuchung zur Bedeutung unterschiedlicher Kompetenzen für das selbstgesteuerte Lernen ; Arbeitspapier 2 des Forschungsprojekts "Selbstlernfähigkeit, pädagogische Professionalität und Lernkulturwandel"
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| Veröffentlicht: |
Kaiserslautern
Univ.
2002
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