Zwischen Engagement und Resignation: Darstellungsformen und Funktionen der "Intelligenz" im DDR-Roman
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Hamburg
Kovač
2003
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| adam_text | Inhalt
1. Einleitung 13
1.1. Forschungsstand 13
1.2. Gegenstandsbegründung und Methode 17
1.3. Textauswahl 25
2. Stellung und Funktion der Intelligenz 27
2.1. Intelligenz Eine Begriffsbestimmung 27
2.1.1. Forschungsansätze 28
2.1.2. Das sozialistische Begriffsverständnis 37
2.2. Intelligenz Politik und gesellschaftlicher Auftrag der Sozialistischen
Intelligenz 40
3. Zeitverschiebungen Einflüsse auf die kultur und literaturpolitischen
Entwicklungen in der DDR 48
3.1. Kanonisierung der sowjetischen Kulturpolitik 50
3.1.1. Erster Allunionskongreß der Sowjetschriftsteller 1934 53
3.1.2. ,Alles ist fern Alles ist nah : Moskau 1936 57
3.2. ,Ex Oriente lux Kulturpolitik in der sowjetischen Besatzungs¬
zone 60
3.2.1. Der Kulturbund als Integrationsinstanz der Intelligenz 62
3.2.2. „Arbeitende unter Arbeitenden Der Erste Deutsche
Schriftstellerkongreß 66
1. Vom Ich zum Wir Der Kollektivgedanke und die Intelligenz
70
4.1. Die Indoktrinierung der Jugend Elfriede Brünings „Vor uns das Leben
(1952) / Erich Loests „Das Jahr der Prüfung (1954) 75
4.1.1. Die Intelligenz als Erziehungsinstanz 79
4.1.2. Der Klassenverband als Mikrokosmos der Gesellschaft 90
4.2. Glaube und Zweifel Uwe Johnsons „Ingrid Babendererde. Reifeprüfung
1953 (1985) 104
4.2.1. Die Subalternität der pädagogischen Intelligenz 108
4.2.2. Die junge, zukünftige Intelligenz als Außenseiter wider
Willen 120
4.3. Exkurs: Die Assimilation des bürgerlichen Wissenschaftlers Inge von
Wangenheims „Professor Hudebraach (1961) 133
4.4. Konklusion 139
5. Die Sozialistische Intelligenz auf der Suche 143
5.1. Baustelle,Leben 149
5.1.1. Die Verteidigung des Ich Karl Heinz Jakobs „Beschreibung eines
Sommers (1961) 151
5.1.2. Das Leben ausprobieren Erik Neutschs „Spur der Steine (1964)
160
5.1.2.1. Die neue Autonomie des Weiblichen 161
5.1.2.2. Demontage eines Gesellschaftsideals 169
5.1.3. Wenn ich Frieden habe, suche ich Unruhe Brigitte Reimanns
„Franziska Linkerhand (1974) 177
5.2. Eine Intelligenz mit pikaresken Zügen und romantischer Sehnsucht
Fritz Rudolf Fries „Der Weg nach Oobliadooh (1966) 190
5.3. Hinterfragen eines Ideals 202
5.3.1. Standortsuche der Intelligenz Hermann Kants „Die Aula (1965)
202
5.3.2. Die pädagogische Intelligenz auf dem Prüfstand Alfred Wellms
, Jause für Wanzka oder Die Reise nach Descansar (1968) 211
5.4. Konklusion 218
6. Die siebziger Jahre Vom Engagement zur Resignation 224
6.1. Ein neuer Blick auf die Kulturpolitik Günter de Bruyns
„Preisverleihung (1972) 229
6.2. Die Krankheit der Gesellschaft Werner Heiduczeks „Tod am Meer
(1977) / Stefan Heyms „Collin (1978) 245
6.3. Die Verantwortung des Wissenschaftlers Karl Heinz Jakobs „Die
Interviewer (1973) / Dieter Nolls „Kippenberg (1979) 257
6.4. Exkurs: „So sein, An sich sein, Für sich sein Die Kinder der
Intelligenz 271
6.5. Konklusion 279
7. Rückzug aus der Gesellschaft Die Krise des homo academicus
287
7.1. Separation statt Integration Monika Marons „Die Überläuferin (1986)
292
7.2. Politische Indifferenz und Außenseitertum 302
7.2.1. Helga Schütz Julia oder Erziehung zum Chorgesang (1980)302
7.2.2. Alfred Wellms „Morisco (1987) 308
7.3. Konklusion 320
8. Die Entwicklung der Figurenpositionierung der Intelligenz
Zusammenfassung und Resultate 327
Alphabetisches Verzeichnis der Siglen 339
Alphabetisches Verzeichnis der Primärtext Siglen 341
Literaturverzeichnis 343
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