Ringen und Kämpfen: Ideen, Hintergründe und Praxisbeispiele für den Sportunterricht in der Grundschule
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
2002
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 68 S. zahlr. Ill. : 30 cm |
| ISBN: | 3403037274 |
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INHALT
VORWORT
.
4
WAS
HEISST
YYRINGEN
UND
KAEMPFEN"
IM
SPORTUNTERRICHT
IN
DER
GRUNDSCHULE?
.
5
WARUM
SOLL
RINGEN
UND
KAEMPFEN
UNTERRICHTET
WERDEN?
.
6
1.
DURCH
RINGEN
UND
KAEMPFEN
DIE
WAHRNEHMUNGSFAEHIGKEIT
VERBESSERN
UND
BEWEGUNGSERFAHRUNGEN
ERWEITERN
.
6
2.
DURCH
RINGEN
UND
KAEMPFEN
SICH
KOERPERLICH
AUSDRUECKEN
UND
BEWEGUNGEN
GESTALTEN
6
3.
DURCH
RINGEN
UND
KAEMPFEN
ETWAS
WAGEN
UND
VERANTWORTEN
.
6
4.
DURCH
RINGEN
UND
KAEMPFEN
DAS
LEISTEN
ERFAHREN,
VERSTEHEN
UND
EINSCHAETZEN
.
7
5.
DURCH
RINGEN
UND
KAEMPFEN
KOOPERIEREN,
WETTKAEMPFEN
UND
SICH
VERSTAENDIGEN
.
8
6.
DURCH
RINGEN
UND
KAEMPFEN
GESUNDHEIT
FOERDERN
UND
GESUNDHEITSBEWUSSTSEIN
ENTWICKELN
.
9
WIE
KANN
RINGEN
UND
KAEMPFEN
UNTERRICHTET
WERDEN?
.
10
1.
ALLGEMEINE
METHODISCHE
HINWEISE
.
10
2.
DER
AUFBAU
EINER
UNTERRICHTSREIHE
.
10
3.
DER
AUFBAU
EINER
UNTERRICHTSSTUNDE.
'
.
13
4.
RINGEN
UND
KAEMPFEN
IM
1./2.
SCHULJAHR
.
14
5.
RINGEN
UND
KAEMPFEN
IM
3.
/4.
SCHULJAHR
.
15
LITERATUR
.
16
PRAXISTEIL
.
17
HINWEISE
.
17
STUNDENBEISPIEL
FUER
KOERPERKONTAKTSPIELE
.
18
STUNDENBEISPIELE
FUER
DAS
1./2.
SCHULJAHR
.
20
STUNDENBEISPIELE
FUER
DAS
3./4.
SCHULJAHR
.30
SPIELE
UND
UEBUNGEN
.
42 |
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