Lehrerprofessionalität - Lehrerprofessionalisierung:
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn/Obb.
Klinkhardt
2000
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| Schriftenreihe: | Jahrbuch Grundschulforschung
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| adam_text | Inhalt
Wolfymg Einsiedler, Maria Föüing-A Ibers
Votwort der Reihenherausgeber 9
Cigtjaumann-Orawriann, Walter Kohnkin
Einleitung: Lehrerprofessionalität und Lehrerprofession 11
1. Theoriekonzepte
Bauer, Karl-OswM
Pädagoge - Profession oder Nebenbeschäftigung? 25
Lippitz, Wilfried
„Und jetzt habt ihr eine Lehrerin gekriegt mit einem so
komplizierten Namen... 45
Ceruenka, Kurt
Abschliessende Bemerkungen zum Thema Professionalisierung 63
2. Lehrerbildung
Ceruenka, Kurt, Nölle, Karin
Probleme des Erwerbs professioneller Kompetenz im Kontext
universitärer Lehrerausbildung 67
Grewe, Norbert
Möglichkeiten zur Verbesserung des Klassenklimas - Konzeption und
Evaluation einer Lehrerfortbildung 78
JaumcamQraumam, Olgt, Meyer, Rolf, Stmgrt-Schaumburg, Ulrike, Pßffir, Astrid
Bedarfsgerechte Lehrerbildung durch Verzahnung
von erster und dritter Phase 89
Möller, Kornelia, Tenberjg, Claudia
Entwicklung von Professionalität - ein Beitrag zu einer biografie
orientierten Lehrerbildung 99
6 INHALT
Schumacher, Eva
Soziale Milieus von Grundschulpädagoginnen und -pädagogen 110
3. Unterricht
3.1. Unterrichtskonzeptionen
Giest, Hartmut
Entwicklung - Lernen - Unterricht 123
Brügämam, Hans
Wie verbreitet ist offener Unterricht? 133
Drews, Ursula, Felgsr-Pärsch, Arme, Heusingzr, Renate
Abbau von Lehrerzentriertheit bei Öffnung des Unterrichts
in der Grundschule 144
3.2. Interpretative Unterrichtsforschung
Krummheuer, Götz
Interpretative Unterrichtsforschung und Professionsforschung 161
Krummheuer, Götz
Interpretative Unterrichtsforschung in der Grundschule.
- Kontextualität von grundschulspezifischer Theoriebildung 162
Brand, Birgit
Zur Rekonstruktion von Partizipationsformen -
Jarek in verschiedenen Lernsituationen 166
Naujok, Natalie
Zur Rekonstruktion von Alltagspädagogik aus Schülerkooperation 173
4. Kindheitsforschung
Schonh, Günter
Zur Kritik grundschulpädagogischer Folgerungen aus Ergebnissen heutiger
Kindheitsforschung 183
INHALT 7
Hempd, Mm/lies
Professionalisierung und kindliche Lebenswelt 192
Beck, Gertrud, Scholz, GemM
Forscher aus der Sicht von Kindern 204
Schneider, Ilona K
Zur Selbst-Identität eines Grundschulkindes: biografische Fallstudie 211
Henze, Godehard,
Integrative Förderung von Schülerinnen und Schülern
mit besonderen Begabungen 222
5. Fachspezifische Schwerpunktsetzung
5.1. Sprache - Schriftspracherwerb
Inckemann, Elke
Subjektive Theorien von Grundschullehrkräften im Bereich
Schriftspracherwerb 233
Hanke, Petra, Baumgzrten, Miriam
Sprachwissen und Sprachbewusstheit 242
Scheerer-Neumam, Gerheid
Die Entwicklung der Schreibkompetenz an „Kleinen Grundschulen 256
5.2. Mathematik
Geüert,Uwe
Zum Problem von Reflexion im mathematischen Teil der
Grundschullehrerausbildung 267
Jablonka, Eva
Alltagsvorstellungen zum Mathematikunterricht in der Lehrerausbildung 275
Graumarm, Günter
Einstellungen zum Mathematikunterricht von Studierenden des Lehramtes.. 283
8 INHALT
Möller, Angelika
Empirische Untersuchungen zu Problemlöseprozessen
im Mathematikunterricht 293
Geüin^ Ute, Hartmann, Brita
Früherkennung und Förderung von Kindern mit Schwierigkeiten im
mathematischen Bereich 303
5.3. Sachunterricht
Möller, Kamdia
Lehr-Lernforschung im Sachunterricht 314
Wegner-Spöhring Gisela
Lebensweltliche Kinderinteressen im Sachunterricht -
Ein qualitatives Forschungsprojekt 326
Richter, Dagnar
Reflexionen zu Beziehungen zwischen Gegenstand, Methode
und dem System Schule 337
Kahlen, Joadwy Hedtke, Reinhold, Schwier, Volker
Wenn Lehrer wüssten, was Lehrer wissen.
Beschaffung von Informationen für den Unterricht 349
Autoren 359
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