Verfügbarkeit: Wie wird unsere Schule wieder Weltklasse?

Wie wird unsere Schule wieder Weltklasse?:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schlaffke, Winfried 1939- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Köln Kölner Univ.-Verl. 2002
Schlagworte:	Geschichte 1970-2002 Zukunft Bildungspolitik Krise Schule Schulentwicklung Qualitätssicherung Bildungswesen Deutschland
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	259 S. graph. Darst.
ISBN:	3874270882

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adam_text	WINFRIED SCHLAFFKE WIE WIRD UNSERE SCHULE WIEDER WELTKLASSE? INHALT ZUM GELEIT: PROFESSOR DR. HUBERT MARKL VORWORT I 1 1.1 1.2 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2 4 4.1 4.2 5 5.1 5.2 5.3 DER WEG IN DIE BILDUNGSKRISE SUENDENBOCK OEKONOMIE - KULTURREVOLUTION UND ALTERNATIVMODELLE OEKONOMISIERUNG DER BILDUNG GEGENKULTUR ANGST - RESIGNATION UND AUSSTEIGERTUM REVOLUTIONAERES STROHFEUER WERTEWANDEL DIE GROSSE WEIGERUNG * MOTIVATIONS- UND NIVEAUVERLUSTE SPASSPAEDAGOGIK LEISTUNGSVERFALL TECHNIKKRITIK - EMOTIONALITAET UND GEGENAUFKLAERUNG AMBIVALENZ DER TECHNIK NEW-AGE-KULTUR ARBEITSLOSIGKEIT - VERHARRUNG UND VERSAEUMTE CHANCEN NO FUTURE? STRUKTURWANDEL DURCH INNOVATIONEN LAHM EELEETER ARBEITSMARKT 13 25 29 30 30 31 33 33 34 36 36 37 40 40 42 45 45 47 49 6 ENDE DER BERUFLICHKEIT - WECHSELNDE TAETIGKEITEN UND BESCHAEFTIGUNGSERSATZ 52 6.1 SINNENTLEERTE ARBEIT? 52 6.2 UEBERFLUESSIGE BERUFSBILDUNG? 54 7 DIE QUITTUNG - PISA UND EINE BESTUERZTE NATION 56 7.1 DER PISA-SCHOCK 56 7.2 UEBER JAHRZEHNTE AUFGEHAEUFTE DEFIZITE 57 7.3 INTERNATIONALES UND NATIONALES BILDUNGSGEFAELLE 62 II WEGE AUS DER BILDUNGSKRISE 67 1 POSITIVE VORSCHLAEGE - VORSTUFEN FUER EIN DURCHSETZUNGSFAEHIGES KONZEPT 68 1.1 DIE SUCHE NACH ERFOLGSREZEPTEN 68 1.2 KEIN ENDE DER IDEOLOGIE 70 1.3 UMSETZUNGSDEFIZITE 72 2 BILDUNG - VORAUSSETZUNG FUER LEBENS- UND BERUFSBEWAELTIGUNG 74 2.1 ZWECKFREIE BILDUNG? 74 2.2 BERUFSVORBEREITENDE BILDUNG 77 2.3 VIELDIMENSIONALE BILDUNG 79 2.3 ALLGEMEINBILDUNG OHNE WERTVERLUST 80 C 3 KLIMAWECHSEL - PUBLIC PRIVATE PARTNERSHIP ALS ERFOLGSKONZEPT 84 3.1 STRUKTURWANDEL AUF ARBEITSMAERKTEN UND-PLATZEN 84 3.2 NEUE SELBSTSTAENDIGKEIT 88 3.3 SCHULE - WIRTSCHAFT - MODELLE 90 BILDUNGSKANON - VERBINDUNG VON HUMANISTISCHER TRADITION MIT NATURWISSENSCHAFTLICHEM UND 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 6 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 7 7.1 7.2 7.3 OEKONOMISCHEM FORTSCHRITT VERLUST VON KULTUR UND AESTHETIK? FALL UND WIEDERAUFSTIEG DES BILDUNGSKANONS MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN OEKONOMIE SPRACHEN GANZTAGSSCHULE - FRUEHE UND DIFFERENZIERTE ENTWICKLUNG VON BEGABUNG SCHOOL S OUT? FRUEHES UND INTENSIVES LERNEN GANZTAGSSCHULE ALS ZUKUNFTSMODELL? HOEHERE INVESTITIONEN DIE INITIATIVE DES BUNDES NEUES LEHR- UND LERNKLIMA QUALITAET - LERNSTANDARDS AUF WELTKLASSENIVEAU UND ZENTRALE PRUEFUNGEN DIFFERENZIERUNG QUALITAETSMESSUNG UND -VERBESSERUNG OPTIMIERUNG DURCH ORGANISATIONSENTWICKLUNG STANDARDS AUF ALLEN SCHULSTUFEN ZENTRALABITUR WETTBEWERBS-FOEDERALISMUS SCHULAUTONOMIE - FREIHEIT UND WETTBEWERB CHANCENGESELLSCHAFT SCHULE ALS DIENSTLEISTUNGSUNTERNEHMEN TEILAUTONOMIE 93 93 97 101 105 109 112 112 115 119 121 123 126 128 128 130 133 137 139 142 143 143 145 148 7.4 SCHULSPONSORING 150 7.5 CHARTER-SCHOOLS 151 7.6 MOTIVATION DURCH SELBSTSTAENDIGKEIT 155 III HOHE STANDARDS - EIN WEITER WEG 15 9 1 SCHLUESSELGRUPPEN DER GESELLSCHAFT IN DER KRITIK - EINE UMFRAGE BEI AUSBILDERN, LEHRERN, ELTERN 160 1.1 DIE BEFRAGUNG 160 1.2 BETRIEBE 162 1.3 SCHULEN 167 1.4 ELTERNHAEUSER 170 1.5 VORBILDLICHKEIT UND PARTNERSCHAFT 175 2 NOCH BEFRIEDIGEND - MITTELMASS DES S LEISTUNGSNIVEAUS 177 2.1 GUTER UND SCHLECHTER UNTERRICHT 177 2.2 MILDE ELTERN 179 2.3 STRENGE AUSBILDER UND LEHRER 179 2.4 UNZUREICHENDE VORBEREITUNG AUF DIE ARBEITSWELT 181 2.5 STEIGERUNG DES LEISTUNGSNIVEAUS 183 3 KOMPETENZSPEKTRUM - KLEINE STAERKEN, GROSSE SCHWAECHEN ^ 184 3.1 FAKTOREN DER SCHULQUALITAET 184 3.2 UNAKZEPTABLES LEISTUNGSNIVEAU 186 3.3 DER GEIST DER WARTBURG 191 4 SCHULQUALITAET - WACHSENDE AKZEPTANZ EINES LANGEN PROZESSES 192 4.1 RAHMENBEDINGUNGEN UND UNTERRICHTSGESTALTUNG 192 4.2 KULTUR DER ANSTRENGUNG 194 10 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 5 5.1 5.2 5.3 5.4 6 6.1 6.2 6.3 6.4 7 7.1 7.2 SCHULPARTNERSCHAFTEN LEISTUNGSPROFILE *, UNGELIEBTE QUALITAETSSICHERUNG DISTANZ ZUR GANZTAGSSCHULE LEHRERWEITERBILDUNG GESTALTUNGSFREIRAEUME ELITEFOERDERUNG BENACHTEILIGTENFOERDERUNG KLEINE SCHRITTE STATT GROSSER SPRUENGE UNTERRICHTSERFOLG - QUALIFIZIERTE LEHRER, KERNFAECHER, METHODENVIELFALT UNTERRICHTSMETHODIK LEHRERMANGEL TRANSFER VON KOEPFEN STAERKUNG DER KERNBEREICHE FINANZIERUNG - HOHE STAATSINVESTITIONEN, GERINGE EIGENBEITRAEGE TEILPRIVATISIERUNG VON UNTERRICHT HOEHERE INVESTITIONEN UND BILDUNGSCONTROLLING LEISTUNGSGEBUNDENE FINANZAUSSTATTUNG SCHULGEBUEHREN ELTERN - FORDERN, FOERDERN, UEBERPRUEFEN UMSTRITTENE BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSZIELE VERBESSERUNG DER ELTERNBETEILIGUNG ZUSAMMENFASSUNG ANHANG LITERATUR 195 196 198 199 201 202 203 205 206 207 207 209 211 213 215 215 217 218 219 221 221 225 229 237 245 11
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