L' implication des entreprises dans la formation professionnelle au Maroc: un élément stratégique de la mise à niveau de l'économie marocaine
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Bonn
IAD
2001
|
| Schriftenreihe: | Etudes et rapports d'expertise / Institut Allemand de Developpement
2001,11 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 143 - 146 |
| Beschreibung: | XII, 146 S. graph. Darst., Kt. |
| ISBN: | 3889852378 |
Internformat
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TABLE
DES
MATIERES
ABREVIATIONS
RESUME
I
I
INTRODUCTION
1
POINT
DE
DEPART,
CENTRE,
QUESTIONS-CLES,
OBJECTIF,
ADRESSES
ET
STRUCTURE
DE
L
'
ETUDE
1
1.1
POINT
DE
DEPART
1
1.1.1
L
'
ECONOMIE
MAROCAINE
FACE
AU
DEFI
DE
LA
MISE
A
NIVEAU
1
1.1.2
DEFAILLANCES
DE
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
AU
MAROC
1
1.1.3
LA
REFORME
DE
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
AU
MAROC
1
1.2
CENTRE
ET
QUESTIONS-CLES
DE
L
'
ETUDE
3
1.3
OBJECTIF
ET
ADRESSES
DE
L
'
ETUDE
3
1.4
STRUCTURE
DE
L
'
ETUDE
4
2
L
'
ECONOMIE
MAROCAINE
FACE
AU
DEFI
DE
LA
MISE
A
NIVEAU
ET
LE
ROLE
DE
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
5
2.1
POINT
DE
DEPART
:
PERFORMANCE
ECONOMIQUE
PEU
SATISFAISANTE
DANS
LES
ANNEES
1990
5
2.1.1
CROISSANCE
ECONOMIQUE
DECEVANTE
ET
REPERCUSSIONS
SOCIALES
NEGATIVES
5
2.1.2
COMPETITIVITE
INTERNATIONALE
DE
L
'
INDUSTRIE
MAROCAINE
MENACEE
5
2.1.3
POTENTIEL
TOURISTIQUE
LARGEMENT
SOUS-EXPLOITE
7
2.2
EFFETS
ET
CHANCES
DE
L
'
ACCORD
D
'
ASSOCIATION
AVEC
L
'
UE
7
2.2.1
EFFETS
COMMERCIAUX
7
2.2.2
EFFETS
FISCAUX
ET
REPERCUSSIONS
SUR
LE
MARCHE
DU
TRAVAIL
9
2.2.3
CHANCES
DE
L
'
ACCORD
D
'
ASSOCIATION
9
2.3
INVESTISSEMENTS
DANS
LES
RESSOURCES
HUMAINES
:
UNE
CONDITION-CLE
DE
LA
MISE
A
NIVEAU
10
2.4
LA
REFORME
DE
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
:
UN
ELEMENT
CRUCIAL
DU
PROGRAMME
DE
MISE
A
NIVEAU
11
2.4.1
OBJECTIF,
CONTENU
ET
STRUCTURE
INSTITUTIONNELLE
DU
PROGRAMME
DE
MISE
A
NIVEAU
11
2.4.2
LA
PLACE
DE
LA
REFORME
DE
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
DANS
LE
PROGRAMME
DE
MISE
A
NIVEAU
13
2.4.3
LIENS
ENTRE
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
ET
LES
AUTRES
PROJETS
DU
PROGRAMME
DE
MISE
A
NIVEAU
13
IL
PLAN
DES
SYSTEMES
DE
FORMATION
PROFESSIONNELLE
3
CADRE
CONCEPTUEL
:
TYPOLOGIE
DE
SYSTEMES
DE
FORMATION
PROFESSIONNELLE,
TENDANCES
ET
DEBATS
INTERNATIONAUX
ET
TYPES
DE
FINANCEMENT
14
3.1
TYPOLOGIE
DE
SYSTEMES
DE
FORMATION
PROFESSIONNELLE
:
MODELE
SCOLAIRE,
MODELE
DU
MARCHE,
APPRENTISSAGE
TRADITIONNEL
14
3.1.1
INTRODUCTION
14
3.1.2
MODELE
SCOLAIRE
15
3.1.3
MODELE
DU
MARCHE
15
3.1.4
APPRENTISSAGE
TRADITIONNEL
18
3.2
TYPOLOGIE
DE
SYSTEMES
DE
FORMATION
PROFESSIONNELLE
II
:
MODELES
COOPERATIFS
18
3.2.1
ALTERNANCE
DE
TYPE
FRANCAISE
19
3.2.2
MODELES
DUAUX
20
3.2.3
MODELE
LATINO-AMERICAIN
20
3.2.4
CONDITIONS
DE
REUSSITE
DES
MODELES
DE
FORMATION
PROFESSIONNELLE
COOPERATIFS
21
3.3
TENDANCES
ET
DEBATS
INTERNATIONAUX
EN
MATIERE
DE
FORMATION
PROFESSIONNELLE
24
3.3.1
DEFIS
COMMUNS
24
3.3.2
TENDANCES
ET
DEBATS
25
3.4
TYPES
DE
FINANCEMENT
DE
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
30
3.4.1
FINANCEMENT
PAR
L
'
ETAT
30
3.4.2
FINANCEMENT
PAR
LES
ENTREPRISES
30
3.4.3
FINANCEMENT
CONJOINT
PAR
L
'
ETAT
ET
LES
ENTREPRISES
31
3.4.4
FINANCEMENT
PAR
LES
APPRENANTS
31
4
SYSTEME
ET
REFORME
DE
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
AU
MAROC
32
4.1
STRUCTURE
DU
SYSTEME
32
4.1.1
MODES
DE
FORMATION
PROFESSIONNELLE
INITIALE
32
4.1.2
FORMATION
CONTINUE
(FORMATION
EN
COURS
D
'
EMPLOI)
35
4.1.3
NIVEAUX
DE
FORMATION
ET
FILIERES
35
4.1.4
STRUCTURE
INSTITUTIONNELLE
DE
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
37
4.1.5
FINANCEMENT
DE
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
37
4.1.6
CARACTERISTIQUES
DES
DIFFERENTS
MODES
DE
FORMATION
39
4.2
DEFAILLANCES
DU
SYSTEME
40
4.2.1
RENDEMENT
EXTERNE
ET
CAPACITE
D
'
ACCUEIL
INSUFFISANTS
40
4.2.2
PREDOMINANCE
DU
SYSTEME
SCOLAIRE
40
4.2.3
OPACITE
ET
INADAPTATION
DES
FILIERES
ET
DES
PROGRAMMES
DE
FORMATION
40
4.2.4
IMPLICATION
INSUFFISANTE
DES
ENTREPRISES
41
4.2.5
ARTICULATION
INSUFFISANTE
ENTRE
LE
MARCHE
DU
TRAVAIL
ET
LE
SYSTEME
DE
FORMATION
PROFESSIONNELLE
42
4.3
REFORME
DU
SYSTEME
42
4.3.1
ETAPES
DE
LA
REFORME
42
4.3.2
PREMIERE
ETAPE
DE
LA
REFORME
45
4.3.3
SECONDE
ETAPE
DE
LA
REFORME
46
4.3.4
PROGRAMMES
DE
PROMOTION
DE
L
'
EMPLOI
DES
JEUNES
47
4.4
CARACTERISATION
DE
LA
REFORME
DE
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
AU
MAROC
47
4.4.1
CARACTERISATION
SOUS
L
'
ANGLE
DU
MODELE
DE
FORMATION
PROFESSIONNELLE
47
4.4.2
CARACTERISATION
PAR
RAPPORT
AUX
TENDANCES
INTERNATIONALES
50
4.4.3
CARACTERISATION
SOUS
L
'
ANGLE
DE
L
'
ORIENTATION
SUR
LE
MARCHE
DU
TRAVAIL
ET
DES
NIVEAUX
DE
QUALIFICATION
VISES
51
III
PLAN
DES
ENTREPRISES
EN
TANT
QU
'ACTEURS
DANS
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
5
CADRE
CONCEPTUEL
:
FACTEURS
D
'
INFLUENCE
ET
POSSIBILITES
DE
PROMOTION
DE
L
'
APTITUDE
ET
DE
LA
DISPOSITION
DES
ENTREPRISES
A
FORMER
53
5.1
L
'
APTITUDE
DES
ENTREPRISES
A
FORMER
:
CONDITIONS
ET
CONSEQUENCES
POUR
LES
ENTREPRISES
D
'
ACCUEIL
53
5.1.1
EXIGENCES
A
SATISFAIRE
53
5.1.2
CONSEQUENCES
POUR
LES
ENTREPRISES
D
'
ACCUEIL
54
5.2
FACTEURS
INFLUENCANT
LA
DISPOSITION
DES
ENTREPRISES
A
FORMER
55
5.2.1
POURQUOI
UNE
ENTREPRISE
S
'
ENGAGE
T-ELLE
DANS
LA
FORMATION
?
55
5.2.2
POURQUOI
UNE
ENTREPRISE
NE
S
'
ENGAGE-T-ELLE
PAS
DANS
LA
FORMATION
?
57
5.3
DIFFERENCIATION
DE
LA
DISPOSITION
ET
DE
L
'
APTITUDE
A
FORMER
SELON
LE
TYPE
D
'
ENTREPRISE
59
5.4
POSSIBILITES
DE
PROMOUVOIR
L
'
APTITUDE
ET
LA
DISPOSITION
DES
ENTREPRISES
A
FORMER
61
5.4.1
MESURES
DE
PROMOTION
AU
NIVEAU
DE
L
'
ENTREPRISE
61
5.4.2
MESURES
DE
PROMOTION
AU
NIVEAU
MACRO-ECONOMIQUE
62
5.4.3
MESURES
DE
PROMOTION
AU
NIVEAU
DU
SYSTEME
DE
FORMATION
PROFESSIONNELLE
63
6
CONDITIONS
CADRES
POUR
LES
ENTREPRISES
MAROCAINES
S
'
ENGAGEANT
DANS
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
64
6.1
CONDITIONS
DE
L
'
APTITUDE
DE
FORMATION
64
6.2
OBLIGATIONS
DES
ENTREPRISES
D
'
ACCUEIL,
DES
APPRENANTS
ET
DES
EFP/CFA
ET
RELATIONS
CONTRACTUELLES
ENTRE
LES
TROIS
64
6.3
INCITATIONS
POUR
LES
ENTREPRISES
DE
FORMATION
67
6.3.1
INCITATIONS
FINANCIERES
ET
FISCALES
67
6.3.2
ASSISTANCE
PEDAGOGIQUE
67
6.3.3
ACTIVITES
DE
SENSIBILISATION
ET
D
'
INFORMATION
67
IV
APPROCHE
METHODOLOGIQUE
ET
RESULTATS
DE
L'ENQUETE
7
GROUPES
CIBLES,
SUJETS
PRINCIPAUX,
APPROCHE
METHODOLOGIQUE
ET
DEROULE
MENT
DE
L
'
ENQUETE
68
7.1
GROUPES
CIBLES
ET
SUJETS
PRINCIPAUX
DE
L
'
ENQUETE
68
7.1.1
GROUPES
CIBLES
68
7.1.2
SUJETS
PRINCIPAUX
68
7.2
APPROCHE
METHODOLOGIQUE,
ANALYSE
ET
EVALUATION
DES
RESULTATS
68
7.2.1
APPROCHE
METHODOLOGIQUE
68
7.2.2
SYNTHESE
DES
INFORMATIONS
TRANSMISES
PAR
LES
INTERLOCUTEURS,
ANALYSE
ET
SYSTE
MATISATION
DES
RESULTATS
69
7.3
CRITERES
DE
SELECTION
DES
ENTREPRISES,
ECHANTILLON
ET
DEROULEMENT
DES
ENTRETIENS
69
7.3.1
CRITERES
DE
SELECTION
DES
ENTREPRISES
69
7.3.2
ECHANTILLON
71
7.4
DEROULEMENT
DES
ENTRETIENS
ET
REACTIONS
DES
INTERLOCUTEURS
71
8
QUALIFICATION
DE
L
'
EFFECTIF
PERMANENT
ET
MODES
DE
SATISFACTION
DES
BESOINS
EN
QUALIFICATIONS
:
SITUATION
ACTUELLE
ET
PERSPECTIVES
EN
VUE
DE
LA
MISE
A
NIVEAU
73
8.1
MODES
DE
SATISFACTION
DES
BESOINS
EN
QUALIFICATIONS
ET
ACTIVITES
DE
FORMATION
JUSQU
'
A
PRESENT
73
8.1.1
MODES
DE
SATISFACTION
DES
BESOINS
EN
QUALIFICATIONS
JUSQU
'
A
PRESENT
74
8.1.2
ACTIVITES
DE
FORMATION
JUSQU
'
A
PRESENT
75
8.2
PERCEPTION
DE
LA
CONCURRENCE
ET
STRATEGIES
D
'
ADAPTATION
76
8.2.1
PERCEPTION
DE
LA
CONCURRENCE
DANS
LES
PROCHAINES
ANNEES
76
8.2.2
STRATEGIES
D
'
ADAPTATION
77
8.3
FUTURS
BESOINS
EN
QUALIFICATIONS
EN
VUE
DE
LA
MISE
A
NIVEAU
77
8.4
MODES
DE
SATISFACTION
DES
FUTURS
BESOINS
EN
QUALIFICATIONS
78
8.4.1
APERCU
GENERAL
ET
SECTORIEL
78
8.4.2
RESULTATS
SELON
LES
TYPES
D
'
ENTREPRISE
78
8.4.3
RESUME
79
8.5
SATISFACTION
DES
BESOINS
EN
QUALIFICATIONS
:
COMPARAISON
ENTRE
LE
PASSE
ET
L
'
AVENIR
80
9
LES
ENTREPRISES
AVEC
EXPERIENCE
EN
MATIERE
DE
FPA
81
9.1
CARACTERISTIQUES
DES
ENTREPRISES
INTERVIEWEES
81
9.2
MOTIVATION
D
'
OFFRIR
UNE
FPA
82
9.3
ENCADREMENT
ET
SUIVI
DES
STAGIAIRES
DE
LA
FPA
PAR
L
'
ENTREPRISE
D
'
ACCUEIL
82
9.3.1
NIVEAUX
DE
FORMATION
ET
ACQUISITION
DES
COMPETENCES
82
9.3.2
TAUX
DE
TERMINAISON
(RENDEMENT
INTERNE)
82
9.3.3
TAUX
D
'
EMBAUCHAGE
(RENDEMENT
EXTERNE)
ET
FORMATION
AU-DELA
DES
PROPRES
BESOINS
82
9.3.4
CONTRAT
DE
FORMATION
83
9.3.5
RESPONSABLES
DE
LA
FPA
ET
LIEU
DE
FORMATION
83
9.3.6
COUTS
ET
BENEFICES
DE
LA
FPA
83
9.4
COORDINATION
ENTRE
L
'
ENTREPRISE
D
'
ACCUEIL
ET
L
'
EFP
83
9.4.1
SELECTION
DES
STAGIAIRES
84
9.4.2
PROGRAMMES
DE
FORMATION
ET
PARTICIPATION
AU
DECOUPAGE
84
9.4.3
RYTHME
D
'
ALTERNANCE
84
9.4.4
SUIVI
DES
STAGIAIRES
PAR
LES
EFP
84
9.5
APPRECIATION
DE
LA
FPA
PAR
LES
ENTREPRISES
INTERVIEWEES
84
9.6
COMMENTAIRE
A
L
'
EGARD
DE
L
'
APPRECIATION
DE
LA
FPA
84
10
LES
ENTREPRISES
SANS
EXPERIENCE
EN
MATIERE
DE
FPA
85
10.1
CARACTERISTIQUES
DES
ENTREPRISES
INTERVIEWEES
85
10.2
CONNAISSANCE
ET
APPRECIATION
DES
DIFFERENTS
MODES
DE
FORMATION
PROFESSION
NELLE
INITIALE
85
10.2.1
CONNAISSANCE
DES
DIFFERENTS
MODES
DE
FORMATION
PROFESSIONNELLE
INITIALE
85
10.2.2
APPRECIATION
DE
LA
FORMATION
RESIDENTIELLE
86
10.2.3
APPRECIATION
DE
LA
FPA
87
10.3
DISPOSITION
A
DISPENSER
UNE
FORMATION
INITIALE
88
10.3.1
DISPOSITION
A
DISPENSER
UNE
FPA
88
10.3.2
DISPOSITION
A
DISPENSER
UN
APPRENTISSAGE
89
10.3.3
RAISONS
EVOQUEES
PAR
LES
ENTREPRISES
NON
DISPOSEES
A
LA
FPA
89
10.3.4
APRES
COMBIEN
DE
TEMPS
UN
STAGIAIRE
DEVIENDRAIT-IL
PRODUCTIF
?
90
10.4
APTITUDE
DES
ENTREPRISES
A
DISPENSER
UNE
FPA
90
11
APPRECIATION
DES
INCITATIONS
ACCORDEES
AUX
ENTREPRISES
D
'
ACCUEIL
ET
DU
ROLE
DES
ASSOCIATIONS
PROFESSIONNELLES
91
11.1
APPRECIATION
DES
INCITATIONS
ACCORDEES
AUX
ENTREPRISES
FORMATRICES
92
11.2
PROPOSITIONS
POUR
DEVELOPPER
LA
DISPOSITION
DES
ENTREPRISES
A
S
'
ENGAGER
DANS
LA
FPA
94
11.3
APPRECIATION
DU
ROLE
DES
ASSOCIATIONS
PROFESSIONNELLES
DANS
LA
FORMATION
95
V
SYSTEMATISATION
DES
RESULTATS
DE
L'ENQUETE
ET
CONCLUSIONS
12
SYSTEMATISATION
DES
RESULTATS
DE
L
'
ENQUETE
A
LA
LUMIERE
DU
CADRE
CONCEPTUEL
95
12.1
LES
FACTEURS
SOUTENANT
LA
DISPOSITION
DES
ENTREPRISES
A
PARTICIPER
A
LA
FPA
95
12.1.1
RAISONS
INHERENTES
A
L
'
ENTREPRISE
95
12.1.2
RESPONSABILITE
SOCIALE
ET
MACRO-ECONOMIQUE
97
12.1.3
RAISONS
INHERENTES
AU
SYSTEME
DE
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
97
12.2
LES
FACTEURS
FREINANT
LA
DISPOSITION
DES
ENTREPRISES
A
PARTICIPER
A
LA
FPA
97
12.2.1
RAISONS
INHERENTES
A
L
'
ENTREPRISE
97
12.2.2
CONDITIONS
MACRO-ECONOMIQUES
DEFAVORABLES
ET
DISTORSIONS
DES
STRUCTURES
D
'
INCITATION
SUR
LE
MARCHE
DU
TRAVAIL
98
12.2.3
INSUFFISANCES
DU
SYSTEME
DE
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
ET
DE
L
'
ENSEIGNE
MENT
GENERAL
98
12.3
L
'
APTITUDE
DES
ENTREPRISES
A
OFFRIR
UNE
FPA
99
12.4
DIFFERENCIATION
DE
LA
DISPOSITION
ET
DE
L
'
APTITUDE
DES
ENTREPRISES
A
OFFRIR
UNE
FPA
SELON
LE
TYPE
D
'
ENTREPRISE
99
13
CONCLUSIONS
ET
RECOMMANDATIONS
100
13.1
DEUX
REMARQUES
CONCERNANT
L
'
APPRENTISSAGE
TYPE
LOI
N
12-00
100
13.2
L
'
ELARGISSEMENT
DE
LA
FPA
A
L
'
ECHELLE
NATIONALE
:
UN
DOUBLE
DEFI
101
13.3
LES
ASPECTS
QUALITATIFS
DE
L
'
ELARGISSEMENT
DE
LA
FPA
(/
'APTITUDE
A
LA
FPA)
102
13.3.1
AMELIORER
L
'
APTITUDE
DES
ENTREPRISES
A
DISPENSER
UNE
FPA
102
13.3.2
L
'
AUTRE
ACTEUR
:
LES
EFP
104
13.3.3
MIEUX
COORDONNER
LES
EFP
ET
LES
ENTREPRISES
D
'
ACCUEIL
104
13.3.4
CONDITIONS
CADRES
105
13.4
L
'
ELARGISSEMENT
QUANTITATIF
DE
LA
FPA
(LA
DISPOSITION
A
PARTICIPER
A
LA
FPA)
105
13.4.1
ACTIONS
DE
SENSIBILISATION
ET
D
'
INFORMATION
106
13.4.2
INCITATIONS
FINANCIERES
108
13.4.3
AUTRES
MESURES
109
13.5
AVANTAGES
ET
INCONVENIENTS
DES
APPROCHES
QUALITATIVE
ET
QUANTITATIVE
ET
POSSIBILITES
DE
LES
LIER
110
ANNEXES
I
MOROCCO
AT
A
GLANCE
(PANORAMA
STATISTIQUE
DU
MAROC)
115
IL
BREF
APERCU
DES
SECTEURS
AYANT
FAIT
L
'
OBJET
DE
L
'
ENQUETE
117
III
GUIDE
D
'
ENTRETIEN
(ENTREPRISES
SANS
EXPERIENCE
EN
MATIERE
DE
FPA)
125
IV
GUIDE
D
'
ENTRETIEN
(ENTREPRISES
AVEC
EXPERIENCE
EN
MATIERE
DE
FPA)
133
V
LISTE
DES
INTERLOCUTEURS
INSTITUTIONNELS
140
BIBLIOGRAPHIE
143
LISTE
DES
TABLEAUX
DANS
LE
TEXTE
2.1
INDICATEURS
CONCERNANT
L
'
EVOLUTION
DES
EXPORTATIONS
DE
MARCHANDISES
TOTALES
ET
INDUSTRIELLES
DU
MAROC,
1980,
1990,
1999
6
2.2
CROISSANCE
ANNUELLE
REELLE
DE
LA
VALEUR
AJOUTEE
INDUSTRIELLE
PAR
HABITANT
AU
MAROC
ET
EN
MOYENNE
DES
PAYS
EN
DEVELOPPEMENT,
1970-80,
1980-90,
1990-98
7
2.3
L
'
ACCORD
D
'
ASSOCIATION
EURO-MAROCAIN
8
2.4
CLASSEMENT
DU
MAROC
EN
COMPARAISON
D
'
AUTRES
PAYS
CONCURRENTS
PAR
RAPPORT
AUX
FACTEURS
'
RESSOURCES
HUMAINES
'
ET
'
PRODUCTIVITE
'
,
2000
11
2.5
TABLEAU
SYNOPTIQUE
DES
PROJETS
ET
DES
SECTEURS
DEVANT
ETRE
REFORMES
OU
RESTRUCTURES
DANS
LE
CADRE
DU
PROGRAMME
DE
MISE
A
NIVEAU
DE
L
'
ENTREPRISE
MAROCAINE
(ETAT
D'AVANCEMENT
EN
1999)
12
3.1
CARACTERISTIQUES
DE
DIFFERENTS
MODELES
DE
SYSTEMES
DE
FORMATION
PROFESSIONNELLE
16
3.2
CONDITIONS
DE
REUSSITE
ET
AVANTAGES
ET
INCONVENIENTS
DES
DIFFERENTS
SYSTEMES
DE
FORMATION
PROFESSIONNELLE
17
3.3
DIFFERENTS
CONCEPTS
DE
MODULARISATION
28
4.1
REPARTITION
DES
EFFECTIFS
EN
FPA
PAR
DEPARTEMENTS
FORMATEURS,
1999/2000
33
4.2
PRINCIPALES
DISPOSITIONS
LEGALES
CONCERNANT
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
ALTER
NEE
(FPA),
LA
FORMATION
PAR
APPRENTISSAGE
ET
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
PRIVEE
34
4.3
SYSTEME
DE
FORMATION
PROFESSIONNELLE
ET
PASSERELLES
AU
MAROC
36
4.4
NOMBRE
DE
FILIERES
SELON
LES
NIVEAUX
DE
QUALIFICATION,
1998/99
37
4.5
ORGANISATION
INSTITUTIONNELLE
DU
SYSTEME
DE
FORMATION
PROFESSIONNELLE
AU
MAROC
38
4.6
CARACTERISTIQUES
DES
DIFFERENTS
MODES
DE
FORMATION
PROFESSIONNELLE
AU
MAROC
39
4.7
EVOLUTION
DE
LA
REFORME
DE
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
AU
MAROC
43
4.8
CLASSIFICATION
DE
LA
FPA
ET
DE
L
'
APPRENTISSAGE
SELON
PLUSIEURS
CRITERES
49
4.9
ORIENTATION
SUR
LE
MARCHE
DU
TRAVAIL
ET
NIVEAUX
DE
QUALIFICATION
ACTUELS
ET
VISES
DES
DIFFERENTS
MODES
DE
FORMATION
PROFESSIONNELLE
AU
MAROC
52
5.1
COMPARAISON
DES
BENEFICES
ET
COUTS
DIRECTS
DE
LA
FORMATION
EN
ENTREPRISE
56
5.2
ELEMENTS
DES
COUTS
ET
BENEFICES
DE
LA
FORMATION
EN
ENTREPRISE
57 |
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