Projektkompetenz als Ausbildungsziel in Unternehmen der IT-Branche:
Gespeichert in:
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| Veröffentlicht: |
2002
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| adam_text | „Projektkompetenz als Ausbildungsziel in Unternehmen der IT Branche
Gliederung:
Seite
1 Einführung 1
1.1 Ziel, Untersuchungsgegenstand und Aufbau der Arbeit 1
1.2 Zur Notwendigkeit moderner Ausbildungsmethoden 4
1.3 Wissenschaftliches Verständnis der Arbeit 8
1.4 Ausbildung in der IT Branche ein kurzer Überblick 11
2 Begriffsklärung und abgrenzung: Kennzeichen und Vergleich von 19
Projekten in IT Unternehmen und Ausbildungsprojekten
2.1 Kennzeichen von Projekten in IT Unternehmen 19
2.2 Merkmale von Ausbildungsprojekten 24
2.3 Vergleich der beiden Projektkonzeptionen 31
3 Ansatz zur empirischen Präzisierung des Begriffs 36
Projektkompetenz
3.1 Begründung für den gewählten Forschungsansatz 37
3.2 Zur Gestaltung der Interviews 38
3.3 Zur Auswertung der Studie 43
3.4 Ergebnisse der Studie 56
4 Vermittlung der Projektkompetenz in der Berufsausbildung von 64
IT Fachkräften
4.1 Zur Gestaltung von Projekten für Auszubildende in 65
IT Unternehmen
4.1.1 Gestaltungskomponenten für das Merkmal 65
Produktorientierung
Seite
4.1.2 Gestaltungskomponenten für das Merkmal zeitlicher 72
Rahmen
4.1.3 Gestaltungskomponenten für das Merkmal 77
Gruppenarbeit
4.1.4 Gestaltungskomponenten für das Merkmal 83
ganzheitliche Arbeitsvollzüge
4.1.5 Gestaltungskomponenten für das Merkmal 94
Orientierung an den Interessen der Auszubildenden
4.1.6 Gestaltungskomponenten für das Merkmal verändertes 98
Rollenverständnis
4.1.7 Gestaltungskomponenten für das Merkmal 103
selbständige und arbeitsteilige Arbeit
4.1.8 Gestaltungskomponenten für das Merkmal 107
selbständige Beschaffung und Erarbeitung neuer
Informationen
4.1.9 Gestaltungskomponenten für das Merkmal offene 111
Planung
4.1.10 Gestaltungskomponenten für das Merkmal 118
Vermittlung sozialer Kompetenzen
4.1.10.1 Verbesserung der Kommunikationsfähigkeit 120
4.1.10.2 Verbesserung der Teamfähigkeit 123
4.1.10.3 Verbesserter Umgang mit Konflikten 125
4.1.10.4 Verbesserter Umgang mit Kritik 128
4.1.10.5 Verbessertes Verhalten in Besprechungen 129
4.1.11 Exkurs: Zur Bedeutung und Gestaltung von 133
Reflexionsphasen
4.2 Ergänzende Methoden zur Vermittlung der 137
Projektkompetenz
4.2.1 Seminarsequenz Grundlagen der Kommunikation die 138
vier Seiten einer Botschaft
4.2.2 Seminarsequenz Umgang mit Kunden 139
Seite
4.2.3 Seminarsequenz Zeitmanagement 141
4.2.4 Teamtraining 142
4.2.5 Seminarsequenz Besonderheiten von 143
Kooperationsprojekten
5 Fazit 145
Literaturverzeichnis 153
Anhang
Abbildungsverzeichnis
Seite
Abbildung 1 Inhalte der IT Berufsbilder 14
Abbildung 2 Anzahl der neu abgeschlossenen IT 17
Ausbildungsverträge in den Jahren 1997 2000
Abbildung 3 Verteilung der abgeschlossenen Ausbildungs 18
vertrage auf die verschiedenen IT Berufsbilder
Abbildung 4 Übersicht über verschiedene Ausbildungs 25
methoden, geordnet nach dem Ausmaß der
Handlungsorientierung
Abbildung 5 Projekte in IT Unternehmen und 32
Projektmethode der Pädagogik im Vergleich
Abbildung 6 Aussehen einer Themenmatrix 52
Abbildung 7 Vorgehen bei der Auswertung der Interviews 55
Abbildung 8 Das Projektmanagement Dreieck 76
Abbildung 9 Phasen der Teamentwicklung 82
Abbildung 10 Denkbare Phasenmodelle für IT Projekte 89
Abbildung 11 Darstellung eines vereinfachten 90
Projektstrukturplans
Abbildung 12 Darstellung eines vereinfachten Terminplans 92
Abbildung 13 Menge vorzugebender Informationen in Relation 109
zur verfügbaren Zeit
Abbildung 14 Einsatzmöglichkeiten der EDV im 116
Projektmanagement
Abbildung 15 Geschätzter Projektfortschritt vs. tatsächlicher 118
Projektfortschritt
Abbildung 16 Aktionsplan für Besprechungen 132
Abbildung 17 Fragebogen zur Ermittlung von Ansatzpunkten 135
für die Metainteraktion
Abbildung 18 Bausteine einer IT Ausbildung 147
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